5. Predictive questioning. When the

5. Predictive questioning. When the students have read enough to make a prediction about the rest of the passage, terminate reciprocal questioning and ask predictive questions (e.g. “What do you think will happen?” “Why do you think so?”). If the predictions and verification are reasonable, you and the students move to the next step.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. คาดการณ์กัน เมื่อนักเรียนได้อ่านพอที่จะทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับส่วนเหลือของกาล ยุติการซักถามซึ่งกันและกัน และถามคำถามที่คาดการณ์ (เช่น "คุณคิดจะเกิดขึ้น" "ทำไมคุณคิดเพื่อ") ถ้าการคาดคะเนและการตรวจสอบเหมาะสม คุณและนักเรียนที่ย้ายไปยังขั้นตอนถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5 ทำนายการซักถาม เมื่อนักเรียนได้อ่านพอที่จะทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับส่วนที่เหลือของทางยุติการซักถามซึ่งกันและกันและถามคำถามทำนาย (เช่น "คุณคิดว่าอะไรจะเกิดขึ้น" "ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น") หากการคาดการณ์และการตรวจสอบมีความเหมาะสมที่คุณและนักเรียนย้ายไปยังขั้นตอนต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สามารถสอบถาม เมื่อนักเรียนอ่านได้มากพอที่จะทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับส่วนที่เหลือของทางเดิน หยุดถาม และถามคำถามแบบทำนาย ( เช่น " คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น ? " ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น ? " ) ถ้าการคาดการณ์และตรวจสอบที่เหมาะสม และนักเรียนย้ายไปยังขั้นตอนถัดไป