With regard to language processing,

With regard to language processing, it is now generally recognized that learners need to
adopt both top-down and bottom-up processing strategies. Bottom-up processing strategies
emphasize the individual components of spoken messages: the phonemes and individual
lexical and grammatical elements which need to be understood in order to understand the
messages. Top-down processing strategies emphasize the macro-features of text such as
the speaker’s purpose and the topic of the message (Nunan, 1998). Chaudron & Richards
(1986 cited in Habibi, Jahandar & Khodabandehlou, 2013) explained that top-down
processing includes prediction and inference based on facts, propositions and expectations.
That is to say it is rather possible to comprehend the meaning of a word prior to decoding
its sounds, as individuals have many kinds of knowledge, including world knowledge.
This view is taken from real life situations in which one knows what basically occurs and
consequently has expectations of what one will hear. Therefore, top-down processing,
occurs from an internal source from background knowledge and world expectations. It was
asserted by Richards (1990) that an understanding of the role of bottom-up and top-down
processes in listening is the heart of listening comprehension. Even though the cognitive
process of listening cannot be observed, comprehending the listening process can be useful in
rethinking the methods of teaching listening.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การภาษา มันคือตอนนี้รู้โดยทั่วไปว่า ผู้เรียนต้องนำกลยุทธ์ทั้งบนลงล่าง และล่างขึ้น กลยุทธ์ล่างสายประมวลผลเน้นแต่ละองค์ประกอบของข้อความที่พูด: phonemes และบุคคลองค์ประกอบเกี่ยวกับคำศัพท์ และไวยากรณ์ที่จำเป็นต้องเข้าใจเพื่อให้เข้าใจการข้อความ การประมวลผลบนลงกลยุทธ์เน้นแมคุณสมบัติของข้อความเช่นวัตถุประสงค์ของผู้บรรยายและหัวข้อของข้อความ (Nunan, 1998) Chaudron และริชาร์ด(1986 อ้างถึงใน Habibi, Jahandar & Khodabandehlou, 2013) อธิบายว่า บนลงการประมวลผลรวมถึงการคาดเดาและการอ้างอิงตามข้อเท็จจริง ข้อเสนอ และความคาดหวังกล่าวคือ เป็นไปได้ค่อนข้างที่จะเข้าใจความหมายของคำก่อนที่จะถอดรหัสการออกเสียง เป็นบุคคลที่มีหลายชนิดของความรู้ รวมความรู้โลกมุมมองนี้จะนำมาจากสถานการณ์ในชีวิตจริงซึ่งใครรู้สิ่งที่เกิดขึ้นโดยทั่วไป และจึง มีความคาดหวังของสิ่งหนึ่งจะได้ยิน ดังนั้น ลงด้านบนการประมวลผลเกิดจากแหล่งภายในจากความคาดหวังความรู้และโลกเบื้องหลัง มันเป็นถูกกล่าวหา โดยริชาร์ด (1990) ที่มีความเข้าใจในบทบาทของสายล่างและบนลงล่างกระบวนการในการฟังคือ หัวใจของอาทิ แม้ว่าการรับรู้ไม่สามารถสังเกตกระบวนการการฟัง การเข้าใจกระบวนการฟังจะมีประโยชน์ในทบทวนวิธีการสอนการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเรื่องเกี่ยวกับการประมวลผลภาษาด้วยก็คือตอนนี้ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปว่าผู้เรียนจะต้อง
นำมาใช้ทั้งจากบนลงล่างและกลยุทธ์การประมวลผลจากล่างขึ้นบน กลยุทธ์การประมวลผลด้านล่างขึ้น
เน้นแต่ละองค์ประกอบของข้อความพูด: หน่วยเสียงและแต่ละ
องค์ประกอบของคำศัพท์และไวยากรณ์ที่จะต้องเข้าใจในการสั่งซื้อที่จะเข้าใจ
ข้อความ กลยุทธ์การประมวลผลบนลงล่างเน้นที่คุณสมบัติแมโครของข้อความเช่น
วัตถุประสงค์ของลำโพงและหัวข้อของข้อความ (Nunan, 1998) Chaudron และริชาร์ด
(1986 อ้างถึงใน Habibi, Jahandar & Khodabandehlou, 2013) อธิบายว่าจากบนลงล่าง
ในการประมวลผลรวมถึงการคาดการณ์และการอนุมานอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงข้อเสนอและความคาดหวัง.
นั่นคือจะบอกว่ามันค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเข้าใจความหมายของคำก่อนที่จะมี ถอดรหัส
เสียงของตนเป็นบุคคลที่มีหลายชนิดของความรู้รวมถึงความรู้โลก.
มุมมองนี้จะนำมาจากสถานการณ์ในชีวิตจริงในที่หนึ่งที่รู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นโดยทั่วไปและ
จึงมีความคาดหวังในสิ่งที่ใครจะได้ยิน ดังนั้นการประมวลผลบนลงล่าง
เกิดขึ้นจากแหล่งข้อมูลภายในจากความรู้พื้นฐานและความคาดหวังของโลก มันได้รับการ
ยืนยันโดยริชาร์ด (1990) ความเข้าใจในบทบาทของจากล่างขึ้นบนและบนลงล่างที่
กระบวนการในการฟังที่เป็นหัวใจของการฟังเข้าใจ แม้ว่าความรู้ความเข้าใจ
กระบวนการของการรับฟังที่ไม่สามารถสังเกตเห็นการทำความเข้าใจขั้นตอนการรับฟังจะเป็นประโยชน์ใน
การทบทวนวิธีการสอนการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับการประมวลผลภาษา มันเป็นที่รู้จักโดยทั่วไปว่า ผู้เรียนต้องทั้งจากบนลงล่าง และจากล่างขึ้นบน ใช้กลยุทธ์การประมวลผล ด้านล่างขึ้นกลยุทธ์การประมวลผลเน้นส่วนประกอบแต่ละส่วนของการพูดข้อความ : หน่วยเสียงและเป็นรายบุคคลศัพท์และไวยากรณ์ที่องค์ประกอบซึ่งต้องการความเข้าใจ เพื่อให้เข้าใจข้อความ กลยุทธ์การประมวลผลลงด้านบนเน้นมาโคร คุณสมบัติของข้อความเช่นจุดประสงค์ของผู้พูด และหัวข้อของข้อความ ( นู๋แนน , 1998 ) chaudron & ริชาร์ดส์( 1986 อ้างถึงใน habibi ชหันดาร์ & khodabandehlou , 2013 ) อธิบายว่า จากบนลงล่างการประมวลผล รวมถึงการคาดการณ์และการอนุมานจากข้อมูล ข้อเสนอ และความคาดหวังคือว่ามันค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเข้าใจความหมายของคำก่อนที่จะถอดรหัสเสียงของบุคคลมีหลายชนิดของความรู้ ได้แก่ ความรู้ของโลกวิวนี้ถ่ายจากชีวิตจริง ซึ่งไม่มีใครรู้ว่าโดยทั่วไปเกิดขึ้น และจากนั้น มีความคาดหวังที่จะได้ยิน ดังนั้น การประมวลผลแบบบนลงล่างเกิดขึ้นจากแหล่งภายในจากพื้นฐานความรู้ และความคาดหวัง ของโลก มันคือถูกกล่าวหาโดยริชาร์ดส์ ( 1990 ) มีความเข้าใจในบทบาท และจากบนลงล่างจากล่างขึ้นบนกระบวนการในการฟัง คือ หัวใจของการฟัง . แม้ว่าทางปัญญากระบวนการของการฟังไม่สามารถสังเกต ทำความเข้าใจกระบวนการสามารถเป็นประโยชน์ในการฟังทบทวนวิธีการสอนฟัง