6.1. Positive Effect Positive effec

6.1. Positive Effect Positive effects of cartons on a child could be analyzed in long articles, here under by just a few key points to be mentioned. Socially, a positive cartoon could be used to tech a child how to control his temper, obey his parents, speak in a polite way, help the poor, aid the old, lend hand to the young and to work in a group without feeling hatred or jealous from his colleagues. Speaking about the skills, a positive cartoon content could teach a toddle how to be a leader, how to analyze problems in a scientific manner, how to manage a risk, think about acting and eve to cause a kid to love a sport. Concerning life experience, a well built cartoonish scenario could teach a child about dangers of the surrounding environment like the heights, fire of the oven, danger of electricity, crossing the streets also could teach him Scouts skills, like how to act in the wild, heal a wound, deal with a broken arm, know the way of the wind, make a compass, build a small boat, set a tent and correctly tangle a rope. All these and much more are skills that could be filled in a cartoon and absorbed by the child brain if it is delivered in a correct attractive way. A Cartoon hero could be the child’s model for years. A cartoon hero is built by an illustrator as well as the scenario, so all negative side effects that could occur in a real life—that could be presented in a character or in a situation—could be evaded, causing the child to receive a pure content of good deeds and messages to correctly sculpture his brain [3] [4]. 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6.1. บวกผลบวกผลกระทบของกล่องในเด็กอาจจะวิเคราะห์ในบทยาว ที่นี่ภายใต้ โดยจุดเด่นเพียงไม่กี่ที่จะกล่าวถึง สังคม เป็นการ์ตูนบวกอาจจะใช้เทคนิคเด็กวิธี การควบคุมอารมณ์ของเขา เชื่อฟังพ่อแม่ พูดในทางสุภาพ ช่วยคนจน ช่วยเก่า ยืมมือหนุ่มสาว และ การทำงานในกลุ่ม โดยไม่มีความรู้สึกเกลียดชัง หรืออิจฉาจากเพื่อนร่วมงานของเขาได้ พูดเกี่ยวกับทักษะ เนื้อหาการ์ตูนบวกสามารถสอนการหัดเป็นผู้นำ วิธีการวิเคราะห์ปัญหาในลักษณะทางวิทยาศาสตร์ วิธีการจัดการความเสี่ยง คิดเกี่ยวกับการทำหน้าที่และอีฟทำให้เด็กรักกีฬา เกี่ยวกับประสบการณ์ชีวิต สถานการณ์ cartoonish สร้างดีสามารถสอนเด็กเกี่ยวกับอันตรายล้อมสูง ไฟของเตาอบ อันตรายจากไฟฟ้า ข้ามถนนยังสามารถสอนเขาทักษะลูกเสือ เช่นวิธีการทำงานในป่า รักษาแผล จัดการกับแขนที่หัก รู้ทางลม ให้เข็มทิศ สร้างเรือเล็ก ตั้งเต็นท์ และเชือกที่พันกันอย่างถูกต้อง ทั้งหมดเหล่านี้และมากขึ้นเป็นทักษะที่สามารถกรอกเป็นการ์ตูน และดูดซึม โดยสมองเด็กถ้าจะส่งในทางที่ถูกต้องน่าสนใจ การ์ตูนฮีโร่อาจจะเด็กรุ่นปี การ์ตูนฮีโร่สร้าง โดยนักวาดภาพตลอดจนสถานการณ์ ดังนั้นผลข้างเคียงที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตจริงเป็นลบทั้งหมด — ที่สามารถนำเสนอ ในตัวละคร หรือสถานการณ์ — อาจจะหลบ สาเหตุของเด็กที่จะได้รับเนื้อหาบริสุทธิ์ของคุณธรรมและข้อความจะถูกปั้นสมองของเขา [3] [4] 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6.1 ผลบวกผลบวกของกล่องในเด็กอาจจะวิเคราะห์ในบทความยาวที่นี่ภายใต้โดยเพียงไม่กี่จุดสำคัญที่จะกล่าวถึง สังคมการ์ตูนบวกสามารถใช้เทคโนโลยีเด็กวิธีการควบคุมอารมณ์ของเขาเชื่อฟังพ่อแม่ของเขาพูดในทางที่สุภาพช่วยคนจนช่วยเหลือเก่ายืมมือเพื่อเด็กและการทำงานในกลุ่มโดยไม่รู้สึกเกลียดชัง หรืออิจฉาจากเพื่อนร่วมงานของเขา พูดเกี่ยวกับทักษะเนื้อหาการ์ตูนในเชิงบวกจะสอน Toddle วิธีการที่จะเป็นผู้นำวิธีการวิเคราะห์ปัญหาในลักษณะทางวิทยาศาสตร์วิธีการจัดการความเสี่ยงคิดเกี่ยวกับการแสดงและอีฟจะก่อให้เกิดเด็กจะรักการกีฬา เกี่ยวกับประสบการณ์ชีวิตสถานการณ์การ์ตูนตัวดีสามารถสอนเด็กเกี่ยวกับอันตรายของสภาพแวดล้อมโดยรอบเช่นความสูงที่ไฟจากเตาอบ, อันตรายจากไฟฟ้าข้ามถนนยังสามารถสอนให้เขาทักษะลูกเสือเช่นวิธีการที่จะทำหน้าที่ในป่า สมานแผลให้จัดการกับแขนหัก, รู้ทางของลมให้เข็มทิศสร้างเรือขนาดเล็กตั้งเต็นท์และถูกต้องยุ่งเหยิงเชือก ทั้งหมดเหล่านี้และอื่น ๆ อีกเป็นทักษะที่จะได้รับการเติมเต็มในการ์ตูนและดูดซึมโดยสมองของเด็กหากมีการส่งมอบในทางที่น่าสนใจที่ถูกต้อง พระเอกการ์ตูนอาจจะเป็นรูปแบบของเด็กมานานหลายปี พระเอกการ์ตูนที่ถูกสร้างขึ้นโดยนักเขียนการ์ตูนเช่นเดียวกับสถานการณ์ดังนั้นสิ่งที่ผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตที่แท้จริงอาจจะนำเสนอในลักษณะหรือในสถานการณ์ที่อาจจะบ่ายเบี่ยงที่ก่อให้เกิดเด็กที่จะได้รับบริสุทธิ์ เนื้อหาของการกระทำที่ดีและข้อความให้ถูกต้องประติมากรรมสมองของเขา [3] [4] 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6.1 . บวกบวกผลของกล่องที่เด็กสามารถวิเคราะห์ในบทความยาว ที่นี่ภายใต้ โดยเพียงไม่กี่จุดที่สำคัญที่จะกล่าวถึง สังคม เป็นการ์ตูนที่ดี สามารถใช้เทคโนโลยีเด็กวิธีควบคุมอารมณ์ของเขา เชื่อฟังพ่อแม่ พูดในทางที่สุภาพ ช่วยคนยากจน ช่วยคนแก่ให้ยืมมือให้เด็กและทำงานในกลุ่มโดยไม่รู้สึกเกลียดหรืออิจฉาจากเพื่อนร่วมงานของเขา พูดเกี่ยวกับทักษะเนื้อหาการ์ตูนบวกสามารถสอนต้วมเตี้ยมอย่างไรที่จะเป็นผู้นำ วิธีวิเคราะห์ปัญหาในลักษณะทางวิทยาศาสตร์ วิธีการบริหารจัดการความเสี่ยง คิดเกี่ยวกับการแสดงและอีฟให้เด็กรักกีฬา เกี่ยวกับประสบการณ์ชีวิต แต่สถานการณ์อาจสร้างการ์ตูนสอนเด็กเกี่ยวกับอันตรายของสิ่งแวดล้อม เช่น ความสูง ไฟของเตา อันตรายจากไฟฟ้า ข้ามถนนยังสามารถสอนให้ทักษะลูกเสือ เหมือนกับที่แสดงในป่า , สมานแผล , จัดการกับแขนหัก รู้วิธีของ ลมให้เข็มทิศ สร้าง เรือขนาดเล็ก ตั้งเต็นท์ และถูกพันเชือก ทั้งหมดเหล่านี้และอื่น ๆอีกมากมาย เป็นทักษะที่สามารถจะเต็มไปในการ์ตูนและดูดซึมโดยเด็กสมองถ้ามันส่งในถูกต้องมีเสน่ห์นะ การ์ตูนฮีโร่ อาจเป็นรูปแบบของเด็กปี การ์ตูนฮีโร่ที่ถูกสร้างขึ้นโดยนักวาดภาพประกอบ ตลอดจนสถานการณ์ ดังนั้น ผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตจริงที่สามารถแสดงในละครหรือในสถานการณ์ที่อาจจะหลบหนี ทำให้เด็กได้รับเนื้อหาที่บริสุทธิ์ ของความดีและข้อความที่จะถูกปั้นสมอง [ 3 ] [ 4 ] 6