Background. Children with autism ex

Background. Children with autism exhibit difficulties with social interaction and
communication skills, and they present with restricted interests and stereotyped patterns of behaviour that affect their daily lives. Floor time play (FTP) is an intervention
approach that addresses these issues; however, there are few published studies on its
effectiveness. Purpose. This study determines the effectiveness of FTP intervention
with a child diagnosed with autism. Methods. A single subject AB design was used
with circles of communication as the behaviour indicator for improvement. Visual
and statistical analyses were completed. The child’s mother kept a daily journal describing FTP intervention sessions at home. Findings. Despite variability in the data,
statistical analyses indicate a significant difference between the numbers of circles
of communication during the intervention phase as compared with the observation
phase. Implications. This study provides preliminary evidence for the use of the FTP
approach with a child with autism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติความเป็นมา เด็กออทิสติกความยากลำบากในการจัดแสดงที่มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและทักษะในการสื่อสารและพวกเขานำเสนอที่มีความสนใจที่ จำกัด และรูปแบบตายตัวของพฤติกรรมที่มีผลต่อชีวิตประจำวันของพวกเขา
เวลาเล่นชั้น (FTP)
คือการแทรกแซงของวิธีการที่อยู่ในประเด็นเหล่านี้
แต่มีไม่กี่การศึกษาที่เผยแพร่ในตัวประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์. การศึกษาครั้งนี้จะเป็นตัวกำหนดประสิทธิภาพของการแทรกแซงของ FTP
กับเด็กออทิสติกได้รับการวินิจฉัย วิธีการ เรื่องเดียวที่ได้รับการออกแบบ AB
ใช้กับวงการการสื่อสารเป็นตัวบ่งชี้พฤติกรรมในการปรับปรุง
ภาพการวิเคราะห์ทางสถิติและเสร็จสมบูรณ์ แม่ของเด็กเก็บบันทึกประจำวันที่อธิบายถึงการประชุมการแทรกแซง FTP ที่บ้าน ผลการวิจัย แม้จะมีความแปรปรวนในข้อมูล, การวิเคราะห์ทางสถิติแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวเลขของวงการการสื่อสารในระหว่างขั้นตอนการแทรกแซงเมื่อเทียบกับการสังเกตขั้นตอน ผลกระทบ การศึกษาครั้งนี้มีหลักฐานเบื้องต้นสำหรับการใช้ของ FTP วิธีกับเด็กออทิสติก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง เด็กออทิสติกมีปัญหากับการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและ
ทักษะการสื่อสาร และนำเสนอด้วยรูปแบบตายตัวและจำกัด หักของพฤติกรรมที่มีผลต่อชีวิตประจำวัน เล่นเวลาชั้น ( FTP ) คือการแทรกแซง
วิธีการที่อยู่ปัญหาเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม มีไม่กี่ที่เผยแพร่การศึกษาของ
ประสิทธิผล วัตถุประสงค์การศึกษาประสิทธิผลของการแทรกแซงการใช้ FTP
กับเด็กการวินิจฉัยออทิสติก . วิธีการ เดียวเรื่อง AB ออกแบบใช้
กับวงกลมของการสื่อสารเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมในการปรับปรุง ภาพ
และการวิเคราะห์ทางสถิติได้สำเร็จ แม่ของเด็กเก็บวารสารรายวันอธิบาย FTP แทรกแซงการประชุมที่บ้าน ผลการวิจัยพบว่า แม้จะมีความผันแปรในข้อมูล
การวิเคราะห์ทางสถิติพบความแตกต่างระหว่างตัวเลขกลม
ของการสื่อสารระหว่างการแทรกแซงจากระยะเมื่อเทียบกับการสังเกต
เฟส ความหมาย . การศึกษานี้มีหลักฐานเบื้องต้นของการใช้ FTP
เข้าใกล้กับเด็กออทิสติก .