• at the first appointment, spend s

• at the first appointment, spend some time asking ‘open’
questions about their life and hopes, before moving onto the
detailed history taking
• take time to build a relationship during the session, before tackling
subjects such as healthy eating or smoking. Young people may be
very sensitive to feeling ‘told off’ for their choices
• earn their trust by offering practical support on their problems (eg
housing) – refer them to agencies that can help (see section 8)
• show you understand their circumstances by giving realistic
advice (e.g. how to eat healthily if they don’t have access to
cooking facilities)
• if any of the grandparents are
present, include them but remain
focused on the young people.
Ensure that each young person
has the opportunity to see you
without her/his parents present
• be careful to avoid a patronising
tone or language

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดนัดหมายแรก ใช้เวลาถาม 'เปิด'คำถามเกี่ยวกับชีวิตและความหวัง ก่อนที่จะย้ายไปประวัติโดยละเอียดการ•ใช้เวลาในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการ ก่อนการแก้ปัญหาวัตถุเช่นสุขภาพดีรับประทานอาหาร หรือสูบบุหรี่ คนหนุ่มสาวอาจจะไวต่อความรู้สึก 'บอกปิด' สำหรับตัวเลือกของพวกเขา•ได้รับความไว้วางใจ โดยเสนอสนับสนุนปฏิบัติบนปัญหา (เช่นที่อยู่อาศัย) – ถึงหน่วยงานที่ช่วย (ดูมาตรา 8)•แสดงคุณเข้าใจสถานการณ์ของตน โดยให้สมจริงคำแนะนำ (เช่นวิธีการกินยองใยถ้าพวกเขาไม่สามารถเข้าถึงทำอาหาร)ถ้าปู่ย่าตายายเป็นปัจจุบัน ไว้ แต่ยังคงเน้นคนหนุ่มสาวให้แน่ใจว่าแต่ละคนหนุ่มมีโอกาสที่จะเห็นคุณโดยพ่อแม่ของปัจจุบัน•ระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงการ patronisingเสียงหรือภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ที่นัดแรกใช้เวลาขอ 'เปิด'
คำถามเกี่ยวกับชีวิตและความหวังของพวกเขาก่อนที่จะย้ายไปยัง
รายละเอียดประวัติสละ
เวลา•ใช้เวลาในการสร้างความสัมพันธ์ในช่วงก่อนที่จะแก้ปัญหา
เรื่องต่าง ๆ เช่นการกินเพื่อสุขภาพหรือการสูบบุหรี่ คนหนุ่มสาวอาจจะมี
ความไวต่อความรู้สึก 'บอกปิด' สำหรับการเลือกของพวกเขา
•รับความไว้วางใจของพวกเขาโดยให้การสนับสนุนการปฏิบัติเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขา (เช่น
ที่อยู่อาศัย) - ดูพวกเขาไปยังหน่วยงานที่สามารถช่วย (ดูมาตรา 8)
•แสดงว่าคุณเข้าใจสถานการณ์ของพวกเขาโดย ให้เหตุผล
คำแนะนำ (เช่นวิธีการกินยองใยถ้าพวกเขาไม่ได้มีการเข้าถึง
สิ่งอำนวยความสะดวกในการปรุงอาหาร)
•ถ้าใด ๆ ของปู่ย่าตายายที่มี
ในปัจจุบันรวมถึงพวกเขา แต่ยังคง
มุ่งเน้นไปที่คนหนุ่มสาว.
ให้แน่ใจว่าแต่ละคนหนุ่มสาว
มีโอกาสที่จะเห็นคุณ
โดยไม่มีเธอ / พ่อแม่ของเขาในปัจจุบัน
•ระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงการอุปถัมภ์
เสียงหรือภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ในนัดแรก ใช้เวลาขอ ‘เปิด’คำถามเกี่ยวกับชีวิตและความหวัง ก่อนที่จะย้ายไปยังประวัติรายละเอียดการ- ใช้เวลาในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเซสชั่นก่อนที่จะแก้ปัญหาวิชาเช่นการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ หรือสูบบุหรี่ คนหนุ่มสาวอาจจะอ่อนไหวกับความรู้สึก ' ด่า ' สำหรับตัวเลือกของพวกเขา- ได้รับความไว้วางใจ โดยเสนอสนับสนุนการปฏิบัติในปัญหาของพวกเขา ( เช่นที่อยู่อาศัยและอ้างอิงให้หน่วยงานที่สามารถช่วย ( ดูมาตรา 8 )- ให้คุณเข้าใจสถานการณ์ของพวกเขาโดยให้สมจริงคำแนะนำ ( เช่นวิธีกินยองใย ถ้าพวกเขาไม่อาจเข้าถึงเครื่องทำอาหาร )- ถ้าใด ๆของปู่ ย่า ตา ยายเป็นปัจจุบันมี แต่ยังคงมุ่งเน้นไปที่เยาวชนตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กหนุ่มแต่ละคนมีโอกาสได้เจอคุณไม่มีเธอ / พ่อแม่ของเขาในปัจจุบัน- ระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยง patronisingเสียง หรือภาษา