'NS' [Native Speaking] teachers are

'NS' [Native Speaking] teachers are, by and large, equipped with knowledge only in a privileged' intuitive sense, and with pedagogic competence only to a "rudimentary" degree. By contrast, 'NNS [Non Native Speaking] teachers know the "subject English, in an explicit rather than intuitive sense, by virtue of having themselves learnt it as a 'foreign' language and as a result of this, their pedagogic credentials" are more "credible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

'ครู NS' [ภาษาพูด] โดย large และ เพียบพร้อม ด้วยความรู้เท่านั้นมีสิทธิ์' รู้สึกง่าย และ ด้วยความสามารถ pedagogic กับปริญญา "rudimentary" เท่านั้น โดยคมชัด, ' [ไม่ใช่ภาษาพูด] NNS ครูรู้ "เรื่องอังกฤษ ในความชัดเจน มากกว่าง่ายรู้สึก แต่ผู้เดียวมีตัวเองเรียนรู้มัน เป็นภาษา 'ต่างประเทศ' และ จาก นี้ ข้อมูลประจำตัวของ pedagogic" มีมาก "น่าเชื่อถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

'NS [พื้นเมืองพูด] ครูโดยและขนาดใหญ่, การติดตั้งที่มีความรู้เฉพาะในสิทธิพิเศษ' ความรู้สึกที่ใช้งานง่ายและมีความสามารถในการสอนเท่านั้นที่จะเป็น "พื้นฐาน" การศึกษาระดับปริญญา โดยคมชัด 'NNS [ภาษาอื่นที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา] ครูรู้ว่า "วิชาภาษาอังกฤษในความชัดเจนมากกว่าความรู้สึกที่ใช้งานง่ายโดยอาศัยอำนาจของการมีตัวเองได้เรียนรู้ว่ามันเป็นภาษาต่างประเทศและเป็นผลจากการนี​​้ข้อมูลประจำตัวการสอนของพวกเขา" เป็น มากขึ้น "มีความน่าเชื่อถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' ' [ NS ] ครูพูดภาษาพื้นเมือง , โดยและขนาดใหญ่ , ซึ่งมีความรู้เฉพาะในอภิสิทธิ์ ' ใช้งานง่ายความรู้สึกและความสามารถอาจารย์เท่านั้น " ระดับพื้นฐาน " โดยทาง ' nns [ ไม่พูด ] พื้นเมืองครูรู้วิชาภาษาอังกฤษ ที่ชัดเจนมากกว่าความรู้สึกที่ใช้งานง่ายโดยเหตุที่มีตัวเองเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ ' ' และผลจากเหตุการณ์นี้ของอาจารย์สิทธิ " มากกว่า " ที่น่าเชื่อถือ