There are many theories for the ana

There are many theories for the analysis of leadership, characteristics associated with the concept, functions and leadership styles.

It was found that the behaviour of leaders have influence on the organizational climate and culture conducive to creativity (Hage and Dewar, 1973; Maier, 1970; Amabile et al., 1996; Mumford et al., 2002).

It is claimed that the leader should build such working conditions that enable creativity, learning and efficiency.

the superior may not always be able to influence the complexity and suitability to work, but it can have an impact on working conditions and the willingness that the people in this environment will continue to develop and grow by encouraging them and recognition.

In a work environment that encourages creativity, should be perceived atmosphere of fairness, confidentiality and security. Which improves the basic conditions for the development of creativity, i.e. well-being, freedom and enthusiasm.

The purpose of this article is to present theories that relate to the leadership impact on the creativity. Therefore, the attempt to study the impact of leadership of academics lecturers among young people (students) was made

The main objective of the research was: Using scientific procedures and using the appropriate methodology examined and recognized types of leadership, which in the opinion of students most actively shape the creative attitude.

Considerations were the basis for the formulation of the research hypothesis: The more active leadership favourable to the development of creativity, the higher the level of creativity among students, who as part of the intellectual capital is a major factor in the development of micro- and macro-region. In order to verify this objective and the research hypothesis, tests on a group of 232 students from the University of Szczecin, West Pomeranian University of Technology and the Academy of Arts was conducted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

There are many theories for the analysis of leadership, characteristics associated with the concept, functions and leadership styles.It was found that the behaviour of leaders have influence on the organizational climate and culture conducive to creativity (Hage and Dewar, 1973; Maier, 1970; Amabile et al., 1996; Mumford et al., 2002).It is claimed that the leader should build such working conditions that enable creativity, learning and efficiency.the superior may not always be able to influence the complexity and suitability to work, but it can have an impact on working conditions and the willingness that the people in this environment will continue to develop and grow by encouraging them and recognition.In a work environment that encourages creativity, should be perceived atmosphere of fairness, confidentiality and security. Which improves the basic conditions for the development of creativity, i.e. well-being, freedom and enthusiasm.The purpose of this article is to present theories that relate to the leadership impact on the creativity. Therefore, the attempt to study the impact of leadership of academics lecturers among young people (students) was madeThe main objective of the research was: Using scientific procedures and using the appropriate methodology examined and recognized types of leadership, which in the opinion of students most actively shape the creative attitude. พิจารณามีพื้นฐานสำหรับการกำหนดสมมติฐานการวิจัย: อยู่นำดีในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สูงกว่าระดับความคิดสร้างสรรค์ระหว่างนักเรียน ที่เป็นส่วนหนึ่งของทุนทางปัญญาเป็นหลักเป็น ปัจจัยในการพัฒนาของไมโคร และแมโครภูมิภาค การตรวจสอบนี้วัตถุประสงค์และสมมติฐานการวิจัย ทดสอบกับกลุ่มนักเรียน 232 จากมหาวิทยาลัย Szczecin ตะวันตกมณฑลมหาวิทยาลัยสถาบันศิลปะและเทคโนโลยีได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. มีหลายทฤษฎีในการวิเคราะห์ของการเป็นผู้นำลักษณะที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดฟังก์ชั่นและรูปแบบการเป็นผู้นำที่มีการศึกษาพบว่าพฤติกรรมของผู้นำมีอิทธิพลต่อสภาพภูมิอากาศขององค์กรและวัฒนธรรมที่เอื้อต่อความคิดสร้างสรรค์(Hage และ Dewar 1973; Maier 1970 ; Amabile et al, 1996;... Mumford, et al, 2002) มันก็อ้างว่าผู้นำควรสร้างสภาพการทำงานดังกล่าวที่ช่วยให้ความคิดสร้างสรรค์การเรียนรู้และมีประสิทธิภาพ. ดีกว่าอาจจะไม่สามารถที่จะมีอิทธิพลต่อความซับซ้อนและความเหมาะสมในการทำงาน แต่ก็สามารถมีผลกระทบต่อสภาพการทำงานและความตั้งใจที่ว่าคนที่อยู่ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้จะยังคงพัฒนาและเติบโตโดยการกระตุ้นให้พวกเขาและการรับรู้. ในสภาพแวดล้อมการทำงานที่เอื้อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ควรจะรับรู้บรรยากาศของความเป็นธรรมการรักษาความลับและความปลอดภัย ซึ่งช่วยเพิ่มเงื่อนไขพื้นฐานสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์คือความเป็นอิสระและความกระตือรือร้น. วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการที่จะนำเสนอทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบต่อความเป็นผู้นำในความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้นความพยายามที่จะศึกษาผลกระทบของการเป็นผู้นำของนักวิชาการอาจารย์ในหมู่คนหนุ่มสาว (นักเรียน) ถูกสร้างขึ้นมาโดยมีวัตถุประสงค์หลักของการวิจัยที่ถูก: การใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์และการใช้วิธีการที่เหมาะสมในการตรวจสอบและได้รับการยอมรับชนิดของการเป็นผู้นำซึ่งในความคิดของนักเรียน มากที่สุดอย่างแข็งขันรูปร่างทัศนคติความคิดสร้างสรรค์. พิจารณาเป็นพื้นฐานสำหรับการกำหนดสมมติฐานการวิจัย: ความเป็นผู้นำใช้งานมากขึ้นเอื้อต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ที่สูงกว่าระดับของความคิดสร้างสรรค์ในหมู่นักเรียนที่เป็นส่วนหนึ่งของทุนทางปัญญาเป็นปัจจัยสำคัญ ในการพัฒนาของไมโครและมหภาคภูมิภาค เพื่อที่จะตรวจสอบวัตถุประสงค์และสมมติฐานการวิจัยการทดสอบในกลุ่มของนักเรียน 232 จากมหาวิทยาลัยสเกซซีนใบหูตกมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและสถาบันศิลปะได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลายทฤษฎีที่วิเคราะห์ภาวะผู้นำ ลักษณะที่เกี่ยวข้องกับแนวคิด หน้าที่ และลักษณะความเป็นผู้นำ

พบว่าพฤติกรรมของผู้นำมีอิทธิพลต่อสภาพภูมิอากาศและวัฒนธรรมองค์การที่เอื้อต่อความคิดสร้างสรรค์และแบ่งกันดูเออร์ , 1973 ; Maier , 1970 ; มาบิเล et al . , 1996 ; Mumford et al .

, 2002 )มันเป็นคืนที่ผู้นำควรสร้างเช่นสภาพการทำงานที่ช่วยสร้างสรรค์การเรียนรู้และประสิทธิภาพ .

ที่เหนือกว่าอาจจะไม่สามารถที่จะมีผลต่อความซับซ้อนและความเหมาะสมกับงาน แต่ก็สามารถส่งผลกระทบต่อสภาพการทำงานและความเต็มใจที่ผู้คนในสภาพแวดล้อมนี้จะยังคงพัฒนา และเติบโต โดยส่งเสริมให้พวกเขา

และการรับรู้ในสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ควรรับรู้บรรยากาศของความเป็นธรรม , การรักษาความลับและความปลอดภัย ซึ่งจะช่วยปรับปรุงเงื่อนไขพื้นฐานสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ คือ สุข เสรีภาพ และความกระตือรือร้น

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการเสนอทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำผลกระทบต่อความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้นความพยายามที่จะศึกษาผลกระทบของภาวะผู้นำของ นักวิชาการ อาจารย์ ในกลุ่มเยาวชน ( นักเรียน ) ได้

วัตถุประสงค์หลักของการวิจัย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการใช้ที่เหมาะสมวิธีการตรวจสอบและได้รับการยอมรับรูปแบบของภาวะผู้นำ ซึ่งในความเห็นของคนส่วนใหญ่อย่างรูปร่างทัศนคติสร้างสรรค์

ข้อควรพิจารณาคือ พื้นฐานในการกำหนดสมมุติฐานของการวิจัยที่ใช้งานมากขึ้น ผู้นำที่ดีเพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สูงกว่าระดับของความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทุนทางปัญญาเป็นปัจจัยสําคัญในการพัฒนาของไมโครและแมคโคร ) เพื่อตรวจสอบว่าวัตถุประสงค์และสมมติฐานการวิจัยการทดสอบในกลุ่มจะมีนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยของ Szczecin , West Pomeranian และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสถาบันศิลปะเป็น