The sons and daughters of college-e

The sons and daughters of college-educated parents are more than twice as likely to go to college as the children of high school graduates and seven times as likely as those of high school dropouts. For all the progress in improving educational outcomes among African-American children, the achievement gaps between more affluent and less privileged children is wider than ever, notes Sean Reardon of the Center for Education Policy Analysis at Stanford. Fifty years ago, the black-white proficiency gap was one and a half to two times as large as the gap between a child from a family at the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บุตรและธิดาของผู้ปกครองวิทยาลัยศึกษามีมากกว่าเจ็ดครั้งเป็นแนวโน้มที่ตกมัธยม และสองเป็นแนวโน้มที่จะไปเป็นเด็กมัธยมบัณฑิตวิทยาลัย สำหรับความคืบหน้าในการปรับปรุงผลการศึกษาระหว่างเด็ก African-American ช่องว่างความสำเร็จระหว่างเด็กแต่ละมากขึ้น และมีสิทธิ์น้อยกว่าจะกว้างกว่าเคย หมายเหตุฌอน Reardon ศูนย์สำหรับการวิเคราะห์นโยบายการศึกษาที่สแตนฟอร์ด ห้าสิบปีที่ผ่านมา ช่องว่างสีดำสีขาวความชำนาญนิดหนึ่งครึ่งถึงสองเท่าเป็นเป็นช่องว่างระหว่างเด็กจากครอบครัวที่จะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บุตรชายและบุตรสาวของพ่อแม่ของวิทยาลัยการศึกษาที่มีมากกว่าสองเท่าแนวโน้มที่จะไปเรียนที่วิทยาลัยเป็นเด็กของผู้สำเร็จการศึกษาโรงเรียนมัธยมและเจ็ดครั้งที่น่าจะเป็นผู้ที่ dropouts โรงเรียนมัธยม สำหรับทุกความคืบหน้าในการปรับปรุงผลการศึกษาของเด็กแอฟริกันอเมริกันช่องว่างความสำเร็จระหว่างเด็กที่ร่ำรวยมากขึ้นและได้รับการยกเว้นน้อยจะกว้างกว่าที่เคยบันทึกฌอนเรียดของศูนย์สำหรับการวิเคราะห์นโยบายการศึกษาที่ Stanford ห้าสิบปีที่ผ่านมาช่องว่างความสามารถสีดำสีขาวเป็นหนึ่งและครึ่งถึงสองครั้งมีขนาดใหญ่เป็นช่องว่างระหว่างเด็กที่มาจากครอบครัวที่เป็นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บุตรชายและบุตรสาวของวิทยาลัยการศึกษาพ่อแม่มากกว่าสองครั้งเป็นโอกาสที่จะไปเรียนที่วิทยาลัยเป็นบุตรของผู้สำเร็จการศึกษาโรงเรียนมัธยมและเจ็ดครั้งเป็นโอกาสที่ผู้ที่เรียนไม่จบมัธยมปลาย สำหรับความคืบหน้าในการปรับปรุงการศึกษาผลของเด็กอเมริกันแอฟริกัน , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ช่องว่างระหว่างร่ำรวยและเด็กที่มีสิทธิพิเศษน้อยกว้างกว่าที่เคยหมายเหตุ ฌอนเรียดของศูนย์วิเคราะห์นโยบายการศึกษาที่สแตนฟอร์ด ห้าสิบปีก่อน สีดำขาวมีช่องว่างทางหนึ่งและครึ่งถึงสองครั้งมีขนาดใหญ่เป็นช่องว่างระหว่างเด็กจากครอบครัวที่