With linguistically able pupil, who

With linguistically able pupil, who learn without great effort, reproduction need not be carried on for long; but for the slow ones and for children who have had little experience of writing, reproduction should be continued for some time, though, of course, not as only exercise. If pupils become careless and show no interest in doing it well, it might be given up; though, as it is so useful, the better plan would be to devise ways of making it worthwhile. For instance, the class could copy down conversations, verse or shot passages that will be studied a little later on, or that can be used for another kind of exercise. Questions could be copied down that later will be answered, and the beginnings of short stories that later will be completed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาที่เรียนรู้ได้โดยไม่ต้องใช้ความพยายามที่ดีในการสืบพันธุ์ไม่จำเป็นต้องดำเนินการเป็นเวลานาน แต่สำหรับคนที่ช้าและสำหรับเด็กที่มีประสบการณ์น้อยในการเขียนการผลิตควรจะยังคงเป็นบางครั้ง แต่แน่นอนไม่ การออกกำลังกายเป็นเพียง ถ้านักเรียนกลายเป็นประมาทและแสดงความสนใจในการทำมันได้ดีไม่ก็อาจจะมีการกำหนดขึ้นแม้ว่ามันจะเป็นประโยชน์มากแผนการที่ดีกว่าจะประดิษฐ์วิธีทำให้มันคุ้มค่า เช่นชั้นสามารถคัดลอกลงบทสนทนาบทกวีหรือทางเดินยิงที่จะได้รับการศึกษาน้อยในภายหลังหรือที่สามารถใช้สำหรับชนิดของการออกกำลังกายอื่น คำถามที่จะถูกคัดลอกลงในภายหลังว่าจะได้รับการตอบและจุดเริ่มต้นของเรื่องราวสั้น ๆ ในภายหลังว่าจะแล้วเสร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีนักเรียนที่มีสามารถ ผู้เรียนไม่ มีความพยายามที่ดี การทำซ้ำต้องไม่สามารถทำบนนาน แต่ช้า และเด็กที่มีประสบการณ์น้อยเขียน ทำซ้ำควรจะต่อเวลา แม้ว่า แน่นอน ออกกำลังกายไม่เพียง ถ้านักเรียนเป็นสะเพร่า และแสดงไม่สนใจในการทำดี มันอาจได้รับค่า ถึงแม้ว่า ก็เพื่อให้เป็นประโยชน์ แผนดีกว่าจะมีการ ประดิษฐ์วิธีทำคุ้มค่า ชั้นสามารถคัดลอกลงสนทนา ข้อ หรือทางเดินยิงที่จะได้ศึกษาเพียงเล็กน้อยในภายหลัง หรือที่สามารถใช้สำหรับออกกำลังกายชนิดอื่นเช่น สามารถคัดลอกคำถามลงที่หลังจะตอบ และจุดเริ่มต้นของเรื่องราวสั้น ๆ ที่ภายหลังจะแล้วเสร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีเพียงสื่อกลางทางประวัติศาสตร์ที่นักเรียนสามารถเรียนรู้โดยไม่ใช้แรงที่ดีเยี่ยมให้ คุณภาพ ไม่จำเป็นต้องทำขึ้นเพื่อมานานแล้วแต่สำหรับคนที่ช้าลงและสำหรับเด็กที่มีไม่มีประสบการณ์น้อยของการเขียนการผลิตซ้ำจะมีอย่างต่อเนื่องในบางครั้งแต่ไม่ได้เป็นการออกกำลังกายเท่านั้น หากนักเรียนกลายเป็นไม่คิดและไม่แสดงความสนใจในการทำเป็นอย่างดีก็อาจจะได้รับเพิ่มขึ้นแม้จะเป็นมันจะเป็นประโยชน์มากแผนที่ดีกว่าก็จะเป็นการทำพินัยกรรมยกให้วิธีของการทำให้ความคุ้มค่า สำหรับกรณีที่ไม่สามารถคัดลอกการสนทนาลงไปยิงหรือบทหนึ่งที่จะต้องมีการศึกษาน้อยมากที่ใน ภายหลัง หรือที่สามารถใช้สำหรับการจัดงานทุก ประเภท อื่นในการใช้สิทธิ คำถามไม่สามารถทำการคัดลอกลงใน ภายหลัง ว่าจะได้รับการตอบรับและการเริ่มต้นของเรื่องสั้นที่ใน ภายหลัง จะทำให้เสร็จสมบูรณ์ได้