In addition, the demographics in ea

In addition, the demographics in early childhood programs reflect the country's ever-greater cultural diversity. Teachers must be adept at integrating cultural knowledge into their teaching. This integration requires reach¬ing out to parents and involving and empower¬ing every family. Doing so enriches communica¬tion about their child. And it both strengthens the bond between teachers and families and builds stronger connections between teachers and children—enhancing benefits and learning experiences for children well into their future schooling (Espinosa 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ข้อมูลประชากรในหลักสูตรปฐมวัยสะท้อนความหลากหลายทางวัฒนธรรมของประเทศขึ้น ครูต้องเป็นคุณหญิงบูรณาการวัฒนธรรมความรู้ในการสอน รวมนี้ต้องใช้ empower¬ing และ reach¬ing ออก ไปปกครอง และเกี่ยวข้องกับทุกครอบครัว ทำให้เพิ่มคุณค่า communica¬tion เกี่ยวกับเด็ก และมันทั้งเสริมสร้างความผูกพันระหว่างครูและครอบครัว และสร้างแกร่งระหว่างครูและเด็ก — เพิ่มประโยชน์ และประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กที่ดีในการศึกษาในอนาคต (Espinosa 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ประชากรในโปรแกรมเด็กวัยเริ่มต้นสะท้อนให้เห็นถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมของประเทศที่เคยยิ่งใหญ่ ครูผู้สอนจะต้องมีความชำนาญในการบูรณาการความรู้ทางวัฒนธรรมในการสอนของพวกเขา บูรณาการนี้ต้องreach¬ingออกไปพ่อแม่และที่เกี่ยวข้องและempower¬ingทุกคนในครอบครัว การทำเช่นนี้เสริมสร้างcommunica¬tionเกี่ยวกับเด็กของพวกเขา และมันทั้งเสริมสร้างความผูกพันระหว่างครูและครอบครัวและสร้างการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งระหว่างครูและเด็กได้รับประโยชน์และเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กดีในการศึกษาอนาคตของพวกเขา (Espinosa 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ประชากรในโปรแกรมปฐมวัยเท่าที่ประเทศสะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมที่หลากหลายมากขึ้น ครูจะต้องเก่งในการสอนโดยการบูรณาการความรู้ทางวัฒนธรรมของพวกเขา บูรณาการนี้ต้องถึง¬ไอเอ็นจี กับพ่อแม่ และเกี่ยวข้องกับ¬ไอเอ็นจีและการช่วยให้ทุกครอบครัว ทำเพื่อเสริมสร้างการสื่อสาร¬ tion เกี่ยวกับเด็กของพวกเขา และมันทั้งเสริมสร้างความผูกพันระหว่างครูและครอบครัว และสร้างการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งระหว่างครูและเด็ก เพิ่มประโยชน์และประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กในการศึกษาในอนาคตของพวกเขา ( เอสปีโนซา 2007 )