Previous studies indicate that many

Previous studies indicate that many preservice science teachers lack facility
with those formal reasoning patterns that are critical for learning science. The
purpose of this project was to develop, implement and evaluate a curriculum
package directed at improving preservice secondary ~,cience teachers' scientific
thinking. A matched treatment-control, quasi-experimental design revealed
significant gains achieved through use of the curriculum materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าหลายคนครูผู้สอนวิชาเอกวิทยาศาสตร์ขาดสิ่งอำนวยความสะดวก
กับรูปแบบการใช้เหตุผลอย่างเป็นทางการที่มีความสำคัญสำหรับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
จุดประสงค์ของโครงการนี​​้คือการพัฒนาและประเมินผลการใช้หลักสูตร
แพคเกจผู้กำกับที่ปรับปรุงวิชาเอกรอง ~ วิทยาศาสตร์
คิดครู cience ' การรักษาการควบคุมการออกแบบกึ่งทดลองจับคู่เปิดเผย
กำไรที่สำคัญประสบความสำเร็จผ่านการใช้วัสดุหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาก่อนหน้านี้บ่งชี้ว่า ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นมากขาดสิ่งอำนวยความสะดวก
กับทางด้านรูปแบบที่มีความสำคัญในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ใน
วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการ พัฒนา นำไปใช้ และประเมินหลักสูตรเป็น
แพ็คเกจปรับปรุงเน้นรอง ~, cience ครูวิทยาศาสตร์
คิด การจับคู่การรักษาควบคุม ออกแบบกึ่งทดลองเปิดเผย
กำไรสำคัญที่ได้จากการใช้วัสดุหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งก่อนแสดงว่าครูวิทยาศาสตร์ preservice จำนวนมากขาดส่วนอำนวยความสะดวกด้าน
พร้อมด้วยรูปแบบการใช้เหตุผลอย่างเป็นทางการที่มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ตามวัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการพัฒนานำมาใช้และประเมินหลักสูตร
แพ็คเกจที่ส่งตรงไปยังการปรับปรุง preservice รอง~"ครู cience ทางวิทยาศาสตร์
คิด การออกแบบกึ่งทดลองการบำบัด - การควบคุมตรงกันให้
ตามมาตรฐานการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญประสบความสำเร็จในการใช้วัสดุดังกล่าวไว้ในหลักสูตร