Krashen's Monitor Theory has been a

Krashen's Monitor Theory has been accepted without reservation in refresher
courses, and has been advocated as the final solution to all our language teaching
problems. But it too, has come in for severe criticism (e.g. Gregg, 1984;
Widdowson, 1990). For example, the absolute distinction between acquisition
and learning is not supported empirically. Krashen's proposals are also not based
on sound conclusions about second language acquisition research (they are based
on morpheme studies which established an accuracy order for morpheme
acquisition). As far as Krashen's linguistics is concerned, Gregg (1984, p.95) says
that Krashen has no theory at all. Krashen's suggestions seem to be more
pragmatic than anything else - the 'Natural Approach' seems to work. Lennon
(1989, p.50) points out that any theoretical underpinnings of this method appear
to be something of a post-hoc affair.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีจอคราที่ได้รับการยอมรับโดยไม่ต้องสำรองทบทวนหลักสูตร
และได้รับการสนับสนุนเป็นทางออกสุดท้ายของทุกการเรียนการสอนภาษาของเรามีปัญหา
แต่มันเกินไปได้มาในการวิจารณ์อย่างรุนแรง (เช่นเกร็ก, 1984;
widdowson, 1990) ตัวอย่างเช่นความแตกต่างแน่นอนระหว่าง
ซื้อกิจการและการเรียนรู้ไม่สนับสนุนการสังเกตุ ข้อเสนอคราที่ยังไม่ได้ขึ้น
เมื่อได้ข้อสรุปเสียงที่เกี่ยวกับการวิจัยการพัฒนาทักษะภาษาที่สอง (พวกเขาจะขึ้นอยู่กับการศึกษา
หน่วยซึ่งเป็นที่ยอมรับเพื่อความถูกต้องสำหรับการซื้อหน่วย
) เท่าที่ภาษาศาสตร์คราที่เป็นห่วงเกร็ก (1984, p.95)
ครากล่าวว่ามีทฤษฎีที่ทุกคนไม่ ข้อเสนอแนะของคราดูเหมือนจะมากขึ้น
ปฏิบัติมากกว่าสิ่งอื่นใด - 'วิธีการ' ธรรมชาติดูเหมือนว่าจะทำงาน เลนนอน
(1989, p50 คะแนน) ออกที่ใดตีแผ่ทฤษฎีของวิธีนี้ปรากฏ
จะเป็นสิ่งที่เป็นเรื่องของการโพสต์ hoc

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีของ Krashen จอถูกยอมรับโดยไม่ต้องสำรองในฟื้นฟู
คอร์สภาษา และการสนับสนุนได้รับเป็นวิธีการแก้ปัญหาขั้นสุดท้ายเพื่อสอนภาษาของเรา
ปัญหา แต่มากเกินไป มาในการวิจารณ์อย่างรุนแรง (เช่นเกร็ก 1984;
Widdowson, 1990) ตัวอย่าง ความแตกต่างแน่นอนระหว่างซื้อ
และเรียนไม่สนับสนุน empirically ข้อเสนอของ Krashen ยังยึด
ในบทสรุปเสียงเกี่ยวกับสองภาษามาวิจัย (จะอยู่
ในศึกษา morpheme ซึ่งก่อตั้งขึ้นมีความถูกต้องเพื่อ morpheme
ซื้อ) กังวลมากเป็นภาษาศาสตร์ของ Krashen เกร็ก (1984, p.95) กล่าวว่า
ที่ Krashen ได้ทฤษฎีไม่เลย ดูเหมือน จะเพิ่มเติมข้อเสนอแนะของ Krashen
ปฏิบัติมากกว่าสิ่งอื่น - 'วิธีธรรมชาติ' น่าจะ ทำงาน เลนนอน
(1989, p50) จุดออกที่ underpinnings ทฤษฎีใด ๆ ของวิธีการนี้ปรากฏ
เป็นสิ่งเป็นเรื่องเฉพาะกิจลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จอมอนิเตอร์ทฤษฎีของ krashen ได้รับการยอมรับโดยไม่มีการจองในหลักสูตร
ซึ่งจะช่วยสร้างความสดชื่นและได้รับการสนับสนุนเป็นโซลูชันครั้งสุดท้ายที่จะสอน ภาษา
ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาของเราทั้งหมด แต่มันเกินไปได้เข้ามาสู่การวิจารณ์อย่างรุนแรง(เช่น กเร็ก 1984
widdowson 1990 ). ตัวอย่างเช่นความแตกต่างไม่ว่าในกรณีใดๆที่อยู่ระหว่างการควบรวมกิจการ
และการเรียนรู้ไม่ได้รับการสนับสนุนเชิงประจักษ์ ข้อเสนอของ krashen ยังไม่ได้ใช้
ตามมาตรฐานในบทสรุปเกี่ยวกับการวิจัยการควบรวมกิจการเสียง ภาษา ที่สอง(ที่มีลูกกุญแจ
ซึ่งจะช่วยในการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นตามลำดับความแม่นยำสำหรับการซื้อลูกกุญแจ
) อยู่ในระยะไกลที่สุดเท่าที่เป็นด้าน ภาษาศาสตร์ ประยุกต์ของ krashen มีความกังวลกเร็ก( 1984 P 95 )กล่าวว่า
ที่ krashen ไม่มีทฤษฎีที่ทั้งหมด คำแนะนำของ krashen ก็ดูเหมือนจะเป็นมากกว่า
ซึ่งจะช่วยในทางปฏิบัติมากกว่าสิ่งอื่นใด - 'ธรรมชาติ'ใกล้เข้ามาดูเหมือนจะทำงาน John Lennon Wall
( 1989 P .50 )คะแนนออกมาว่า underpinnings ในทางทฤษฎีใดๆของวิธีการนี้จะปรากฏขึ้น
ซึ่งจะช่วยในการมีบางสิ่งบางอย่างของเรื่องที่ทำการไปรษณีย์ - อุปกรณ์ต่ออุปกรณ์(เฉพาะกิจ):