Students are able to read and write

Students are able to read and write vocabulary.

Students can read the article By using the punctuation and intonation.

Students are able to listen/speak in simple situations in the classroom

Students can read the article and The students can divide the punctuation and use level intonation.

Students are able to read aloud by students to punctuation and use high volume low.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนสามารถอ่าน และเขียนคำศัพท์ได้นักเรียนสามารถอ่านบทความ โดยใช้เครื่องหมายวรรคตอนและออกนักเรียนจะสามารถฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ในห้องเรียนนักเรียนสามารถอ่านบทความและนักเรียนสามารถแบ่งวรรคตอนใน และใช้โทนเสียงระดับนักเรียนจะอ่านออกเสียง โดยนักเรียนศึกษาเครื่องหมายวรรคตอนและใช้ปริมาณมากน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนจะสามารถอ่านและเขียนคำศัพท์. นักเรียนสามารถอ่านบทความโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอนและกระแสเสียง. นักเรียนสามารถที่จะรับฟัง / พูดในสถานการณ์ง่ายๆในห้องเรียนนักเรียนสามารถอ่านบทความและนักเรียนสามารถแบ่งวรรคตอนและการใช้น้ำเสียงระดับ. นักเรียนสามารถที่จะอ่านออกเสียงโดยนักเรียนที่จะใช้เครื่องหมายวรรคตอนและมีปริมาณสูงต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนคำศัพท์ นักเรียน

สามารถอ่านบทความโดยการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและทำนองเสียง นักเรียน

สามารถฟัง / พูดในสถานการณ์ง่ายๆในห้องเรียน

นักเรียนสามารถอ่านบทความ และนักเรียนสามารถแบ่งวรรคตอนและการใช้ทำนองเสียงระดับ นักเรียน

สามารถอ่าน ออกเสียงโดยนักเรียนเครื่องหมายวรรคตอนและการใช้ปริมาณสูงต่ำ