(CIRC) technique in teaching readin

(CIRC) technique in teaching reading skill. In respect to this approach Slavin (1995, p. 104) stated that
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) is a comprehensive technique for teaching reading,
writing and language arts in the upper elementary grades. It implies that CIRC Technique is quite relevant to
apply in English Language Treaching for Junior High Schools (SMP Level) in Indonesia.
Reading is one of the four basic skills in teaching and learning English as a foreign language, beside listening,
speaking and writing. According to Hartmann and Stork (1972, p. 192) Reading is the skill of recognizing and
understanding written language in the form of sequences of graphic signs and its transformation into meaningfull
speech, either as a silent comprehension or by reading aloud. The impilication is that reading is the skill of
bringing meaning to and getting meaning from printed or written materials. According to Brown (2000, p. 185)
Reading arguably the most essential skill for success in all educational context, remain a skill of paramount
importance as we create assessment of general language ability

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคนิค (CIRC) ในการสอนทักษะการอ่าน ในแง่การ (1995, p. 104) Slavin วิธีนี้ระบุไว้ที่สหกรณ์รวมอ่านและองค์ประกอบ (CIRC) เป็นเทคนิคการสอนอ่าน ครอบคลุมศิลปะการเขียนและภาษาในระดับประถมศึกษาบน มันหมายความว่าค่อนข้างที่เกี่ยวข้องกับเทคนิค CIRCนำไปใช้ใน Treaching ภาษาอังกฤษสำหรับโรงเรียนมัธยมจูเนียร์ (SMP ระดับ) ในประเทศอินโดนีเซียอ่านเป็นหนึ่งใน 4 ทักษะพื้นฐานในการเรียนการสอน และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ข้างฟังพูด และเขียน ตาม Hartmann และนกกระสา (1972, p. 192) การอ่านเป็นทักษะของการรับรู้ และความเข้าใจภาษาเขียนในแบบฟอร์มลำดับของสัญญาณภาพและเปลี่ยนแปลงนั้นเป็น meaningfullคำพูด เข้าใจความเงียบ หรือ โดยอ่านออกเสียง คือ impilication การ อ่านเป็นทักษะของนำความหมาย และการรับความหมายจากวัสดุพิมพ์ หรือเขียน ตามสีน้ำตาล (2000, p. 185)ยังคงอ่านเนื้อหาทักษะสำคัญสำหรับความสำเร็จในการศึกษาทั้งบริบท ทักษะของพาราเม้าท์ความสำคัญเนื่องจากเราทำการประเมินความสามารถในภาษาทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(CIRC) เทคนิคในการเรียนการสอนทักษะในการอ่าน ในส่วนที่เกี่ยวกับวิธีการนี้ Slavin (1995, น. 104) กล่าวว่า
สหกรณ์แบบบูรณาการการอ่านและองค์ประกอบ (CIRC) เป็นเทคนิคที่ครอบคลุมสำหรับการเรียนการสอนการอ่านการ
เขียนและการใช้ภาษาศิลปะในระดับชั้นประถมตอนบน มันแสดงให้เห็นว่าเทคนิค CIRC มีความเกี่ยวข้องมากทีเดียวที่จะ
นำไปใช้ในภาษาอังกฤษ Treaching สำหรับโรงเรียนมัธยม (SMP Level) ในอินโดนีเซีย.
เร้ดดิ้งเป็นหนึ่งในทักษะทั้งสี่ขั้นพื้นฐานในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศข้างฟังการ
พูดและการเขียน ตามที่อาร์ตมันน์และนกกระสา (1972, น. 192) การอ่านเป็นทักษะในการรับรู้และ
ทำความเข้าใจภาษาเขียนในรูปแบบของลำดับของสัญญาณกราฟิกและการเปลี่ยนแปลงไปสู่ ​​meaningfull
คำพูดไม่ว่าจะเป็นความเข้าใจเงียบหรือโดยการอ่านออกเสียง impilication คือว่าการอ่านเป็นทักษะของ
การนำความหมายและได้รับหมายจากวัสดุพิมพ์หรือเขียน ตามที่บราวน์ (2000, น. 185)
การอ่านเนื้อหาทักษะที่จำเป็นที่สุดสำหรับความสำเร็จในบริบทการศึกษาทั้งหมดยังคงทักษะของสำคัญยิ่ง
สำคัญที่เราสร้างการประเมินความสามารถทางภาษาทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( ภาษาไทย ) เทคนิคในการสอนทักษะการอ่าน . ในส่วนที่เกี่ยวกับวิธีการนี้ สลาวิน ( 2538 , หน้า 104 ) ระบุว่าการร่วมมือและส่วนประกอบ ( CIRC ) เป็นเทคนิคที่ครอบคลุมสำหรับการสอนอ่านการเขียนและภาษาศิลปะในชั้นประถมศึกษาตอนปลาย เกรด มันหมายความว่าเทคนิค CIRC ค่อนข้างเกี่ยวข้องกับใช้ภาษาอังกฤษ treaching สำหรับโรงเรียนมัธยม ( ระดับ SMP ) ในอินโดนีเซียการอ่านเป็นหนึ่งในสี่ทักษะพื้นฐานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ นอกจากฟังการพูดและการเขียน ตามที่ Admin กับนกกระสา ( 1972 , หน้า 192 ) การอ่านเป็นทักษะของการรับรู้และความเข้าใจภาษาเขียน ในรูปแบบของลำดับของสัญลักษณ์กราฟิกและการเปลี่ยนแปลงไปสู่ meaningfullการพูดเป็นพลังเงียบความเข้าใจหรือโดยการอ่านออกเสียง การ impilication คือการอ่านเป็นทักษะของนำความหมายและความหมายจากการพิมพ์หรือเขียนวัสดุ ตาม บราวน์ ( 2543 , หน้า 185 )อ่านเนื้อหาที่สำคัญที่สุดทักษะเพื่อความสำเร็จในการศึกษาบริบท เป็นทักษะของมหาความสำคัญขณะที่เราสร้างการประเมินความสามารถในการใช้ภาษาทั่วไป