AbstractThe objective of this study

Abstract
The objective of this study is to investigate whether sleep problems might account for the increased working memory deficits observed in school-aged children with neurological conditions. A novel, transdiagnostic approach to the investigation was chosen, and sleep is treated as a process that can potentially account for working memory difficulties across a range of neurological conditions. Prevalence estimates of sleep problems are also examined. Archival data of 237 children aged 6 to 11 years were collected from a Western Australian statewide neuropsychological service for the period 26 July 2011 to 14 January 2014. Measures of parent-reported sleep quality, snoring, and daytime sleepiness were obtained, in addition to objective measures of verbal and spatial working memory, storage capacity, and processing speed. The results of the data analysis reveal that over one third of participants reported having clinically-significant levels of sleep problems and that poor sleep quality is significantly associated with verbal working memory difficulties. This association remains after partialling out the variance contributed to performance by storage capacity and processing speed, suggesting that sleep is impacting upon an executive component of working memory. No other significant associations are observed. The results suggest that poor sleep quality is associated with an executive component of verbal (rather than spatial) working memory in children with neurological conditions. This has implications for the biological mechanisms thought to underlie the relationship between sleep and cognition in children. The results also demonstrate the clinical utility of a transdiagnostic approach when investigating sleep and cognition in children with neurological conditions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบว่า ปัญหาการนอนหลับอาจบัญชีขาดดุลทำงานหน่วยความจำเพิ่มขึ้นที่พบในเด็กวัยเรียนด้วยเงื่อนไขทางระบบประสาท นวนิยาย transdiagnostic วิธีการตรวจสอบถูกเลือก และนอนหลับถือว่าเป็นกระบวนการที่อาจลงรายการบัญชีสำหรับการทำงานปัญหาหน่วยความจำในช่วงของเงื่อนไขทางระบบประสาท ความชุกประเมินการนอนหลับนอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบปัญหา ข้อมูลเก็บถาวรของ 237 เด็กอายุ 6-11 ปีได้รวบรวมจากตะวันตกออสเตรเลียมึกลาง ๆ บริการสำหรับรอบระยะเวลา 26 2554 กรกฎาคมถึง 14 2557 มกราคม มาตรการของแม่รายงานคุณภาพการนอนหลับ นอนกรน และง่วงนอนตอนกลางวันได้รับ นอกเหนือจากวัตถุประสงค์มาตรการจำวาจา และอวกาศ จัดเก็บ และความเร็วในการประมวลผล ผลการวิเคราะห์ข้อมูลแสดงให้เห็นว่า มากกว่าหนึ่งในสามของผู้เข้าร่วมรายงานที่มีปัญหาการนอนหลับระดับนัยสำคัญทางคลินิก และคุณภาพการนอนหลับที่ไม่ดีที่มีความสัมพันธ์กับปัญหาหน่วยความจำทำงานด้วยวาจา ความสัมพันธ์นี้ยังคงอยู่หลังจาก partialling ออกผลต่างส่วนประสิทธิภาพความจุและความเร็วการประมวลผล แนะนำที่ นอนหลับจะส่งผลกระทบต่อเมื่อคอมโพเนนต์การบริหารหน่วยความจำทำงาน สมาคมไม่มีนัยสำคัญอื่น ๆ จะสังเกต ผลลัพธ์แนะนำว่า คุณภาพการนอนหลับไม่ดีเกี่ยวข้องกับคอมโพเนนต์การบริหารวาจา (แทนปริภูมิ) ทำงานหน่วยความจำของเด็กที่มีสภาพร่างกาย ผลกระทบสำหรับกลไกทางความคิดที่เป็นรากฐานความสัมพันธ์ระหว่างการนอนหลับและความรู้ความเข้าใจในเด็กได้ ผลลัพธ์แสดงถึงอรรถประโยชน์ทางคลินิกของ transdiagnostic วิธีการตรวจการนอนหลับและความรู้ความเข้าใจในเด็กที่มีสภาพร่างกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบว่าปัญหาการนอนหลับอาจบัญชีสำหรับการขาดดุลเพิ่มขึ้นหน่วยความจำในการทำงานพบว่าในเด็กวัยเรียนที่มีเงื่อนไขทางระบบประสาท นวนิยายวิธี transdiagnostic กับการสืบสวนได้รับการคัดเลือกและการนอนหลับจะถือว่าเป็นกระบวนการที่อาจจะบัญชีสำหรับการทำงานของหน่วยความจำความยากลำบากในช่วงของเงื่อนไขทางระบบประสาทได้ ประมาณการความชุกของปัญหาการนอนหลับนอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบ การเก็บถาวรข้อมูลเด็ก 237 อายุ 6 ถึง 11 ปีที่ถูกเก็บรวบรวมจากออสเตรเลียบริการวิทยาตะวันตกโจเซฟสำหรับระยะเวลาที่ 26 กรกฎาคม 2011 เพื่อ 14 มกราคม 2014 มาตรการของคุณภาพการนอนหลับผู้ปกครองรายงานการนอนกรนและง่วงนอนตอนกลางวันที่ได้รับนอกเหนือไปจากวัตถุประสงค์ มาตรการของหน่วยความจำทางวาจาและเชิงพื้นที่ทำงานความจุและความเร็วในการประมวล ผลที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่ามากกว่าหนึ่งในสามของผู้เข้าร่วมรายงานมีระดับทางคลินิกที่สำคัญของปัญหาการนอนหลับและคุณภาพการนอนหลับไม่ดีมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับความยากลำบากในการทำงานของหน่วยความจำด้วยวาจา สมาคมนี้ยังคงอยู่หลังจาก partialling ออกแปรปรวนส่งผลให้ประสิทธิภาพการทำงานโดยความจุและความเร็วในการประมวลผลแสดงให้เห็นว่าการนอนหลับมีผลต่อเมื่อเป็นองค์ประกอบที่ผู้บริหารระดับสูงของหน่วยความจำทำงาน ไม่มีสมาคมที่สำคัญอื่น ๆ จะสังเกตเห็น ผลการชี้ให้เห็นว่าคุณภาพการนอนหลับไม่ดีมีความเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบการบริหารของทางวาจา (แทนที่จะอวกาศ) หน่วยความจำทำงานในเด็กที่มีเงื่อนไขทางระบบประสาท นี้มีผลกระทบต่อกลไกทางชีววิทยาความคิดที่จะรองรับความสัมพันธ์ระหว่างการนอนหลับและความรู้ความเข้าใจในเด็ก ผลยังแสดงให้เห็นถึงยูทิลิตี้ทางคลินิกของวิธีการ transdiagnostic เมื่อตรวจสอบการนอนหลับและความรู้ความเข้าใจในเด็กที่มีเงื่อนไขทางระบบประสาท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าปัญหาการนอนหลับอาจบัญชีสำหรับการเพิ่มหน่วยความจำทำงานที่พบในเด็กวัยเรียนกับเงื่อนไขของระบบประสาท นวนิยาย , วิธีการ transdiagnostic การสืบสวนถูกเลือกและการนอนหลับถือเป็นกระบวนการที่อาจบัญชีสำหรับการทำงานปัญหาหน่วยความจำในช่วงของเงื่อนไขทางระบบประสาท . ความชุกของปัญหาการนอนประมาณระหว่างกัน จดหมายเหตุข้อมูล 237 เด็กอายุ 6 ถึง 11 ปี ศึกษาจากออสเตรเลียตะวันตกมลรัฐการทดสอบบริการสำหรับงวด 26 กรกฎาคม 2554 ถึง 14 มกราคม 2014 มาตรการของผู้ปกครองรายงานคุณภาพการนอนหลับ กรน และ daytime sleepiness ได้ นอกจากมาตรการวัตถุประสงค์ของการพูดและหน่วยความจำทำงานเชิงพื้นที่ความจุ และความเร็วการประมวลผล . ผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า กว่า 1 ใน 3 ของผู้ที่รายงานทางการแพทย์อย่างมีระดับของปัญหาการนอนหลับและคุณภาพการนอนไม่ดี คือ ความสัมพันธ์กับความยากลําบากทำงานหน่วยความจำด้วยวาจา สมาคมนี้ยังคงอยู่หลังจาก partialling ออกแปรปรวน ทำให้ผลงานของความจุและความเร็วการประมวลผลบอกว่านอนมีผลต่อเมื่อผู้บริหารส่วนประกอบของหน่วยความจำทำงาน สมาคมที่สำคัญอื่น ๆที่ไม่มีการตรวจสอบ พบว่าคุณภาพการนอนหลับที่ไม่ดีที่เกี่ยวข้องกับผู้บริหาร ส่วนวาจา ( มากกว่าพื้นที่ ) ทำงานหน่วยความจำในเด็กที่มีภาวะทางระบบประสาท . นี้มีผลกระทบต่อกลไกทางชีวภาพคิดต่างๆความสัมพันธ์ระหว่างนอนหลับ และความรู้ความเข้าใจในเด็ก ผลยังแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ทางคลินิกของวิธีการ transdiagnostic เมื่อตรวจสอบการนอนหลับ และความรู้ความเข้าใจในเด็กที่มีภาวะทางระบบประสาท .