It is a great honour and privilege

It is a great honour and privilege for me to be here today to inaugurate
the Training Workshop Project on Production of eLearning Courseware for
Educational Personnel of the Mid-Mekong Sub-Region. Ms. Sivika Mektawatchaikul,
Secretary-General of the Thai National Commission for UNESCO has asked me to
convey her sincere apologies to all of you for not being able to here with you this
morning due to an urgent engagement. However, she asked me to convey her best
regards to all of you and she will surely come to visit you some time during the course.
May I, on behalf of the Thai National Commission for UNESCO and the Ministry of
Education, Thailand, extend our warmest greetings to all participants from the
Kingdom of Cambodia, People’s Democratic Republic of Lao, Myanmar, Vietnam and
Thailand, as well as all distinguished lecturers from both Assumption University and
other institutes.

The explosion and the rapid advancement of information and
communication technology or ICT have changed many aspects of people’s lives, the
format of social services as well as the landscape of knowledge. It has opened up
tremendous opportunities for learning without frontiers, changed educational delivery
mechanisms, and created new teaching - learning paradigms at all educational levels
worldwide. As a result of these changes, the Thai Ministry of Education launched its
ICT Master plan for the period 2007-2011. The Plan focuses on three broad areas,
namely: quality of learning, educational management, and the quality of ICT
- 2 -
graduates. It outlines strategies to improve quality and support the country’s
aspirations for developing a learning society through improved knowledge
management. It also seeks to support Thailand’s vision by enabling learners, teachers,
administrators and all Thai citizens to benefit from ICT, and especially to focus on the
use of ICT in learning. For this reason, eLearning has been identified as an extremely
important aspect of the future of learning in Thailand. I am sure that the countries in
Mekong Sub-region share this opinion.
The term of eLearning is used to refer to the delivery of content via
electronic media including the Internet, intranet, extranets, satellite, broadcast,
interactive TV, and CD-ROM. Based on research, academic achievement of online
students equaled performance of students following traditional instruction. Not only do
students enjoy learning in this way but teachers also have creative opportunities to
design and produce up-to-date, online materials. Consequently, to maximize the
potential of eLearning, we need to address the development of high quality eLearning
courseware. With high quality online content, eLearning can play an important role as
a knowledge-based source which provides students with the opportunity to convert
information to knowledge at their own pace, anytime, anyplace and on a just-in-time
basis. Moreover, teachers can spend class time focused on more learner-centered
teaching.
I am confident that this workshop will be very helpful for participants
from the Mid-Mekong countries since it provides training on various technologies
involved in eLearning. The participants will gain knowledge and know-how on
technologies, processes, and relevant multi-media needed for production of eLearning
courseware. Over the next seven days, they will get hands-on experience in producing
eLearning courseware based on an effective eLearning management and content
management system. I am sure this will motivate them to keep abreast with the
application of eLearning in teaching and learning in their institutions.
It gives me great pleasure to now declare the Training Workshop Project
on Production of e-Learning Courseware for Educational Personnel of Mid-Mekong
- 3 -
Sub-Region open. May I wish you all a very productive meeting and a pleasant stay in
Thailand.
Thank you for your attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเกียรติมากและสิทธิ์สำหรับฉันอยู่ที่นี่วันนี้ประเดิมโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรมผลิตบทความ Courseware สำหรับบุคลากรทางการศึกษาของอนุภูมิภาคแม่น้ำโขงตอนกลาง นางสาว Sivika Mektawatchaikulเลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติไทยสำหรับยูเนสโกได้ขอให้สื่อขอโทษเธออย่างจริงใจทั้งหมดของคุณสำหรับจะที่นี่กับนี้ตอนเช้าจากการหมั้นอย่างเร่งด่วน อย่างไรก็ตาม เธอถามฉันจะถ่ายทอดดีขอแสดงความนับถือทั้งหมดของคุณและเธอจะย่อมมาชมบางเวลาระหว่างหลักสูตรอาจ ในนามของคณะกรรมการแห่งชาติไทยยูเนสโกและกระทรวงการศึกษา ประเทศไทย ขยายคำทักทายที่อบอุ่นของเรากับผู้เข้าร่วมทั้งหมดจากการราชอาณาจักรกัมพูชา สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว พม่า เวียดนาม และประเทศไทย รวมทั้งอาจารย์ทั้งหมดแตกต่างจากทั้งมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ และสถาบันอื่น ๆ การกระจายและความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของข้อมูล และเทคโนโลยีการสื่อสารหรือ ICT มีการเปลี่ยนแปลงหลายแง่มุมของชีวิตของผู้คน การรูปแบบของการบริการสังคมเป็นแนวความรู้ จึงได้เปิดโอกาสมหาศาลในการเรียนรู้โดยไม่มีขอบเขต การเปลี่ยนแปลงจัดส่งศึกษากลไก และสร้างสอนใหม่ - เรียน paradigms ทุกระดับการศึกษาทั่วโลก จากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ ไทยกระทรวงศึกษาธิการเปิดตัวICT แผนหลักสำหรับรอบระยะเวลา 2007-2011 แผนเน้นพื้นที่กว้างสามคือ: คุณภาพของการเรียนรู้ การจัดการศึกษา และคุณภาพของ ICT - 2 -สำเร็จศึกษา มันสรุปกลยุทธ์เพื่อปรับปรุงคุณภาพ และสนับสนุนของประเทศแรงบันดาลใจในการพัฒนาสังคมการเรียนรู้ดีขึ้นการจัดการ มันยังพยายามที่จะสนับสนุนวิสัยทัศน์ของประเทศไทยโดยผู้เรียน ครูผู้ดูแลระบบและพลเมืองไทยทั้งหมดได้รับประโยชน์จาก ICT และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเน้นการใช้ ICT ในการเรียนรู้ ด้วยเหตุนี้ บทความที่มีการระบุเป็นการมากลักษณะสำคัญของอนาคตของการเรียนรู้ในประเทศไทย ผมแน่ใจว่าในประเทศอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขงร่วมกันแสดงความคิดเห็นนี้ ใช้เงื่อนไขของบทความเพื่ออ้างอิงถึงการส่งเนื้อหาผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์รวมถึงอินเทอร์เน็ต อินทราเน็ต เดิลแวร์ ดาว เทียม ออกอากาศทีวีแบบโต้ตอบ และซีดีรอมยึดงานวิจัย ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของออนไลน์นักเรียนตอนประสิทธิภาพของนักเรียนต่อการสอนแบบดั้งเดิม ไม่เพียงแต่ทำนักเรียนกับการเรียนรู้ในลักษณะนี้ แต่ครูยังมีโอกาสสร้างสรรค์ออกแบบ และผลิตวัสดุทันสมัย ออนไลน์ ดังนั้น การเพิ่มการเป็นไปได้ของบทความ เราจำเป็นต้องแก้ไขพัฒนาบทความคุณภาพcourseware มีเนื้อหาออนไลน์คุณภาพ บทความสามารถมีบทบาทสำคัญเป็นแหล่งความรู้ที่ให้นักเรียน มีโอกาสที่จะแปลงข้อมูลความรู้ที่ตนก้าว ตลอดเวลา ยัง anyplace และมีเพียงเวลาพื้นฐาน นอกจากนี้ ครูสามารถใช้เวลาเรียนในหลักเพิ่มเติมสอน ผมมั่นใจว่า งานนี้จะมีประโยชน์มากสำหรับผู้เรียนจากประเทศแม่น้ำโขงกลางจะให้ฝึกอบรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีต่าง ๆเกี่ยวข้องในบทความ ผู้เข้าร่วมจะได้รับความรู้และความรู้ในเทคโนโลยี กระบวนการ และหลายสื่อที่เกี่ยวข้องที่จำเป็นสำหรับการผลิตของบทความcourseware กว่าเจ็ดวันถัดไป พวกเขาจะได้รับเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ในการผลิตcourseware บทความการจัดการบทความที่มีประสิทธิภาพและเนื้อหาระบบการจัดการ ผมแน่ใจว่า นี้จะจูงใจให้ให้เป่ากับการใช้บทความในการสอน และการเรียนรู้ในสถาบันของพวกเขามันทำให้ฉันสุขดีขณะนี้ ประกาศโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรมผลิต Courseware เรียนรู้สำหรับบุคลากรทางการศึกษาของกลางแม่น้ำโขง - 3 -อนุภูมิภาคเปิด อาจขอให้คุณประชุมที่มากและน่าแปลกหรือไม่ไทยขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นเกียรติที่ยิ่งใหญ่และสิทธิพิเศษสำหรับผมที่จะอยู่ที่นี่ในวันนี้เพื่อทำพิธีเปิด
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องการผลิต eLearning บทเรียนสำหรับ
บุคลากรทางการศึกษาของอนุภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขงกลาง นางสาว Sivika ชัยกุล
เลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติไทยยูเนสโกได้ถามฉันที่จะ
ถ่ายทอดความขอโทษอย่างจริงใจของเธอทั้งหมดของคุณไม่สามารถที่จะอยู่ที่นี่กับคุณนี้
ตอนเช้าเนื่องจากการสู้รบอย่างเร่งด่วน อย่างไรก็ตามเธอถามฉันในการถ่ายทอดที่ดีที่สุดของเธอ
เรื่องที่เกี่ยวกับทุกท่านและเธอก็จะมาเยี่ยมชมคุณบางช่วงเวลาการเรียนการสอน.
อาจผมในนามของคณะกรรมการแห่งชาติไทยยูเนสโกและกระทรวง
ศึกษาธิการประเทศไทยขยายของเรา คำทักทายที่อบอุ่นให้ผู้เข้าร่วมทั้งหมดออกจาก
ราชอาณาจักรกัมพูชาสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวพม่าเวียดนามและ
ไทยรวมทั้งอาจารย์ที่โดดเด่นทั้งจากมหาวิทยาลัยอัสสัมชัและ
สถาบันอื่น ๆ . ระเบิดและความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสารหรือไอซีที มีการเปลี่ยนแปลงหลาย ๆ ด้านของชีวิตของผู้คนในรูปแบบของการบริการสังคมเช่นเดียวกับภูมิทัศน์ของความรู้ มันได้เปิดโอกาสอย่างมากสำหรับการเรียนรู้โดยไม่ต้องพรมแดนเปลี่ยนการส่งมอบการศึกษากลไกและสร้างการเรียนการสอนใหม่ - กระบวนทัศน์การเรียนรู้ในระดับการศึกษาทั้งหมดทั่วโลก อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้, ไทยกระทรวงศึกษาธิการเปิดตัวแผนแม่บทไอซีทีสำหรับงวด 2007-2011 แผนมุ่งเน้นไปที่สามพื้นที่กว้างคือคุณภาพของการเรียนรู้การจัดการศึกษาและคุณภาพของไอซีที- 2 - จบการศึกษา มันแสดงกลยุทธ์ในการปรับปรุงคุณภาพและการสนับสนุนของประเทศแรงบันดาลใจในการพัฒนาสังคมการเรียนรู้ผ่านความรู้การปรับปรุงการบริหารจัดการ นอกจากนี้ยังพยายามที่จะสนับสนุนวิสัยทัศน์ของประเทศไทยโดยการช่วยให้ผู้เรียนครูผู้บริหารและคนไทยทุกคนได้รับประโยชน์จากไอซีทีและโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะมุ่งเน้นไปที่การใช้ ICT ในการเรียนรู้ ด้วยเหตุนี้ eLearning ได้รับการระบุว่าเป็นอย่างมากที่สำคัญของอนาคตของการเรียนรู้ในประเทศไทย ผมแน่ใจว่าประเทศในลุ่มแม่น้ำโขงหุ้นอนุภูมิภาคความคิดเห็นนี้. ระยะเวลาของ eLearning ถูกนำมาใช้ในการอ้างถึงการส่งมอบเนื้อหาผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์รวมทั้งอินเทอร์เน็ตอินทราเน็ตเอ็กซ์ทราเน็ตดาวเทียมออกอากาศทีวีโต้ตอบและซีดีรอม . จากการวิจัย, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของออนไลน์นักเรียนเท่ากับการปฏิบัติงานของนักเรียนต่อไปนี้การเรียนการสอนแบบดั้งเดิม ไม่เพียง แต่นักเรียนสนุกกับการเรียนรู้ในลักษณะนี้ แต่ครูยังมีโอกาสในการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบและผลิตขึ้น-to-date, วัสดุออนไลน์ ดังนั้นเพื่อเพิ่มศักยภาพของ eLearning เราต้องอยู่ที่การพัฒนาของที่มีคุณภาพสูง eLearning บทเรียน ด้วยเนื้อหาออนไลน์ที่มีคุณภาพสูง, eLearning สามารถเล่นบทบาทสำคัญในฐานะเป็นแหล่งความรู้ตามที่ให้นักเรียนมีโอกาสที่จะแปลงข้อมูลความรู้ที่ก้าวของตัวเองทุกที่ทุกเวลาและเพียงแค่ในเวลาพื้นฐาน นอกจากนี้ครูสามารถใช้เวลาเรียนที่มุ่งเน้นมากขึ้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนการสอน. ผมมั่นใจว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้จะเป็นประโยชน์มากสำหรับผู้เข้าร่วมจากประเทศกลางแม่น้ำโขงเนื่องจากมีการฝึกอบรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีต่างๆที่เกี่ยวข้องในการ eLearning ผู้เข้าร่วมจะได้รับความรู้และความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีกระบวนการและที่เกี่ยวข้องหลายสื่อที่จำเป็นสำหรับการผลิตของ eLearning บทเรียน กว่าเจ็ดวันต่อไปที่พวกเขาจะได้รับประสบการณ์ในการผลิตeLearning บทเรียนขึ้นอยู่กับการจัดการที่มีประสิทธิภาพและ eLearning เนื้อหาระบบการจัดการ ผมแน่ใจว่านี้จะกระตุ้นให้พวกเขาเพื่อให้ทันกับการประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน e-Learning และการเรียนรู้ในสถาบันการศึกษาของพวกเขา. มันทำให้ฉันมีความสุขที่ดีในขณะนี้ประกาศโครงการการอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการผลิตบทเรียน e-Learning สำหรับบุคลากรทางการศึกษาของกลางแม่น้ำโขง- 3 - อนุภูมิภาคเปิด ผมอาจจะขอให้คุณทั้งหมดประชุมที่มีประสิทธิผลมากและพักในประเทศไทย. ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นเกียรติที่ยิ่งใหญ่ และสิทธิประโยชน์ที่ให้ฉันมาวันนี้เปิด
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการผลิตบทเรียน eLearning สำหรับ
บุคลากรทางการศึกษาของ กลางแม่น้ำโขง ภูมิภาคย่อย นางสาว sivika mektawatchaikul
, เลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติไทย ยูเนสโกได้ขอให้ฉัน
สื่อขอโทษจริงใจของเธอทั้งหมด เธอไม่ได้อยู่ที่นี่กับคุณ
เช้า เนื่องจากนัดด่วน อย่างไรก็ตาม เธอขอให้ฉันบอกเธอที่ดีที่สุด
นับถือทุกคน เธอย่อมจะมาเยี่ยมคุณบ้างในหลักสูตร .
ผม ในนามของคณะกรรมการแห่งชาติไทย ยูเนสโก และกระทรวง
การศึกษา , ไทย , ขยายทักทายอบอุ่นของเราที่เข้าร่วมทั้งหมดจาก
ราชอาณาจักรกัมพูชา สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว , พม่าเวียดนามและ
ประเทศไทย รวมทั้งทุกโดดเด่นทั้งอาจารย์จากมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ และสถาบันอื่น ๆ
.

ระเบิดและความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรือ ไอซีที เทคโนโลยี
มีการเปลี่ยนแปลงหลาย ๆด้านของชีวิตของผู้คน
รูปแบบของการบริการทางสังคม ตลอดจนภูมิความรู้ มันได้เปิดโอกาสที่ยิ่งใหญ่สำหรับการเรียนรู้ไร้พรมแดน
,การเปลี่ยนแปลงกลไกการส่งมอบ
การศึกษาและสร้างกระบวนทัศน์ใหม่ในการเรียนรู้การสอนในทุกระดับการศึกษา
ทั่วโลก ผลของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ กระทรวงศึกษาธิการเปิดตัวแผนแม่บท ICT ของ
สำหรับช่วงปี พ.ศ. แผนมุ่งเน้น 3 ด้าน กว้าง
คือคุณภาพของการเรียนรู้ การจัดการศึกษาและคุณภาพของ ICT
-
จบมันแสดงกลยุทธ์ในการปรับปรุงคุณภาพและการสนับสนุนของ
ประเทศแรงบันดาลใจพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ผ่านการจัดการความรู้
ปรับปรุง นอกจากนี้ยังมุ่งที่จะสนับสนุนวิสัยทัศน์ประเทศไทย โดยให้ผู้เรียน ครู ผู้บริหาร และประชาชนคนไทยทุกคน
ประโยชน์จาก ICT และโดยเฉพาะอย่างยิ่งมุ่งเน้น
ใช้ ICT ในการเรียนรู้ ด้วยเหตุผลนี้ราคา ถูกระบุว่าเป็นสิ่ง
สิ่งสําคัญของอนาคตของการเรียนรู้ในประเทศไทย ฉันแน่ใจว่าประเทศในลุ่มน้ำโขงแบ่งปันความคิดเห็นนี้
.
ระยะเวลาของการเรียนรู้ถูกใช้เพื่ออ้างถึงการส่งเนื้อหาผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์
รวมทั้งอินเทอร์เน็ต , อินทราเน็ต , กซ์ทราเน็ต ดาวเทียม , ออกอากาศ ,
ทีวีแบบโต้ตอบ และซีดีรอม บนพื้นฐานของการวิจัยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน การแสดงของนักเรียนต่อไปนี้ออนไลน์
ตอนสอน ไม่เพียง แต่ทำ
นักเรียนสนุกกับการเรียนรู้ในลักษณะนี้ แต่ครูยังมีโอกาสสร้างสรรค์

ออกแบบและผลิตที่ทันสมัย วัสดุออนไลน์ ดังนั้น เพื่อเพิ่มศักยภาพของ eLearning
, เราต้องอยู่ที่การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
บทเรียนคอมพิวเตอร์กับเนื้อหาออนไลน์ที่มีคุณภาพสูง , elearning สามารถมีบทบาทเป็นแหล่ง
ฐานความรู้ซึ่งให้นักเรียนมีโอกาสที่จะแปลง
ข้อมูลความรู้ที่ก้าวของตนเองได้ทุกเวลา anyplace บนพื้นฐานเพียงในเวลา

นอกจากนี้ ครูสามารถใช้เวลาเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้น

สอนผมมั่นใจว่าปฏิบัติการนี้จะเป็นประโยชน์มากสำหรับผู้เข้าร่วม
จากประเทศแม่น้ำโขงกลางตั้งแต่มันมีเทคโนโลยีต่าง ๆที่เกี่ยวข้องในการฝึกอบรม
elearning ผู้เข้าร่วมจะได้รับความรู้ และความรู้เกี่ยวกับ
เทคโนโลยี กระบวนการ และมัลติมีเดียที่เกี่ยวข้องที่จำเป็นสำหรับการผลิตของ elearning
บทเรียนคอมพิวเตอร์ อีกเจ็ดวันพวกเขาจะได้รับประสบการณ์ตรงในการผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนตาม
eLearning ที่มีประสิทธิภาพการเรียนรู้และการจัดการเนื้อหาระบบการจัดการ

ฉันแน่ใจว่า นี้จะกระตุ้นให้พวกเขาเพื่อให้ทันกับ
ประยุกต์ใช้ eLearning ในการเรียนการสอนในสถาบันของตน .
ผมยินดีที่จะประกาศการประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการ
ตอนนี้การผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์สำหรับบุคลากรทางการศึกษา ของกลางแม่น้ำโขง
-
3 - ภูมิภาคย่อยเปิด ฉันขอให้คุณทั้งหมดที่มีประสิทธิภาพมากในการประชุมและการเข้าพักในไทย
.
ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ