Effect of Leadership Behaviour of P

Effect of Leadership Behaviour of Principals on Students' Academic Achievement at Secondary Level: A Comparison of the Leaders and Teachers Perceptions.
Authors:
Tatlah, Ijaz Ahmad1 [e-mail]
Iqbal, Muahamad Zafar2
Amin, Muhammad3
Quraishi, Uzma4
Source:
Journal of Research & Reflections in Education (JRRE). Jun2014, Vol. 8 Issue 1, p1-12. 12p.
Document Type:
Article
Subject Terms:
*STUDENT leadership
*ACADEMIC achievement
*SECONDARY school teachers
SOCIAL perception
PUBLIC sector
Author-Supplied Keywords:
leaders
leadership behaviour
observers
students' achievement
Abstract:
This article reports a study aiming to investigate the affect of leadership behaviour of secondary school leaders on the academic achievement of the 10th grade students from public and private sector schools in Punjab, Pakistan. This study also explored if there was any difference in affect of leadership behaviour of principals as described by them and as described by the observers regarding students' academic achievement. A survey was conducted using Leadership Practices Inventory Self and Observers (LPI- Self & LPI-Observers). These inventories were comprised of 30 items separately. LPI-Self was served over 64 secondary school leaders / principals and LPI-Observer was served over 128 secondary school teachers who were the observers of the prevailing practices. Students' achievement score was taken from the annual examination results declared by the Board of Intermediate & Secondary Education. Regression Analysis was conducted to find out the effect of leadership behaviour and t statistics was applied to find out any difference between both of the perceptions. Moreover, there was effect of leadership behaviour of principals on students' academic achievement but there was a significant difference between the view point of the leaders and observers regarding this affect. A significant contrast between the observations regarding the affect of leadership behaviour on students' achievement as described by the principals themselves and as described by the observers was noted. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Research & Reflections in Education (JRRE) is the property of Journal of Research & Reflections in Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Author Affiliations:
1Lecturer, University of Education Township Campus Lahore
2Professor of Education, UMT Lahore
3Assistant Prof , University of Education Township Campus Lahore
4Professor of Education, Lahore College for Women University
ISSN:
1995-5243
Accession Number:
97285440

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบของความเป็นผู้นำพฤติกรรมของผู้บริหารเกี่ยวกับนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น: การเปรียบเทียบของผู้นำและการรับรู้ของครู.
ผู้เขียน:
Tatlah, แจ็ Ahmad1 [e-mail]
อิคบาล Muahamad Zafar2
อามิ Muhammad3
Quraishi, Uzma4
ที่มา:
วารสาร ของการวิจัยและการสะท้อนในการศึกษา (JRRE) Jun2014 ฉบับ 8 ฉบับที่ 1, p1-12 . 12p
ประเภทเอกสาร:
บทความ
ข้อตกลงเรื่องการ
เป็นผู้นำของนักศึกษา *
* * * * ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
* มัธยมศึกษาครู
สังคมรับรู้
ภาครัฐ
คำสำคัญผู้แต่งและผู้ที่จำหน่าย:
ผู้นำ
เป็นผู้นำพฤติกรรม
ผู้สังเกตการณ์
ของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
บทคัดย่อ:
บทความนี้รายงานการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบผลกระทบต่อพฤติกรรมของการเป็นผู้นำ ของผู้นำโรงเรียนมัธยมในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา 10 โรงเรียนภาครัฐและเอกชนในรัฐปัญจาบของปากีสถาน การศึกษาครั้งนี้ยังมีการสำรวจว่ามีความแตกต่างใด ๆ ในการส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมความเป็นผู้นำของผู้บริหารตามที่อธิบายไว้โดยพวกเขาและตามที่อธิบายไว้โดยผู้สังเกตการณ์เกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน สำรวจได้ดำเนินการโดยใช้ความเป็นผู้นำในตัวสินค้าคงคลังการปฏิบัติและผู้สังเกตการณ์ (LPI- ตนเองและ LPI-สังเกตการณ์) สินค้าคงเหลือเหล่านี้แบ่งเป็น 30 รายการแยกต่างหาก LPI ตนเองถูกเสิร์ฟกว่า 64 ผู้นำโรงเรียนมัธยมศึกษา / ผู้ว่าจ้างและ LPI-สังเกตการณ์ถูกเสิร์ฟกว่า 128 ครูโรงเรียนมัธยมที่เป็นผู้สังเกตการณ์ของการปฏิบัติที่เกิดขึ้น คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนได้มาจากผลการตรวจสอบประจำปีประกาศโดยคณะกรรมการกลางและมัธยมศึกษา การวิเคราะห์การถดถอยได้ดำเนินการเพื่อหาผลกระทบของพฤติกรรมความเป็นผู้นำและเสื้อสถิติถูกนำมาใช้ในการค้นหาความแตกต่างระหว่างทั้งสองของการรับรู้ใด ๆ นอกจากนี้ยังมีผลกระทบจากพฤติกรรมความเป็นผู้นำของผู้บริหารต่อผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษานักวิชาการ แต่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างจุดมุมมองของผู้นำและผู้สังเกตการณ์เกี่ยวกับเรื่องนี้มีผลกระทบต่อ คมชัดอย่างมีนัยสำคัญระหว่างข้อสังเกตเกี่ยวกับการส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของการเป็นผู้นำในความสำเร็จของนักเรียนตามที่อธิบายไว้โดยผู้ว่าจ้างตัวเองและตามที่อธิบายไว้โดยผู้สังเกตการณ์ก็สังเกตเห็นว่า [บทคัดย่อจากผู้เขียน] ลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและสะท้อนในการศึกษา (JRRE) เป็นทรัพย์สินของวารสารวิจัยและสะท้อนในด้านการศึกษาและเนื้อหาอาจจะไม่ได้คัดลอกหรือส่งไปยังหลายเว็บไซต์หรือโพสต์ในความร่วมมือโดยไม่มีลิขสิทธิ์ด่วนของผู้ถือ อนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตามผู้ใช้สามารถพิมพ์ดาวน์โหลดหรือบทความอีเมลสำหรับการใช้งานของแต่ละบุคคล นามธรรมนี้อาจจะถูกตัดทอน รับประกันไม่ได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของการคัดลอก ผู้ใช้ควรดูที่ตีพิมพ์ฉบับเดิมของวัสดุสำหรับนามธรรมเต็ม (ลิขสิทธิ์นำไปใช้กับทุกบทคัดย่อ.) บริษัท ในเครือผู้แต่ง: 1Lecturer, การศึกษาของมหาวิทยาลัยวิทยาเขตเมืองละฮอร์2Professor ศึกษาธิการ UMT ์3Assistant ศ, การศึกษาของมหาวิทยาลัยวิทยาเขตเมืองละฮอร์4Professor การศึกษา์วิทยาลัยสตรีมหาวิทยาลัยISSN: 1995-5243 จำนวนการเข้า : 97285440

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลกระทบของพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษา : การเปรียบเทียบของผู้นำและครูอีก ผู้เขียน :

tatlah ijaz ahmad1 , tatlah @ UE . edu . PK
บัล muahamad zafar2
Amin muhammad3
quraishi แหล่ง uzma4
:
วารสารสะท้อน&วิจัยการศึกษา ( jrre ) jun2014 , ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 , p1-12 . ประเภทของเอกสารการออกแบบ .
:

:
บทความเรื่องเงื่อนไข* นักเรียนผู้นำ
*
* ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการรับรู้ทางสังคม


ผู้จัดการภาคประชาชน :



สังเกตพฤติกรรมผู้นำภาวะผู้นำนักเรียน :

บทคัดย่อบทความนี้รายงานการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนเกรด 10 นักเรียนจากโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนใน Punjab , ปากีสถานการศึกษาครั้งนี้ทำการศึกษาว่ามีความแตกต่างในผลของพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน ตามที่อธิบายไว้โดยพวกเขาและตามที่อธิบายไว้โดยผู้สังเกตการณ์เกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยการสำรวจการใช้ภาวะผู้นำและการปฏิบัติตัวของผู้สังเกตการณ์ ( LPI - ตนเอง& LPI ผู้สังเกตการณ์ ) สินค้าคงคลังเหล่านี้ประกอบด้วย 30 รายการแยกต่างหากLPI ตนเองเสิร์ฟมากกว่า 64 โรงเรียนมัธยมผู้นำ / ผู้บริหารและ LPI ผู้สังเกตการณ์ถูกเสิร์ฟมากกว่า 128 ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เป็นผู้สังเกตการณ์ออกปฏิบัติ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่ได้จากผลการตรวจร่างกายประจำปี ประกาศโดยคณะกรรมการกลาง&การศึกษาระดับมัธยมศึกษาการวิเคราะห์การถดถอยมีวัตถุประสงค์เพื่อหาผลกระทบของพฤติกรรมผู้นำและสถิติประยุกต์เพื่อดูความแตกต่างระหว่างทั้งสองของการรับรู้ . นอกจากนี้ยังมีผลของพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน แต่มีความแตกต่างระหว่างมุมมองของผู้นำและผู้สังเกตการณ์เกี่ยวกับส่งผลกระทบต่อนี้ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการสังเกตเกี่ยวกับผลกระทบของพฤติกรรมผู้นำที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนตามที่อธิบายไว้โดยผู้บริหารเอง และตามที่อธิบายไว้โดยผู้ถูกกล่าว จากผู้เขียน

[ บทคัดย่อ ]ลิขสิทธิ์ของวารสารสะท้อน&วิจัยการศึกษา ( jrre ) เป็นคุณสมบัติของวารสารวิจัย&สะท้อนการศึกษาและเนื้อหาอาจจะไม่คัดลอกหรือส่งไปยังเว็บไซต์หลายเว็บไซต์หรือโพสต์ไปยังเจ้าของลิขสิทธิ์ Listserv โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรด่วน . อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้อาจจะพิมพ์ ดาวน์โหลด หรือ อีเมล์ของใช้บุคคล นี้เป็นนามธรรมอาจจะย่อ .ไม่มีการรับประกันจะได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของสำเนา ผู้ใช้ควรดูต้นฉบับตีพิมพ์รุ่นของวัสดุสำหรับเต็มรูปแบบนามธรรม ( ลิขสิทธิ์ใช้ได้กับทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้เขียนสาระสังเขป . )
:
1lecturer มหาวิทยาลัยวิทยาเขตเมืองการศึกษาละฮอร์
2professor การศึกษา umt ์
3assistant ดร มหาวิทยาลัยวิทยาเขตเมืองละฮอร์
4professor การศึกษาการศึกษา์สำหรับชื่อวิทยาลัยมหาวิทยาลัยสตรี
:

:
1995-5243 ภาคยานุวัติจำนวน 97285440