Minority and low-income students ha

Minority and low-income students had significantly lower mathematics and language arts
achievement than White students and those not identified as low-income, respectively

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชนกลุ่มน้อยและนักเรียนแนซ์มีศิลปะคณิตศาสตร์และภาษาต่ำ
ผลสัมฤทธิ์นักเรียนสีขาวและที่ไม่ระบุเป็นแนซ์ ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชนกลุ่มน้อยและมีรายได้ต่ำมีนักเรียนคณิตศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญลดลงและภาษาศิลปะ
ความสำเร็จกว่านักเรียนสีขาวและผู้ที่ไม่ได้ระบุว่าเป็นรายได้ต่ำตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนชนกลุ่มน้อยและผู้มีรายได้ต่ำกว่ามีคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนศิลปะภาษา
สีขาวและผู้ที่ไม่ระบุว่าเป็นผู้มีรายได้น้อย ตามลำดับ