Improve public schools; unify themT

Improve public schools; unify them
There's no surer ticket out of poverty than a solid education. But that education has to be affordable (modern college isn't) and it has to be equally distributed. It would be impossible to argue that's true of America's public schools, which are supported by property taxes. Big houses equal better schools. And poorer kids, of course, lose out. That's a tragedy, and leads, according to a recent Stanford study, to poorer students who are years behind their richer peers.
In Lake Providence, richer kids go to a private school, which has no formal scholarship program. Poorer students go to a public school that does not perform as well. Education should be a great equalizer, not a source of division. The community would benefit from closing its private school, Briarfield Academy, and creating a shared asset in the public school system. Right now, as some locals explained it to me, the business community and richer families have almost no reason to fully invest in the public schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรับปรุงโรงเรียน รวมเหล่านั้นมีตั๋วไม่แน่นอนขึ้นจากความยากจนกว่าการศึกษาที่เป็นของแข็ง แต่ว่าการศึกษาที่จะราคาไม่แพง (ไม่ใช่สมัยวิทยาลัย) และมีการกระจายอย่างเท่าเทียมกัน มันจะไม่สามารถโต้แย้งที่เป็นจริงของอเมริกาโรงเรียน ซึ่งได้รับการสนับสนุน โดยภาษีทรัพย์สิน บ้านใหญ่เท่ากับการศึกษาที่ดี และสำหรับเด็กย่อม แน่นอน เสียออก ที่เป็นโศกนาฏกรรม และลูกค้าเป้าหมาย ตามสแตนฟอร์ดล่า ศึกษา นักเรียนด้อยที่ปีหลังเพื่อนของพวกเขายิ่งขึ้นในทะเลสาบโพรวิเดนซ์ เด็กยิ่งไปโรงเรียนเอกชน ซึ่งมีการศึกษาไม่เป็นทางการ นักเรียนที่ยากจนกว่าไปโรงเรียนของรัฐที่ไม่ได้เป็นอย่างดี การศึกษาควรจะปรับเสียงที่ดี ไม่เป็นแหล่งของกอง ชุมชนจะได้ประโยชน์จากการปิดของโรงเรียนเอกชน สถาบัน Briarfield และสร้างสินทรัพย์ใช้ร่วมกันในระบบโรงเรียนของรัฐ ตอนนี้ ขณะที่บางคนอธิบายว่า ฉัน ธุรกิจชุมชนและครอบครัวยิ่งมีเกือบเหตุผลการลงทุนทั้งหมดในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรับปรุงโรงเรียนของรัฐ; รวมกันพวกเขา
มีตั๋วไม่มั่นใจออกจากความยากจนกว่าการศึกษาที่เป็นของแข็ง แต่การศึกษาที่จะต้องมีราคาไม่แพง (วิทยาลัยที่ทันสมัยไม่) และมันจะต้องมีการกระจายอย่างเท่าเทียมกัน มันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะยืนยันว่าเป็นความจริงของโรงเรียนของรัฐของอเมริกาซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยภาษีทรัพย์สิน บ้านบิ๊กเท่ากับโรงเรียนที่ดีกว่า และเด็กด้อยของหลักสูตรที่สูญเสียออก นั่นเป็นโศกนาฏกรรมและโอกาสในการขายตามการศึกษา Stanford ที่ผ่านมาให้กับนักเรียนยากจนที่มีปีหลังเพื่อนร่วมงานที่ดียิ่งขึ้นของพวกเขา.
ในทะเลสาบสุขุมเด็กยิ่งขึ้นไปที่โรงเรียนเอกชนซึ่งไม่มีโครงการทุนการศึกษาอย่างเป็นทางการ นักเรียนยากจนไปที่โรงเรียนของรัฐที่ไม่ได้ดำเนินการเช่นเดียว การศึกษาควรจะเป็นควอไลเซอร์ที่ดีไม่แหล่งที่มาของการหาร ชุมชนจะได้รับประโยชน์จากการปิดโรงเรียนเอกชนของ Briarfield สถาบันการศึกษาและการสร้างสินทรัพย์ที่ใช้ร่วมกันในระบบโรงเรียน ตอนนี้ขณะที่ชาวบ้านบางคนอธิบายให้ฉันธุรกิจชุมชนและครอบครัวที่ร่ำรวยมีเกือบเหตุผลที่จะลงทุนอย่างเต็มที่ในโรงเรียนของรัฐไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรับปรุงโรงเรียน ; รวมพวกเขาไม่มีคนแน่ตั๋วออกจากความยากจนกว่าการศึกษาที่เป็นของแข็ง แต่การศึกษามีมาก ( ไม่เรียนก็ทันสมัย ) และมีการกระจายอย่างเท่าเทียมกัน มันเป็นไปไม่ได้ที่จะยืนยันว่าเป็นเรื่องจริงของโรงเรียนรัฐของอเมริกา ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากภาษีทรัพย์สิน บ้านหลังใหญ่เท่ากับโรงเรียนดีกว่า และเด็กยากจนแน่นอน สูญเสียออก ที่เป็นโศกนาฏกรรม และนำตามล่าสุด Stanford การศึกษาแก่นักเรียนยากจนที่ปีหลังเพื่อนรวยของพวกเขาในทะเลสาบพรอวิเดนซ์ เด็กรวยไปโรงเรียนเอกชน ซึ่งได้จัดโครงการทุนการศึกษา . นักเรียนยากจนไปโรงเรียนไม่ได้ดำเนินการเป็นอย่างดี การศึกษาควรปรับเสียงที่ดี ไม่ใช่แหล่งของดิวิชั่น ชุมชนจะได้รับประโยชน์จากการปิดโรงเรียนส่วนตัวของโรงเรียน briarfield และการใช้สินทรัพย์ในระบบโรงเรียน ตอนนี้ ชาวบ้านบางส่วนอธิบายให้ผมฟังว่า ธุรกิจชุมชน และครอบครัวดีขึ้น และเกือบจะไม่มี เหตุผล พร้อมลงทุนในโรงเรียนสาธารณะ