In this chapter we have described s

In this chapter we have described some of the ways in which different features of second language instruction can be described and examples of how classrooms differ in terms of their overall instructional focus and Provided examples of different ways in which classroom observation Has been carried out. We have included summaries of studies examining specific pedagogical features (i.e. corrective feedback and question type) as well as examining the broader social, cultural, and political context and its relationship to second or foreign language learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทนี้ เราได้อธิบายวิธีบางวิธีสามารถอธิบายคุณลักษณะต่าง ๆ ของการเรียนภาษาที่สองและตัวอย่างของวิธีการห้องเรียนแตกต่างกันในการเน้นคำสอน และให้ตัวอย่างของวิธีการต่าง ๆ ในห้องเรียนที่สังเกตการดำเนินการ เราได้รวมสรุปศึกษาตรวจสอบคุณลักษณะการสอนเฉพาะ (เช่นแก้ไขผลป้อนกลับและคำถามชนิด) และบริบททางสังคม วัฒนธรรม และการเมืองที่กว้างขึ้นและความสัมพันธ์ของการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศที่สองในการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้เราได้อธิบายบางส่วนของวิธีการที่คุณสมบัติที่แตกต่างของการเรียนการสอนภาษาที่สองสามารถอธิบายและตัวอย่างของวิธีการเรียนที่แตกต่างกันในแง่ของการมุ่งเน้นการเรียนการสอนของพวกเขาโดยรวมและให้ตัวอย่างของวิธีการที่แตกต่างกันในการสังเกตการสอนที่ได้รับการดำเนินการ เราได้รวมบทสรุปของการศึกษาการตรวจสอบคุณสมบัติการสอนที่เฉพาะเจาะจง (เช่นข้อเสนอแนะการแก้ไขและคำถามประเภท) เช่นเดียวกับการตรวจสอบในวงกว้างทางสังคมวัฒนธรรมและบริบททางการเมืองและความสัมพันธ์กับการเรียนรู้ภาษาที่สองหรือต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทนี้เราจะอธิบายบางส่วนของวิธีการที่คุณสมบัติแตกต่างกันของการเรียนการสอนสองภาษาสามารถอธิบายและตัวอย่างของวิธีเรียนแตกต่างกันในแง่ของการโฟกัสโดยรวมของพวกเขาและให้ตัวอย่างของวิธีการที่แตกต่างกันซึ่งในการสังเกตในห้องเรียน ได้ถูกนำออกมา เราได้รวมสรุปการศึกษาคุณสมบัติการตรวจสอบที่เฉพาะเจาะจง ( เช่นติชม แก้ไข และพิมพ์คำถาม ) รวมทั้งการตรวจสอบในวงกว้างของสังคม วัฒนธรรม และบริบททางการเมืองและความสัมพันธ์กับสอง หรือการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ .