Experimental Evaluations Assessing

Experimental Evaluations Assessing Impact
Few experimental evaluations have been conducted on the impact of ICTs on student outcomes in the developing world.ii Advocates frequently propose ICTs in the classroom, but often do so with little rigorous evidence to support their claims (F. Barrera, personal communication, August 25, 2008). Additionally, very few randomized controlled trials (RCTs) have been conducted and as a result, important questions remain unanswered, such as whether differential effects across subgroups exist, whether certain ICT interventions are more successful than others, and what factors mitigate and enhance the success of ICT interventions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดลองประเมินประเมินผลกระทบได้ดำเนินประเมินน้อยทดลองเกี่ยวกับผลกระทบของทุกผลลัพธ์นักเรียน world.ii พัฒนาสนับสนุนมักเสนอทุกในห้องเรียน แต่บ่อยครั้งจึงไม่น้อยเข้มงวดหลักฐานสนับสนุนการเรียกร้อง (F. Barrera สื่อสาร 25 สิงหาคม 2008) นอกจากนี้ ทดลองควบคุมน้อยมาก randomized (RCTs) ได้ดำเนิน และเป็นผล สำคัญคำถามยังคงอยู่ยังไม่ได้ตอบ เช่นว่าผลแตกต่างระหว่างกลุ่มย่อยมีอยู่ ว่าบางงานวิจัย ICT จะประสบความสำเร็จมากกว่าผู้อื่น และปัจจัยที่ลด และเพิ่มความสำเร็จของงานวิจัย ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลการทดลองการประเมินผลกระทบไม่กี่การประเมินผลการทดลองที่ได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในผลงานของนักเรียนในการพัฒนา world.ii ประชาสัมพันธ์บ่อยเสนอเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องเรียน แต่มักจะทำเช่นนั้นมีหลักฐานอย่างเข้มงวดเพียงเล็กน้อยที่จะสนับสนุนการเรียกร้องของพวกเขา (เอฟบาร์เรร่าส่วนบุคคล การสื่อสารที่ 25 สิงหาคม 2008)
นอกจากนี้น้อยมากทดลองควบคุมแบบสุ่ม (RCTs) ได้รับการดำเนินการและเป็นผลให้คำถามที่สำคัญยังคงอยู่ยังไม่ได้ตอบเช่นว่าผลกระทบที่แตกต่างกันทั่วกลุ่มย่อยที่มีอยู่ไม่ว่าจะเป็นการแทรกแซง ICT บางอย่างจะประสบความสำเร็จมากกว่าคนอื่น ๆ และสิ่งที่ลดปัจจัยและเพิ่มความสำเร็จ ของการแทรกแซงไอซีที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทดลองการประเมินผลกระทบ
น้อยทดลองการประเมินผลที่ได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับผลกระทบของไอซีที ผลการพัฒนานักเรียนใน world.ii สนับสนุนบ่อยเสนอไอซีทีในห้องเรียน แต่มักจะทำเพื่อให้มีหลักฐานเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องของพวกเขาเคร่งครัดน้อย ( F . บาร์เรร่าส่วนบุคคล , การสื่อสาร , สิงหาคม 25 , 2008 ) นอกจากนี้น้อยมากที่ควบคุมการทดลอง ( RCTs ) ได้รับการดำเนินการและผล คำถามที่สำคัญยังคงไม่มีคำตอบ เช่นว่า ดิฟผลข้ามกลุ่มย่อยที่มีอยู่ ไม่ว่าการแทรกแซงและแน่นอนจะประสบความสำเร็จมากกว่าคนอื่น ๆและสิ่งที่ปัจจัยที่ลดและเพิ่มความสำเร็จของไอซีที คล้อย