1.1.2 The difference between tasks

1.1.2 The difference between tasks and problems (problematic)
In the Problem Solving'Approach, the tasks are given by the teachers but the problematic or problems which originate from the tasks for answering and need to be solved are usually expected to be posed by the children. In this case, the problematic consists of those things which the children would like to do next. It is related with children's expectations on their context of learning. The problem is not necessarily the same as the given task and depends on the children. It is usually related to what the children have learned before, because children are able to think based on what they have already learned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.1.2 ความแตกต่างระหว่างงานและปัญหา (ปัญหา)ใน Solving'Approach ปัญหา งานที่กำหนด โดยครูแต่ที่มีปัญหา หรือปัญหาที่มาจากงานการตอบรับ และต้องแก้ไข มักจะคาดว่าจะเกิด โดยเด็ก ในกรณีนี้ ปัญหาที่ประกอบด้วยสิ่งเหล่านั้นที่เด็กอยากทำต่อไป เกี่ยวข้องกับความคาดหวังของเด็กในบริบทของการเรียนรู้ ปัญหาไม่จำเป็นต้องเป็นงานที่กำหนด และขึ้นอยู่กับเด็ก มันมักจะเกี่ยวข้องกับสิ่งเด็กได้เรียนรู้ก่อน เนื่องจากเด็กจะคิดอะไรได้แล้วเรียนรู้จากการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.1.2 ความแตกต่างระหว่างงานและปัญหา (ปัญหา)
ใน Solving'Approach ปัญหางานที่จะได้รับจากครู แต่มีปัญหาหรือปัญหาที่มาจากงานสำหรับการตอบรับและจะต้องมีการแก้ไขที่คาดว่าจะได้รับมักจะเกิดจาก เด็ก. ในกรณีนี้มีปัญหาประกอบด้วยสิ่งที่เด็กต้องการจะทำอย่างไรต่อไป มันเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับความคาดหวังของเด็ก ๆ กับบริบทของการเรียนรู้ของพวกเขา ปัญหาที่เกิดขึ้นไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นเดียวกับงานที่กำหนดและขึ้นอยู่กับเด็ก มันเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เด็กมักจะได้เรียนรู้ก่อนเพราะเด็กสามารถที่จะคิดว่าขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้แล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.1.2 ความแตกต่างระหว่างงานและปัญหา ( ปัญหา )
ในปัญหา solving'approach งาน จะได้รับ โดย อาจารย์ แต่ปัญหาหรือปัญหาที่ก่อเกิดจากงานตอบรับและต้องได้รับการแก้ไขมักจะคาดว่าจะถูกวางโดยเด็ก ในกรณีนี้ ปัญหาคือสิ่งที่เด็กต้องการจะทำอะไรต่อไปมันเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับความคาดหวังของเด็กในบริบทของการเรียนรู้ ปัญหาคือ ไม่เหมือนกับงานที่กําหนดและขึ้นอยู่กับเด็ก มันมักจะเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้มาก่อน เพราะเด็กสามารถคิดตามสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้