The purposes of this research were to (1) develop local curriculum in  การแปล - The purposes of this research were to (1) develop local curriculum in  ไทย วิธีการพูด

The purposes of this research were

The purposes of this research were to (1) develop local curriculum in subject group of Socialstudies Religion and Cultures on topic of Kuis’belief in Surin province (2) to study the quality of local curriculum on topic of Kuis’belief in these aspects (2.1) the efficiency of local curriculum (2.2) learning achievement of students before and after learning the local curriculum (2.3) students’ satisfactiontoward on learning the local curriculum and (2.4) the suitability of local curriculum.Research Methodology was done through Research and Development. They were (1) studied the fundamental data and needs in local curriculum development (2) designed and assessed the draft of local curriculum (3) experimented the local curriculum and (4) assessed the suitability and improved thelocal curriculum. The results of this research were as follows:
1. The efficiency of local curriculum was at 84.24/83.75 which was higher than the criteria was expected.
2. The learning achievement of mathayomsuksa2 students after learning in local curriculum was higher than before learning. There was statistically significance difference at .05 level.
3. The satisfaction of mathayomsuksa2 students towards on learning local curriculum was at high level ( = 4.09)
4. The suitability of local curriculum was at high level. ( = 4.49)
Keywords: Local curriculum Kui’s belief Research and Development
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The purposes of this research were to (1) develop local curriculum in subject group of Socialstudies Religion and Cultures on topic of Kuis’belief in Surin province (2) to study the quality of local curriculum on topic of Kuis’belief in these aspects (2.1) the efficiency of local curriculum (2.2) learning achievement of students before and after learning the local curriculum (2.3) students’ satisfactiontoward on learning the local curriculum and (2.4) the suitability of local curriculum.Research Methodology was done through Research and Development. They were (1) studied the fundamental data and needs in local curriculum development (2) designed and assessed the draft of local curriculum (3) experimented the local curriculum and (4) assessed the suitability and improved thelocal curriculum. The results of this research were as follows: 1. The efficiency of local curriculum was at 84.24/83.75 which was higher than the criteria was expected. 2. The learning achievement of mathayomsuksa2 students after learning in local curriculum was higher than before learning. There was statistically significance difference at .05 level. 3. The satisfaction of mathayomsuksa2 students towards on learning local curriculum was at high level ( = 4.09) 4. The suitability of local curriculum was at high level. ( = 4.49)Keywords: Local curriculum Kui’s belief Research and Development
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นในกลุ่มเรื่องของ Socialstudies ศาสนาและวัฒนธรรมในหัวข้อ Kuis 'ความเชื่อในจังหวัดสุรินทร์ (2) เพื่อศึกษาคุณภาพของหลักสูตรท้องถิ่นในหัวข้อของ Kuis' ความเชื่อในด้านนี้ ( 2.1) ประสิทธิภาพของหลักสูตรท้องถิ่น (2.2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่น (2.3) นักเรียน'satisfactiontoward ในการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นและ (2.4) ความเหมาะสมของท้องถิ่น curriculum.Research วิธีการที่ถูกทำผ่านการวิจัยและพัฒนา . พวกเขา (1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น (2) การออกแบบและประเมินร่างของหลักสูตรท้องถิ่น (3) ทดลองหลักสูตรท้องถิ่นและ (4) การประเมินความเหมาะสมและปรับปรุงหลักสูตร thelocal ผลการวิจัยครั้งนี้มีดังนี้1 ประสิทธิภาพของหลักสูตรท้องถิ่นอยู่ที่ 84.24 / 83.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่คาดว่า. 2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน mathayomsuksa2 หลังจากการเรียนรู้ในหลักสูตรท้องถิ่นสูงกว่าก่อนการเรียนรู้ มีความแตกต่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05. 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ mathayomsuksa2 ในการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นอยู่ในระดับมาก (= 4.09) 4 ความเหมาะสมของหลักสูตรท้องถิ่นอยู่ในระดับสูง (= 4.49) คำสำคัญ: หลักสูตรท้องถิ่นกุย's การวิจัยและการพัฒนาความเชื่อ





การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ( 1 ) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง kuis'belief จังหวัดสุรินทร์ ( 2 ) ศึกษาคุณภาพของหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง kuis'belief ในแง่มุมเหล่านี้ ( 2.1 ) ประสิทธิภาพของหลักสูตรท้องถิ่น ( 2 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลัง หลักสูตรการเรียนรู้ท้องถิ่น ( 23 ) นักเรียน satisfactiontoward ในหลักสูตรท้องถิ่น การเรียนรู้ และ ( 5 ) ความเหมาะสมของหลักสูตรท้องถิ่น การวิจัยทำโดยผ่านการวิจัย และพัฒนาพวกเขาคือ ( 1 ) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ( 2 ) ออกแบบและร่างหลักสูตรท้องถิ่น และ ( 3 ) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น และ ( 4 ) ประเมินความเหมาะสมและปรับปรุงหลักสูตรได้แก่ ผลของการวิจัยมีดังนี้
1 ประสิทธิภาพของหลักสูตรท้องถิ่นที่ 84.24/83.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่คาดหวัง
2 . ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน mathayomsuksa2 หลังจากการเรียนรู้ในหลักสูตรท้องถิ่นสูงกว่าก่อนเรียน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05
3 ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรท้องถิ่น mathayomsuksa2 ในการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก ( = 4.09 )
4 ความเหมาะสมของหลักสูตรท้องถิ่น อยู่ในระดับมาก ( = 4.49 )
คำสำคัญ :หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาและวิจัย
ความเชื่อของคยู
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: