In approaching the 21st century, th

In approaching the 21st century, the world scenario is mainly transformed by rapid science and technological
advancement. Such situation has induced the Malaysian science curriculum to be constantly in a state of flux;
continously expanding for the critical mass of the population, besides fulfiling the demand of current science and
technological advancement. Numerous govenmental incentives such as the Malaysian Science and Technology
policy for the 21st century and Second National Science and Technology policy have been formulated to set
direction and navigate changes of the science education programmes. Besides providing science learning
environment which is conducive for critical and creative thinking inculcation, the teaching of science is now being
conducted using English as the medium of instruction. Technology was also immersed as part of the students’ life
with the integration of Information and Communication Technology (ICT) in science teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในศตวรรษที่ 21 กำลัง สถานการณ์โลกส่วนใหญ่คือการแปรรูป โดยอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีก้าวหน้า สถานการณ์ดังกล่าวได้ทำให้เกิดหลักสูตรวิทยาศาสตร์มาเลเซียตลอดเวลาอยู่ในสถานะของไหลฯ ขยายสำหรับมวลวิกฤตของประชากร นอกจาก fulfiling ความต้องการของวิทยาศาสตร์ปัจจุบัน และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี แรงจูงใจของ govenmental จำนวนมากเช่นมาเลเซียวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนโยบายสำหรับศตวรรษที่ 21 และนโยบายสองชาติวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้รับสูตรการตั้งทิศทาง และนำการเปลี่ยนแปลงของโครงการศึกษาวิทยาศาสตร์ นอกจากให้เรียนรู้วิทยาศาสตร์สภาพแวดล้อมที่เอื้อสำหรับความสำคัญ และความคิดสร้างสรรค์คิด inculcation ตอนนี้มีการสอนวิทยาศาสตร์ดำเนินการโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน ยังได้ดื่มด่ำไปกับเทคโนโลยีเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของนักเรียนด้วยการรวมของข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร (ICT) ในวิทยาศาสตร์การเรียนการสอน และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการแสวงหาศตวรรษที่ 21 สถานการณ์โลกจะถูกเปลี่ยนโดยส่วนใหญ่อย่างรวดเร็ววิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ความก้าวหน้า สถานการณ์ดังกล่าวได้มีการเหนี่ยวนำให้เกิดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในประเทศมาเลเซียที่จะมีอย่างต่อเนื่องในสภาพของเหลว;
ขยายอย่างต่อเนื่องสำหรับมวลที่สำคัญของประชากรนอกจาก fulfiling ความต้องการของวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันและ
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี แรงจูงใจ govenmental มากมายเช่นมาเลเซียวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
นโยบายสำหรับศตวรรษที่ 21 และวิทยาศาสตร์แห่งชาติครั้งที่สองและนโยบายเทคโนโลยีได้รับการพัฒนาให้กำหนด
ทิศทางและนำทางเปลี่ยนแปลงของโปรแกรมการศึกษาวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ยังให้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ย้ำการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ขณะนี้กำลัง
ดำเนินการโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน เทคโนโลยียังถูกแช่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของนักเรียน
ที่มีการบูรณาการสารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที) ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในใกล้ศตวรรษที่ 21 โลกสถานการณ์ส่วนใหญ่เปลี่ยนจากวิทยาศาสตร์และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว

สถานการณ์ดังกล่าวได้เกิดหลักสูตรวิทยาศาสตร์มาเลเซียเป็นอย่างต่อเนื่องในสถานะของของเหลว ;
จะพยายามขยายสำหรับมวลที่สำคัญของประชากร นอกจากนี้ fulfiling ความต้องการของวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันและ
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีแรงจูงใจ govenmental มากมายเช่นวิทยาศาสตร์และนโยบายเทคโนโลยีมาเลเซีย
สำหรับศตวรรษที่ 21 และครั้งที่สองแห่งชาติวิทยาศาสตร์และนโยบายเทคโนโลยีได้รับสูตรเพื่อกำหนดทิศทางและนำทาง
การเปลี่ยนแปลงของวิทยาศาสตร์การศึกษาโครงการ นอกจากให้เรียนวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ซึ่งจะเอื้อให้
วิกฤตและการปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์การสอนวิทยาศาสตร์ที่ตอนนี้
) ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน เทคโนโลยียังแช่อยู่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตนักศึกษา
' กับการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที ) ในการสอนวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้