There are three facets of scholarsh

There are three facets of scholarship that provided the basis for this study. The
first encompassed the origin, definition, study, and application of self-leadership theory
developed by Manz and Sims (1981). The second realm of research involved looking at
self-leadership through the lens of cross-cultural research. The area of cross-cultural selfleadership
is a relatively new field of study; therefore, this research requires a foundation
based on the scholarship in cross-cultural studies. The primary pioneers of cross-cultural
research over the past fifty years have been Hall (1976), Hofstede (1981), and the
scholars of the GLOBE study (2004). The third dimension involved the emergence of
globalized businesses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีสามแง่มุมของทุนการศึกษาที่ให้พื้นฐานสำหรับการศึกษาครั้งนี้
ห้อมล้อมแรกที่มาความหมายการศึกษาและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีของตัวเองเป็นผู้นำการพัฒนาโดย
manz และซิมส์ (1981) ดินแดนที่สองของการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการมองหาที่
ตนเองเป็นผู้นำผ่านเลนส์ของการวิจัยข้ามวัฒนธรรม พื้นที่ selfleadership ข้ามวัฒนธรรม
เป็นสนามที่ค่อนข้างใหม่ของการศึกษา;ดังนั้นงานวิจัยนี้ต้องมีรากฐาน
ขึ้นอยู่กับทุนการศึกษาในการศึกษาข้ามวัฒนธรรม ผู้บุกเบิกหลักของการข้ามวัฒนธรรม
การวิจัยที่ผ่านมาห้าสิบปีได้รับฮอลล์ (1976), Hofstede (1981) และ
นักวิชาการของการศึกษาโลก (2004) มิติที่สามที่เกี่ยวข้องกับการเกิดของธุรกิจทั่วโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีแง่มุมที่สามการศึกษาที่เป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับการศึกษานี้ ใน
ก่อน ผ่านจุดเริ่มต้น คำนิยาม การศึกษา และประยุกต์ทฤษฎี self-leadership
พัฒนา โดย Manz และเดอะซิมส์ (1981) สองขอบเขตของงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมอง
ตนเองเป็นผู้นำผ่านเลนส์ของวิจัยข้ามวัฒนธรรม พื้นที่ของวัฒนธรรม selfleadership
เป็นฟิลด์ใหม่การศึกษา ดังนั้น งานวิจัยนี้ต้องการพื้นฐาน
ตามทุนการศึกษาในการศึกษาวัฒนธรรมการ ผู้บุกเบิกหลักของข้ามวัฒนธรรม
วิจัย 50 ปีผ่านมามีฮอลล์ (1976), อย่างไร Hofstede (1981), และ
นักปราชญ์โลกศึกษา (2004) มิติที่สามเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของ
globalized ธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีสามมุมมองของทุนการศึกษาที่ให้บริการพื้นฐานสำหรับการศึกษาวิจัยนี้
ครั้งแรกที่เป็นแอปพลิเคชันการศึกษาและความละเอียดที่มาของทฤษฎีด้วยตนเอง
ซึ่งจะช่วยพัฒนาความเป็นผู้นำโดย manz และ SIM ( 1981 ) อาณาจักรแห่งที่สองของการวิจัยที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับกำลังมองหา
ซึ่งจะช่วยตัวเอง - ความเป็นผู้นำโดยผ่านเลนส์ของการวิจัยแบบทางวัฒนธรรม พื้นที่ของ selfleadership ข้ามวัฒนธรรม
เป็นฟิลด์ที่ค่อนข้างใหม่ของการศึกษาดังนั้นการวิจัยนี้ต้องใช้รากฐาน
ซึ่งจะช่วยมอบทุนการศึกษาที่ใช้ในการศึกษาข้ามวัฒนธรรม ผู้บุกเบิกวงการหลักของการวิจัยแบบวัฒนธรรม
มากกว่าห้าสิบปีที่ผ่านมาได้รับการห้องโถง( 1976 )ทิศทางที่คาดคิดไว้( 1981 )และ
นักวิชาการที่ใช้ในการศึกษาโลก( 2004 ) ขนาดที่สามที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของโลกโลกา ภิวัตน์
ซึ่งจะช่วยธุรกิจ