Academic advisors need to be knowle

Academic advisors need to be knowledgeable
of the ways students learn. To aid advisors in
their exploration of learning theories, I provide
an overview of the attribution theory of learning,
including recent applications of the theory
to research in college student learning. An
understanding of this theory may help advisors
understand student self-perceptions and academic
motivation. This theory may be especially useful
to advisors working with students on academic
probation, and potential applications of the theory
to advising students on academic probation are
discussed. Suggestions for future research on
student attributions and students’ attempts to return
to good standing are provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาจารย์ที่ปรึกษาจะต้องมีความรู้
ในวิธีการที่นักเรียนได้เรียนรู้ ที่จะช่วยให้ที่ปรึกษาใน
การสำรวจของพวกเขาจากทฤษฎีการเรียนรู้ผมให้
ภาพรวมของทฤษฎีการระบุแหล่งที่มาของการเรียนรู้
รวมทั้งการใช้งานที่ผ่านมาของทฤษฎี
เพื่อการวิจัยในการเรียนรู้ของนักศึกษาวิทยาลัย
ความเข้าใจในทฤษฎีนี้อาจช่วยให้ที่ปรึกษา
เข้าใจนักเรียนรับรู้ด้วยตนเองและนักวิชาการ
แรงจูงใจ ทฤษฎีนี้อาจจะมีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
กับที่ปรึกษาด้านการทำงานร่วมกับนักเรียนในวิชาการ
คุมประพฤติและการใช้งานที่มีศักยภาพของทฤษฎี
การให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในการทดลองทางวิชาการจะ
กล่าวถึง ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยในอนาคตเกี่ยวกับ
การอ้างเหตุผลของนักเรียนและความพยายามของนักเรียนที่จะกลับ
ไปยังสถานะที่ดีที่มีให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจารย์ที่ปรึกษาต้องมีความรู้ของนักเรียนด้วยวิธีการเรียนรู้ เพื่อช่วยเหลือตนเองในการสำรวจของทฤษฎีการเรียนรู้ ก็ให้ภาพรวมของการอ้างอิงทฤษฎีของการเรียนรู้รวมโปรแกรมล่าสุดของทฤษฎีวิจัยในการเรียนของนักศึกษาวิทยาลัย เป็นความเข้าใจในทฤษฎีนี้อาจช่วยให้อาจารย์ที่ปรึกษาเข้าใจตนเอง การรับรู้ และวิชาการนักเรียนแรงจูงใจ ทฤษฎีนี้อาจเป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ปรึกษาทำงานร่วมกับนักเรียนในด้านวิชาการคุมประพฤติ และศักยภาพของการใช้ทฤษฎีการให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในการทดสอบทางวิชาการกล่าวถึง ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยในอนาคตการของนักเรียนและนักเรียนพยายามที่จะกลับมายืนดีให้บริการ