: The test composed of a 3-day trai

: The test composed of a 3-day training
and the tests were done on the following day and
then 7 days later. This training period was done in
order to reduce the fear and anxiety of the rats when
exposed to a new environment. This was done by
placing each pair of rat from the same cage into the
apparatus and allowing them to freely explore the
open field arena for 30 minutes for 3 consecutive
days. The next day, each pair of rats was placed in the
apparatus at 06.00 pm and their behaviors were
observed for 24 hrs using closed circuit video recorder for further analysis. During this time, rats had free
access to water. Seven days later, each pair of rats was
exposed to the same repellent or control (blank). The
behavioral analysis was done every six hours for 30
min, at 06.00-06.30 pm, 12.00-12.30 am, 06.00-06.30 am
and 12.00-12.30 pm designated as P1, P2, P3 and P4,
respectively. The parameters were numbers of visits
and time spent in the inner, middle and outer zones.
If the tested substances could repel the rats, the
numbers of visits and time spent would be fewer in
the inner zone and higher in the outer zone.
Moreover, the total number of line crossed during 30
min was also recorded and considered as locomotor
activity of the rats. In order to test the efficacy of
potential repellent, the fear of novelty as being
exposed to a new environment was reduced by the
training period and by placing the rats in pair as rats
are social animals. Because it had been shown that
memory could last for at least 5 days following
learning (Rossato et al., 2006), a 7 day post-exposure
was then used to test whether the rats could
remember the substances. For each substance, 3 pairs
of rat were used and the behavioral data were
analyzed and scored by 2 experimenters blinded to
the experiment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

: การทดสอบประกอบด้วยการฝึกอบรม 3 วันและทำการทดสอบในวันต่อไปนี้ และแล้ว 7 วันภายหลัง ภายในรอบระยะเวลาการฝึกอบรมนี้สั่งให้ลดความกลัวและความวิตกกังวลของหนูเมื่อสัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ นี้ทำโดยวางแต่ละคู่ของหนูจากกรงเดียวกันเป็นการเครื่องมือและการช่วยให้พวกเขาได้อย่างอิสระได้รับการออกแบบเปิดเวทีฟิลด์สำหรับ 3 คืนติดต่อกัน 30 นาทีวันนั้น วัน แต่ละคู่ของหนูถูกวางลงในเครื่องมือเวลา 18.00 น.และทำงานได้พบใน 24 ชั่วโมงโดยใช้วีดีโอวงจรปิดสำหรับการวิเคราะห์เพิ่มเติม ในช่วงเวลานี้ หนูฟรีได้การเข้าถึงน้ำ เจ็ดวันต่อมา แต่ละคู่ของหนูได้สัมผัสกับทาเดียวหรือควบคุม (ว่าง) ที่วิเคราะห์พฤติกรรมทำทุกหกชั่วโมงสำหรับ 30นาที ในเวลา 06.00 - 18.00 น. 12.00 - 24.00 น. 06.00 - 06.30 น.และ 12.00 - 24.00 น.กำหนด P1, p 2, P3 และ P4ตามลำดับ พารามิเตอร์มีจำนวนการเข้าชมและเวลาที่ใช้ในโซนภายใน กลาง และภายนอกถ้าสารที่ทดสอบสามารถขับไล่หนู การจำนวนการเข้าชม และเวลาที่ใช้จะน้อยกว่าในโซนด้านใน และมากกว่าในโซนนอกนอกจากนี้ จำนวนบรรทัดข้ามระหว่าง 30นาทียังถูกบันทึก และถือเป็น locomotorกิจกรรมของหนู เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของอาจทา ความกลัวของนวัตกรรมเป็นสัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ลดลงโดยการฝึกอบรมระยะเวลา และ ด้วยหนูในคู่เป็นหนูเป็นสัตว์สังคม เนื่องจากมันมีการแสดงที่หน่วยความจำสามารถสุดท้ายสำหรับอย่างน้อย 5 วันต่อไปนี้เรียนรู้ (Rossato และ al., 2006), 7 วันกับหลังการสัมผัสแล้วใช้การทดสอบหนูอาจจำสาร สำหรับแต่ละสาร คู่ที่ 3ของหนูใช้และข้อมูลพฤติกรรมวิเคราะห์ และ experimenters 2 ที่มองไม่เห็นการทำประตูการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

: การทดสอบประกอบด้วยการฝึกอบรม 3
วันและการทดสอบได้ทำในวันรุ่งขึ้นและแล้ว
7 วันต่อมา ระยะเวลาการฝึกอบรมนี้ได้ทำในเพื่อที่จะลดความกลัวและความวิตกกังวลของหนูเมื่อสัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ นี้ทำโดยการวางคู่ของหนูแต่ละคนมาจากกรงเดียวกันลงในเครื่องมือและช่วยให้พวกเขาได้อย่างอิสระสำรวจเวทีเปิดสนามเป็นเวลา30 นาทีติดต่อกัน 3 วัน วันรุ่งขึ้นคู่ของหนูแต่ละคนถูกวางไว้ในอุปกรณ์ที่ 06:00 และพฤติกรรมของพวกเขาถูกตั้งข้อสังเกตเป็นเวลา 24 ชั่วโมงโดยใช้เครื่องบันทึกวิดีโอวงจรปิดสำหรับการวิเคราะห์ต่อ ในช่วงเวลานี้หนูมีฟรีเข้าถึงน้ำ เจ็ดวันต่อมาคู่ของแต่ละคนถูกหนูสัมผัสกับขับไล่เดียวกันหรือควบคุม (ว่าง) วิเคราะห์พฤติกรรมที่ได้กระทำทุกหกชั่วโมง 30 นาทีที่ 06.00-06.30 น 12.00-12.30 น 06.00-06.30 นและ12.00-12.30 นกำหนดให้เป็น P1, P2, P3 และ P4, ตามลำดับ พารามิเตอร์เป็นตัวเลขของการเข้าชมและเวลาที่ใช้ในด้านในโซนกลางและด้านนอก. หากสารทดสอบสามารถขับไล่หนูที่ตัวเลขของการเข้าชมและเวลาที่ใช้จะน้อยลงในโซนด้านในและสูงกว่าในโซนด้านนอก. นอกจากนี้ จำนวนรวมของเส้นข้ามระหว่างวันที่ 30 นาทีนอกจากนี้ยังได้รับการบันทึกและถือว่าเป็นเคลื่อนไหวกิจกรรมของหนู เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของยาขับไล่ที่มีศักยภาพความกลัวของความแปลกใหม่กับการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ลดลงจากระยะเวลาการฝึกอบรมและโดยการวางหนูในคู่หนูเป็นสัตว์สังคม เพราะมันได้รับการแสดงให้เห็นว่าหน่วยความจำจะมีอายุการใช้งานอย่างน้อย 5 วันต่อไปนี้การเรียนรู้(Rossato et al., 2006) 7 วันหลังการสัมผัสถูกนำมาใช้เพื่อทดสอบว่าหนูจะจำสาร สำหรับแต่ละสาร 3 คู่ของหนูถูกนำมาใช้และข้อมูลพฤติกรรมที่ถูกวิเคราะห์และคะแนนโดย2 ตาบอดทดลองการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และหลังจาก composed ของเป็นการสร้าง training
( the โปรตีนเขาโทรศัพท์ on the following day (
then พิษณุโลก days 2012 . ระยะเวลาการฝึกทำใน
เพื่อลดความกลัวและความกังวลของหนูเมื่อ
สัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ นี้ถูกทำโดย
วางแต่ละคู่ของหนูจากกรงเดียวกันในเครื่องและช่วยให้พวกเขาได้อย่างอิสระ

เวทีเปิดสำรวจสนาม 30 นาทีติดต่อกัน
3วัน เราจึงสามารถของคุณ pair ของ rats เขาปรากฎ in the
apparatus at 06.00 เหรอดังนั้น their สำหรับ
observed for 24 ลองจิจูด closed circuit เมื่อไหร่ recorder for analysis น้อยลง . ในช่วงเวลานี้ หนูได้เข้าฟรี
น้ำ เจ็ดวันต่อมา แต่ละคู่ของหนูคือ
ถูกขับไล่เดียวกันหรือควบคุม ( ว่างเปล่า )
วิเคราะห์พฤติกรรมทำทุก 6 ชั่วโมง 30
มิน ที่ 06.00-06.30 น.12.00-12.30 เป็น 06.00-06.30 am และ pm
12.00-12.30 เขต P1 , P2 , P3 และ P4
ตามลำดับ ช่วงตัวเลขของการเข้าชม
และเวลาที่ใช้ใน ภายใน โซนกลาง และนอก
ถ้าทดสอบสารสามารถขับไล่หนู
ตัวเลขของการเข้าชมและเวลาที่ใช้ก็จะน้อยลง และภายในโซน
ที่สูงในเขตรอบนอก
นอกจากนี้จำนวนของบรรทัดข้ามระหว่าง 30
มินก็บันทึก และถือว่าเป็น (
กิจกรรมของหนู เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของ
ศักยภาพขับไล่ความกลัวของนวัตกรรมเป็น
สัมผัสกับสภาพแวดล้อมใหม่ลดลงและระยะเวลาการฝึกอบรม
โดยวางคู่หนูเป็นหนู
เป็นสัตว์สังคม เพราะมันแสดงให้เห็นว่า
หน่วยความจำสามารถล่าสุดอย่างน้อย 5 วันต่อไปนี้
การเรียนรู้ ( rossato et al . , 2006 )วัน 7 ประกาศเปิดรับ
จากนั้นใช้เพื่อทดสอบว่าหนูทำได้
จำสาร สำหรับแต่ละวัตถุ 3 คู่
หนูใช้และข้อมูลพฤติกรรม
วิเคราะห์และคะแนนโดย 2 ผู้ทดลองปิดตา
การทดลอง