Speech problems in adolescentsThe g

Speech problems in adolescents
The goal of this technical report on childhood apraxia of speech (CAS) was to assemble information about this challenging disorder that would be useful for caregivers, speech-language pathologists, and a variety of other health care professionals. Information on CAS has often been the most frequent clinical topic downloaded by visitors to ASHA's Web site. This report addresses four questions most often asked about CAS: (a) Is it a recognized clinical disorder? (b) What are its core characteristics? (c) How should it be assessed? and (d) How should it be treated?

To address these four questions, the Committee undertook a review of the scientific foundations of CAS and trends in professional practice. A preliminary survey of the literature indicated that it would not be feasible to complete a systematic review consistent with evidence-based practice. The primary barriers to such a review were unresolved controversies about the quality rankings for commonly used research designs, as proposed in several evidence-based practice systems. The Committee therefore elected to complete narrative reviews restricted to peer-reviewed literature published since 1995, with additional sources consulted as needed for coverage of certain topics. We developed a template to summarize each study and consensus procedures to evaluate the strength and quality of evidence for research findings in relation to the four questions posed above. Findings from reviews and the consensus evaluation procedures were synthesized to form the bases for the information provided in this document, including recommendations on several key professional issues. The final document incorporated extremely useful information from select and widespread reviewers who responded to invitations to review preliminary drafts of this document, including a draft posted on ASHA's Web site.

In this initial section of the report, we introduce terms and concepts, consider issues associated with the definition of CAS, and discuss scientific and professional information related to the reported increased prevalence of CAS.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาเสียงในวัยรุ่นเป้าหมายนี้รายงานทางเทคนิคเด็ก apraxia ของเสียง (CAS) คือการ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ท้าทายโรคที่จะเป็นประโยชน์สำหรับเรื้อรัง พูดพูด และความหลากหลายของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอื่น ๆ ข้อมูล CAS บ่อย ๆ แล้วหัวข้อทางคลินิกบ่อย ๆ ดาวน์โหลดผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ของอาชา รายงานนี้อยู่สี่คำถามที่ถามบ่อยเกี่ยวกับ CAS: (a) เป็นความผิดปกติทางคลินิกรับรู้ (ข) บ้างลักษณะหลักการ (ค) วิธีควรจะได้รับการประเมินหรือไม่ และ (d) ว่าควรจะรักษาอย่างไรเพื่อถามสี่เหล่านี้ กรรมการ undertook ทบทวนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของ CAS และแนวโน้มในทางปฏิบัติมืออาชีพ การสำรวจเบื้องต้นของเอกสารประกอบการระบุว่า ไม่สามารถทำการทบทวนระบบที่สอดคล้องกับการปฏิบัติตามหลักฐาน อุปสรรคหลักการตรวจสอบดังกล่าวยัง controversies เกี่ยวกับการจัดอันดับคุณภาพการออกแบบวิจัยที่ใช้บ่อย เสนอในหลายระบบปฏิบัติตามหลักฐานได้ คณะกรรมการจึง เลือกที่จะทำรีวิวบรรยายจำกัดเพียร์-ทบทวนเอกสารประกอบการเผยแพร่ตั้งแต่ 1995 มีแหล่งเพิ่มเติมขอคำปรึกษาตามความจำเป็นสำหรับบางหัวข้อที่ครอบคลุม เราพัฒนาแบบสรุปแต่ละขั้นตอนการศึกษาและช่วยประเมินความแข็งแรง และคุณภาพของหลักฐานการค้นพบงานวิจัยเกี่ยวกับคำถามที่สี่เกิดข้างต้น ผลการวิจัยจากรีวิวและวิธีประเมินมติได้สังเคราะห์ฟอร์มฐานข้อมูลที่ให้ไว้ในเอกสารนี้ รวมถึงคำแนะนำในเรื่องอาชีพสำคัญหลาย เอกสารขั้นสุดท้ายรวมข้อมูลมีประโยชน์อย่างมากจากผู้เลือก และแพร่หลายที่ตอบรับการเชิญเพื่อทบทวนร่างเบื้องต้นของเอกสารนี้ รวมถึงแบบร่างที่โพสต์ในเว็บไซต์ของอาชาในส่วนนี้เริ่มต้นของรายงาน เราแนะนำเงื่อนไขและแนวคิด พิจารณาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดของ CAS และพูดคุยข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ และเป็นมืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับความชุกเพิ่มขึ้นรายงานของ CAS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาการพูดในวัยรุ่นเป้าหมายของรายงานทางเทคนิคนี้ apraxia ในวัยเด็กในการพูด (CAS) คือการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ความผิดปกติของความท้าทายที่จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ดูแลพยาธิวิทยาพูดภาษาและความหลากหลายของผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพอื่น ๆ
ข้อมูลเกี่ยวกับ CAS ได้รับมักจะหัวข้อทางคลินิกที่พบบ่อยที่สุดดาวน์โหลดโดยผู้เข้าชมไปยังเว็บไซต์ของ ASHA รายงานนี้อยู่สี่คำถามส่วนใหญ่มักจะถามเกี่ยวกับ CAS (ก) มันเป็นความผิดปกติของทางคลินิกที่ได้รับการยอมรับ? (ข) คืออะไรลักษณะหลักของตนหรือไม่ (ค) วิธีมันควรจะได้รับการประเมิน? และ (ง) วิธีมันควรจะได้รับการปฏิบัติ? ที่อยู่ทั้งสี่คำถามคณะกรรมการเข้ามารับการตรวจสอบของรากฐานทางวิทยาศาสตร์ของ CAS และแนวโน้มในทางปฏิบัติมืออาชีพ การสำรวจเบื้องต้นของวรรณคดีชี้ให้เห็นว่ามันจะไม่เป็นไปได้ที่จะดำเนินการตรวจสอบอย่างเป็นระบบที่สอดคล้องกับการปฏิบัติตามหลักฐาน อุปสรรคหลักในการทบทวนดังกล่าวก็ยังไม่ได้แก้ไขการถกเถียงเกี่ยวกับการจัดอันดับที่มีคุณภาพสำหรับการออกแบบที่ใช้กันทั่วไปการวิจัยตามที่เสนอในหลายหลักฐานที่ใช้ระบบปฏิบัติ คณะกรรมการจึงได้รับการเลือกตั้งจะเสร็จสิ้นการแสดงความคิดเห็นการเล่าเรื่องการ จำกัด การทบทวนวรรณกรรมที่ตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1995 ที่มีแหล่งที่มารับการพิจารณาตามความจำเป็นสำหรับการรายงานข่าวของเรื่องบางอย่าง เราได้พัฒนาแม่แบบที่จะสรุปในแต่ละขั้นตอนการศึกษาและการลงมติเป็นเอกฉันท์ในการประเมินความแข็งแรงและคุณภาพของหลักฐานผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการวางสี่คำถามข้างต้น ผลการวิจัยจากความคิดเห็นและวิธีการประเมินผลการลงมติเป็นเอกฉันท์ที่ถูกสังเคราะห์ในรูปแบบฐานข้อมูลที่ระบุไว้ในเอกสารฉบับนี้รวมถึงคำแนะนำในประเด็นที่หลายอาชีพที่สำคัญ เอกสารสุดท้ายนิติบุคคลที่จัดตั้งขึ้นข้อมูลที่เป็นประโยชน์อย่างมากจากการแสดงความคิดเห็นที่เลือกและแพร่หลายที่ตอบสนองต่อคำเชิญเพื่อทบทวนร่างเบื้องต้นของเอกสารนี้รวมทั้งร่างโพสต์บนเว็บไซต์ของ Asha. ในส่วนนี้เริ่มต้นของรายงานที่เราแนะนำคำศัพท์และแนวคิดพิจารณาเรื่องที่เกี่ยวข้อง กับความหมายของ CAS และหารือเกี่ยวกับข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเป็นมืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับการรายงานความชุกที่เพิ่มขึ้นของ CAS