children growing up in poverty often show a lag in the acquisition of EF skills, and it seems likely that poverty often leads to lower academic outcomes, at least in part, because of its effects on EF
เด็กที่เติบโตมาด้วยความยากจนมักจะแสดงให้เห็นถึงความล่าช้าในการได้มาซึ่งทักษะของ EF และดูเหมือนว่าความยากจนมักจะนำไปสู่ผลการเรียนที่ลดลง อย่างน้อยก็ในบางส่วนเนื่องจากผลกระทบต่อ EF
เด็กที่เติบโตมาในความยากจนมักจะแสดงถึงความล้าหลังในการเข้าถึงทักษะ EF และดูเหมือนว่าความยากจนมีแนวโน้มที่จะส่งผลให้ผลการเรียนลดลง อย่างน้อยส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากผลกระทบของความยากจนที่มีต่อ EF