The ISUPICT introduced the research

The ISUPICT introduced the research topic,
requested background information, asked respondents to provide detailed
descriptions of one characteristic of a principal with whom they worked that
had a positive impact on their classroom teaching, and requested descriptions of encourages teacher voice (Reitzug and Cross, 1993); and as a discursive, critical
study of classroom interaction to achieve social justice (Smyth, 1997).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ISUPICT แนะนำหัวข้อวิจัยรายละเอียดข้อมูลเบื้องหลังที่ร้องขอ ถามตอบให้คำอธิบายของลักษณะหนึ่งของครูใหญ่ที่พวกเขาทำงานที่มีผลกระทบในการเรียนการสอน และคำอธิบายที่ร้องขอให้ครูเสียง (Reitzug และข้าม 1993); และ เป็น discursive สำคัญการศึกษาของห้องเรียนการโต้ตอบเพื่อให้ความยุติธรรมทางสังคม (Smyth, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ISUPICT
แนะนำหัวข้องานวิจัยที่ได้รับการร้องขอข้อมูลพื้นฐานถามผู้ตอบแบบสอบถามที่จะให้รายละเอียดรายละเอียดของลักษณะของหลักที่พวกเขาทำงานที่มีผลกระทบในเชิงบวกต่อการเรียนการสอนในห้องเรียนของพวกเขาและขอรายละเอียดของการกระตุ้นให้เกิดเสียงครู(Reitzug และครอส 1993 ); และเป็นประเด็นที่สำคัญการศึกษาของการปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียนเพื่อให้บรรลุความยุติธรรมทางสังคม (เบิร์นส 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ isupict แนะนำหัวข้อวิจัย
ขอข้อมูลพื้นหลัง , ถามตอบกับให้รายละเอียด
หนึ่งลักษณะของหลักที่พวกเขาทำงานที่
มีผลกระทบเชิงบวกในการสอนในชั้นเรียนของพวกเขาและขอคำอธิบายกระตุ้นครู ( reitzug และข้าม , 1993 ) ; และเป็นวาทกรรมวิพากษ์
,การศึกษาปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมในสังคม ( สมิท , 1997 )