Behavior problems, foster home inte

Behavior problems, foster home integration, and evidence-based behavioral interventions: What predicts adoption of foster children?

4.1. Overall design
4.1. Overall design
This study used data from an intent-to-treat pilot study of an ad-
aptation of Chamberlain's Keeping Foster Parents Trained and Sup-
ported intervention (see Price, Chamberlain, Landsverk, & Reid,
2009). The sample was drawn from a single large child welfare agen-
cy in an urban area. Children were eligible for the study if they were
(1) in a foster home that received a specialized foster care rate for
the selected child and (2) ages 4 to 12 at the time of selection. To re-
ceive a specialized foster care rate, children must have significant
documented behavioral, medical, or developmental needs. The ma-
jority of the children included had behavioral needs, and the few chil-
dren who primarily had medical or developmental needs also had
behavior problems. Although history of abuse was not measured, re-
ports from administrators and staff in the program indicated that all
of the children in the specialized foster care program had experienced
physical abuse, sexual abuse and/or neglect; all had been placed in
foster care due to a substantiated claim of abuse or neglect. No chil-
dren were excluded based on psychiatric diagnoses, and so in many
cases diagnoses other than behavioral diagnoses (e.g., oppositional
defiant disorder and conduct disorder) were the child's primary men-
tal health diagnosis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาพฤติกรรม บุญธรรมบ้านรวม และหลักฐานจากงานวิจัยพฤติกรรม: อะไรทำนายเด็กบ้าง4.1 โดยรวมการออกแบบ4.1 โดยรวมการออกแบบการศึกษานี้ใช้ข้อมูลจากการศึกษานำร่องเจตนารักษาโฆษณาการ-aptation ของแชมเบอร์เลนให้ฟอสเตอร์ผู้ปกครองการฝึกอบรมและดื่ม-ส่งการแทรกแซง (ดูราคา แชมเบอร์เลน Landsverk, & Reid2009) ตัวอย่างออกจากแบบลูกเดียวใหญ่สวัสดิการอาชอง -cy ในเมือง เด็กมีสิทธิได้รับการศึกษาก็ได้(1) ในบ้านบ้าง ที่ได้รับอัตราพิเศษผู้ปกครองสำหรับเด็กเลือกและ (2) อายุ 4 ถึง 12 ครั้งเลือก การ re-ceive อัตราเฉพาะผู้ปกครองเด็กต้องมีสำคัญเอกสารความต้องการพฤติกรรม แพทย์ หรือพัฒนา ม้า-jority ของเด็กรวมมีความต้องการพฤติกรรม และการไม่กี่ chil-dren ที่หลักมีแพทย์ หรือพัฒนาต้องยังมีปัญหาลักษณะนี้ แม้ว่าประวัติศาสตร์ผิดถูกไม่ได้วัด re -พอร์ตจากผู้ดูแลระบบและพนักงานในโปรแกรมระบุที่ทั้งหมดเด็กในโปรแกรมเฉพาะผู้ปกครองที่มีประสบการณ์ละเมิดทางกายภาพ ล่วงละเมิดทางเพศ และ/หรือ ละเลย ทั้งหมดมีไว้ในปกครองเนื่องจากคำร้อง substantiated ละเมิดหรือละเลย Chil ไม่-dren ถูกแยกออกโดยใช้การวิเคราะห์ทางจิตเวช และดังนั้นในกรณีวิเคราะห์ไม่ใช่การวิเคราะห์พฤติกรรม (เช่น oppositionalโรค defiant และดำเนินโรค) ได้ของเด็กหลักชาย-วินิจฉัยสุขภาพทัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาพฤติกรรมรวมบ้านอุปถัมภ์และหลักฐานที่ใช้ในการแทรกแซงพฤติกรรม: คาดการณ์การยอมรับของเด็กอุปถัมภ์อะไร4.1 การออกแบบโดยรวม4.1 การออกแบบโดยรวมการศึกษาครั้งนี้ใช้ข้อมูลจากความตั้งใจที่จะรักษาการศึกษานำร่องของการปรับแก้aptation ของแชมเบอร์เลนของการรักษาผู้ปกครองฟอสเตอร์ได้รับการฝึกฝนและสนับสนุนการแทรกแซงรังเพลิง (ดูราคาแชมเบอร์เลน, Landsverk และเรด2009) กลุ่มตัวอย่างที่ถูกดึงออกมาจากเด็กขนาดใหญ่สวัสดิการ agen- cy ในเขตเมือง เด็กมีสิทธิในการศึกษาว่าพวกเขา(1) ในบ้านอุปถัมภ์ที่ได้รับการอุปการะเลี้ยงดูอัตราพิเศษสำหรับเด็กที่เลือกและ (2) วัย 4-12 ในช่วงเวลาของการเลือก อีกครั้งceive อัตราอุปถัมภ์ดูแลเฉพาะเด็ก ๆ ที่สำคัญจะต้องมีการบันทึกพฤติกรรม, การแพทย์, หรือความต้องการการพัฒนา ma- jority ของเด็กที่มีความต้องการรวมถึงพฤติกรรมและไม่กี่ ๆ ของลูกที่ส่วนใหญ่มีความต้องการทางการแพทย์หรือการพัฒนายังมีปัญหาพฤติกรรม แม้ว่าประวัติศาสตร์ของการล่วงละเมิดไม่ได้วัดใหม่พอร์ตจากผู้บริหารและพนักงานในโปรแกรมทั้งหมดชี้ให้เห็นว่าเด็กในโปรแกรมการอุปการะเลี้ยงดูเฉพาะมีประสบการณ์ทำร้ายร่างกายล่วงละเมิดทางเพศและ / หรือการละเลย; ทุกคนจะได้รับการวางในการอุปการะเลี้ยงดูเนื่องจากมีการร้องเรียนการยืนยันของการล่วงละเมิดหรือละเลย ไม่มี ๆ ของลูกได้รับการยกเว้นขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยทางจิตเวชและอื่น ๆ ในหลายกรณีการวินิจฉัยอื่น ๆ ที่ไม่ใช่การวินิจฉัยพฤติกรรม (เช่นตรงข้ามความผิดปกติท้าทายและดำเนินการความผิดปกติ) เป็นเด็กประถม men- tal วินิจฉัยสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาพฤติกรรม , รวมบ้านอุปถัมภ์ และตามหลักฐานการแทรกแซงพฤติกรรม : สิ่งที่คาดการณ์บุตรบุญธรรม ?

. . โดยรวมการออกแบบ
4.1 . โดยรวมการออกแบบ
ในการศึกษาครั้งนี้ได้ใช้ข้อมูลจากการเจตนาที่จะรักษา การศึกษานำร่องของโฆษณา --
aptation ของพระราชวังทำให้พ่อแม่ฝึกอีก -
ported การแทรกแซง ( เห็นราคา แชมเบอร์เลน landsverk &รี้ด ,
, 2009 )การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบจากเดี่ยวขนาดใหญ่สวัสดิการเด็กอาแฌ็ง -
ไซในเมืองพื้นที่ เด็กมีสิทธิในการศึกษา ถ้าพวกเขา
( 1 ) ในบ้านอุปถัมภ์ที่ได้รับความอุปถัมภ์ดูแลอัตรา
เด็กเลือกและ ( 2 ) อายุ 4 ถึง 12 ในเวลาที่เลือก เพื่อ re -
ceive เฉพาะอุปถัมภ์ดูแลเท่ากัน เด็กต้องมีความสามารถ
บันทึกพฤติกรรม แพทย์หรือตามความต้องการ มา -
jority ของรวมเด็กมีพฤติกรรม ความต้องการ และไม่กี่ ชิล -
มากขึ้นที่ส่วนใหญ่มีความต้องการพัฒนาการแพทย์ หรือมีพฤติกรรมปัญหา แม้ว่าประวัติของการละเมิดไม่ได้วัด Re -
พอร์ตจากผู้บริหารและพนักงานในโปรแกรมพบว่า
ของเด็กในความอุปถัมภ์ดูแลโปรแกรมมีประสบการณ์
ทางกายภาพทารุณทารุณกรรมทางเพศและ / หรือละเลย ทั้งหมดได้รับการวางไว้ใน
อุปถัมภ์ เนื่องจากการได้รับการยืนยันการเรียกร้อง หรือละเลย . ไม่ชิล -
มากขึ้นได้รับการยกเว้นจากการวินิจฉัย และในหลายกรณีการวินิจฉัยการวินิจฉัยพฤติกรรม
อื่นๆ ( เช่น ตรงข้าม
ท้าทายความผิดปกติและความประพฤติผิดปกติ ) เป็นเด็กประถมชาย -
ทาล สุขภาพ การวินิจฉัยโรค