Semi-structured interview method is used to collect 44 tourism stakeho การแปล - Semi-structured interview method is used to collect 44 tourism stakeho ไทย วิธีการพูด

Semi-structured interview method is

Semi-structured interview method is used to collect 44 tourism stakeholders, the main
participants were tourist SMEs and MSEs (Micro Small Enterprises) such as: hospitality
enterprises, food and beverage enterprises, travel agents, suppliers, local authorities, tourism
boards, local communities and tourists themselves. Qualitative method of dissemination is
used to reach the goal of the study, it relied on observing entrepreneurs which can be used
to gather information by taking part along with the subject being studied and by being a
tourist or customer. Explaining the brochure is the first process to introduce and understand
the brochure at the sites. Our purpose is to explain environmental protection and
management to the target group. Moreover, interviewing, taking typically at least half an hour,
involves asking for opinions from both private and governmental sectors. For example, tourist
boards, municipalities and other local authorities.
A focus group is also organised on-site, The aim of this method is to listen and note the
results from participants in the discussion, bringing a focus group of people together rather
than talking one-to-one is the way to an efficient result (Two-Way Communication and BrainStorming),
we propose organising a workshop to explain our study. The target group
comprised between twenty to thirty participants from the tourism sectors at those sites. The
focus group made to ensure that our team had a role in guiding (facilitating) the meetings,
that everyone participated in the discussion and that all aspects of the topic were covered.
After the data was gathered from observations, interviews and the focus group, it was written
up and analysed for each site. Lastly, writing up and analysing the results as well as a
conclusion, recommendations and future programme activities were noted.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ใช้วิธีการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างเพื่อรวบรวม 44 เที่ยวเสีย หลักผู้เข้าร่วมมีการท่องเที่ยว SMEs และ MSEs (Micro วิสาหกิจขนาดเล็ก) เช่น: ต้อนรับองค์กร องค์กรอาหารและเครื่องดื่ม บริษัททัวร์ ผู้จำหน่าย หน่วยงานท้องถิ่น ท่องเที่ยวกระดาน ชุมชนท้องถิ่น และนักท่องเที่ยวเอง วิธีการเชิงคุณภาพของการเผยแพร่ใช้เพื่อเข้าถึงเป้าหมายของการศึกษา มันอาศัยในผู้ประกอบการที่ใช้การสังเกตการรวบรวมข้อมูล โดยการมีส่วนร่วมกับเรื่องที่กำลังศึกษา และกำลังเป็นท่องเที่ยวหรือลูกค้า แผ่นพับอธิบายเป็นกระบวนการแรกเพื่อแนะนำ และทำความเข้าใจแผ่นพับที่มีเว็บไซต์ วัตถุประสงค์ของเราคือการ อธิบายการป้องกันสิ่งแวดล้อม และการจัดการกลุ่มเป้าหมาย นอกจากนี้ สัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัว ถ่ายโดยทั่วไปอย่างน้อยครึ่งชั่วโมงเกี่ยวข้องกับการขอความเห็นจากภาคเอกชน และภาครัฐ ตัวอย่าง ท่องเที่ยวกระดาน อำเภอ และหน่วยงานท้องถิ่นอื่น ๆบทความกลุ่มยังฟิต จุดมุ่งหมายของวิธีนี้คือการ ฟัง และสังเกตการผลลัพธ์ผู้เข้าร่วมในการอภิปราย นำโฟกัสกลุ่มบุคคลร่วมกันกว่าการพูดคุยแบบหนึ่งต่อหนึ่งเป็นวิธีที่ให้ผลลัพธ์มีประสิทธิภาพ (Two-Way สื่อสารและการระดมสมอง),เราเสนอจัดประชุมเชิงปฏิบัติการอธิบายการศึกษาของเรา กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยระหว่าง 20-30 คนจากภาคการท่องเที่ยวในเว็บไซต์เหล่านั้น ที่กลุ่มเน้นทำเพื่อให้แน่ใจว่า ทีมงานของเรามีบทบาทในการแนะนำ (อำนวยความสะดวก) ประชุมทุกคนเข้าร่วมในการอภิปราย และได้ครอบคลุมทุกด้านของหัวข้อที่หลังจากข้อมูลถูกรวบรวมจากการสังเกต การสัมภาษณ์ และกลุ่มโฟกัส ที่เขียนตั้ง และ analysed สำหรับแต่ละไซต์ สุดท้ายนี้ เขียนค่า และวิเคราะห์ผล เป็นการบทสรุป ข้อเสนอแนะ และกิจกรรมโครงการในอนาคตได้ระบุไว้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วิธีการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างที่ใช้ในการเก็บรวบรวม 44 ผู้มีส่วนได้เสียท่องเที่ยวหลักของ
ผู้ประกอบการ SMEs เข้าร่วมประชุมการท่องเที่ยวและ MSES (Micro วิสาหกิจขนาด) เช่น: ต้อนรับ
ผู้ประกอบการอาหารและผู้ประกอบการเครื่องดื่ม, ตัวแทนท่องเที่ยว, ซัพพลายเออร์ท้องถิ่นท่องเที่ยว
บอร์ดชุมชนท้องถิ่น และตัวนักท่องเที่ยวเอง วิธีการเชิงคุณภาพการเผยแพร่ถูก
นำมาใช้เพื่อบรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่จะเป็นที่พึ่งของผู้ประกอบการสังเกตซึ่งสามารถใช้
ในการรวบรวมข้อมูลโดยการมีส่วนร่วมกับเรื่องการศึกษาและการเป็น
นักท่องเที่ยวหรือลูกค้า อธิบายโบรชัวร์เป็นกระบวนการแรกที่จะแนะนำและทำความเข้าใจกับ
โบรชัวร์ได้ที่เว็บไซต์ จุดประสงค์ของเราคือการอธิบายการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมและ
การจัดการกับกลุ่มเป้าหมาย นอกจากนี้การสัมภาษณ์การโดยทั่วไปอย่างน้อยครึ่งชั่วโมง
เกี่ยวข้องกับการขอความคิดเห็นจากทั้งภาคเอกชนและภาครัฐ ยกตัวอย่างเช่นการท่องเที่ยว
บอร์ดเทศบาลและหน่วยงานท้องถิ่นอื่น ๆ .
การสนทนากลุ่มยังมีการจัดระเบียบในสถานที่เป้าหมายของวิธีนี้คือการฟังและทราบ
ผลจากผู้เข้าร่วมในการอภิปรายนำการสนทนากลุ่มของคนร่วมกันค่อนข้าง
กว่าการพูดคุย อย่างใดอย่างหนึ่งต่อหนึ่งเป็นวิธีที่จะผลที่มีประสิทธิภาพ (Two-Way การสื่อสารและการระดมความคิด)
เรานำเสนอการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการที่จะอธิบายการศึกษาของเรา กลุ่มเป้าหมาย
ประกอบด้วยระหว่าง 20-30 ผู้เข้าร่วมจากภาคการท่องเที่ยวที่เว็บไซต์เหล่านั้น
โฟกัสกลุ่มทำเพื่อให้แน่ใจว่าทีมงานของเรามีบทบาทในการชี้นำ (การอำนวยความสะดวก) ประชุม
ที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการอภิปรายและการที่ทุกแง่มุมของหัวข้อที่ถูกปกคลุมไป.
หลังจากที่ข้อมูลที่ถูกรวบรวมมาจากการสังเกตการสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่ม, มันถูกเขียน
ขึ้นและการวิเคราะห์สำหรับแต่ละเว็บไซต์ สุดท้ายเขียนขึ้นและวิเคราะห์ผลเช่นเดียวกับการ
สรุปข้อเสนอแนะและกิจกรรมของโครงการในอนาคตถูกตั้งข้อสังเกต
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สอบถามวิธีการเก็บ 44 การท่องเที่ยวผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ผู้เข้าร่วมหลัก
เป็นสถานที่ท่องเที่ยวและ mses SMEs ( วิสาหกิจขนาดเล็ก ) เช่น Hospitality
Enterprises , อาหารและเครื่องดื่ม บริษัท ตัวแทนของซัพพลายเออร์ท้องถิ่นท่องเที่ยวบอร์ดท่องเที่ยว
, ชุมชนท้องถิ่นและนักท่องเที่ยวเอง วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ มีการเผยแพร่
ใช้ไปถึงเป้าหมายของการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: