2. The Importance of Teaching Vocab

2. The Importance of Teaching Vocabulary
Vocabulary is one basic component to develop English as a foreign
language at elementary, intermediate, or advance levels. It plays important
roles to support other language skills such as listening, speaking reading, and
writing. Coady and Huckin state “vocabulary is central to language and of
critical importance to the typical language learner.” (Coady and Huckin,
1997:5)
McCarthy has a statement about the importance of vocabulary, he
states “No matter how well the students learns grammar , no matter how
successfully the sounds of L2 are mastered , without words to express a wider
range of meaning, communication in L2 just cannot happen in any meaningful
way. (McCarthy, 1990: iii)
Rivers in Nunan says that the acquisition of an adequate vocabulary is
essential for successful second language use because without an extensive
vocabulary, we will be unable to use the structures and functions that we may
have learned for comprehensible communication.(Rivers in Nunan, 1991: 117)
From the opinion above, it can be concluded that vocabulary is very
important to achieve language skills as listening, reading, speaking and
writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ความสำคัญของการสอนคำศัพท์คำศัพท์เป็นองค์ประกอบพื้นฐานหนึ่งในการพัฒนาภาษาอังกฤษเป็นต่างประเทศภาษาในระดับประถมศึกษา ระดับกลาง หรือแอดวานซ์ เล่นสำคัญบทบาทการสนับสนุนภาษาอื่น ๆ เช่นการฟัง พูด อ่าน และเขียน Coady และ Huckin ระบุ "คำศัพท์ภาษา และของสำคัญสำคัญเพื่อผู้เรียนภาษาทั่วไป" (Coady และ Huckin1997:5)แมคคาร์ธีได้คำเกี่ยวกับความสำคัญของคำศัพท์ เขาอเมริกา "ว่าวิธีที่ดีที่นักเรียนเรียนรู้ไวยากรณ์ ไม่ว่าวิธีเรียบร้อยแล้วเป็นเข้าใจเสียงของ L2 ไม่ มีคำแสดงความกว้างช่วงของความหมาย การสื่อสารใน L2 เพียงไม่เกิดขึ้นในความหมายวิธีการ (McCarthy, 1990: iii)แม่น้ำใน Nunan กล่าวว่า ซื้อของคำศัพท์พอมีจำเป็นสำหรับใช้ภาษาที่สองประสบความสำเร็จเนื่องจากไม่ มีการคำศัพท์ เราจะสามารถใช้โครงสร้างและฟังก์ชันที่เราได้เรียนรู้การสื่อสาร comprehensible(แม่น้ำใน Nunan, 1991:117)จากความเห็นข้างต้น มันสามารถสรุปได้ว่า คำศัพท์ไม่มากสำคัญเพื่อให้เกิดทักษะทางภาษาเป็นการฟัง การอ่าน การพูด และเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ความสำคัญของการเรียนการสอนคำศัพท์
คำศัพท์เป็นหนึ่งในส่วนประกอบพื้นฐานในการพัฒนาภาษาอังกฤษเป็นต่างประเทศ
ภาษาที่ประถมศึกษา, ระดับกลางหรือระดับล่วงหน้า มันเล่นที่สำคัญ
บทบาทในการสนับสนุนการทักษะการใช้ภาษาอื่น ๆ เช่นการฟังการพูดการอ่านและ
การเขียน Coady และรัฐ Huckin "คำศัพท์ที่เป็นศูนย์กลางของภาษาและ
สิ่งที่สำคัญต่อผู้เรียนภาษาทั่วไป. "(Coady และ Huckin,
1997: 5)
แมคคาร์มีคำสั่งเกี่ยวกับความสำคัญของคำศัพท์ที่เขา
กล่าว "ไม่ว่าวิธีที่ดีที่นักเรียนได้เรียนรู้ ไวยากรณ์ไม่ว่าจะ
ประสบความสำเร็จในเสียงของ L2 จะเข้าใจไม่มีคำที่จะแสดงความกว้าง
ช่วงของความหมายในการสื่อสาร L2 ก็ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในความหมายใด ๆ
วิธี (แมคคาร์ 1990: iii)
ในแม่น้ำ Nunan กล่าวว่าการเข้าซื้อกิจการของคำศัพท์ที่เพียงพอเป็น
สิ่งจำเป็นสำหรับการใช้ภาษาที่สองที่ประสบความสำเร็จเพราะไม่ครอบคลุม
คำศัพท์ที่เราจะไม่สามารถที่จะใช้โครงสร้างและฟังก์ชั่นที่เราจะ
ได้เรียนรู้เพื่อการสื่อสารที่เข้าใจ (แม่น้ำใน Nunan, 1991: 117)
จากความเห็นข้างต้นก็สามารถสรุปได้ว่าคำศัพท์เป็นอย่างมาก
ที่สำคัญเพื่อให้บรรลุทักษะการใช้ภาษาการฟังการอ่านการพูดและ
การเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ความสำคัญของการสอนคำศัพท์คำศัพท์
เป็นส่วนประกอบพื้นฐานเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
ในเบื้องต้น ขั้นกลาง หรือขั้นสูงระดับ มันเล่นบทบาทสำคัญ
สนับสนุนทักษะภาษาอื่นๆ เช่น การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
. โคดี้ huckin รัฐ " และเป็นศูนย์กลางภาษาและคำศัพท์ของ
สําคัญเพื่อเรียนภาษาทั่วไป" ( โคดี้ และ huckin

McCarthy , 1997:5 ) ได้แถลงการณ์เกี่ยวกับความสำคัญของศัพท์ เขา
รัฐ " ไม่ว่าวิธีที่ดีที่นักเรียนเรียนรู้ไวยากรณ์ ไม่ว่า
เรียบร้อยแล้วเสียงของ L2 จะเข้าใจ ไม่มีคำที่จะแสดงช่วงกว้าง
ความหมายการสื่อสารใน L2 ก็ไม่สามารถเกิดขึ้นในใด ๆ มีความหมาย
วิธี ( McCarthy , 2533 : 3 )
แม่น้ำในที่นู๋แนนกล่าวว่าการเข้าซื้อกิจการของคำศัพท์ที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จที่เพียงพอเป็น
2 ภาษา เพราะมีคำศัพท์ที่กว้างขวาง
, เราจะไม่สามารถใช้โครงสร้างและหน้าที่ที่เราอาจ
ได้เรียนรู้เพื่อการสื่อสารที่เข้าใจได้ ( แม่น้ำในที่นู๋แนน , 1991 : 117 )
จากความเห็นข้างต้น มันสามารถ สรุปได้ว่า ศัพท์มาก
ที่สำคัญเพื่อให้บรรลุทักษะทางภาษา เช่น การฟัง การอ่าน การพูด และการเขียน
.