The young toddler (18-24 months):is

The young toddler (18-24 months):
is developing an awareness of what behaviors are OK and not ok but continues to experiment or tease with not-oK behaviors,like throwing blocks and touching fragile things
May get busy playing and not recognize that she is tired or hungry
Recognizes when adults are pleased or displeased with behavior
Has difficulty settling down or controlling herself whe she is excited or wound up
Enjoys doing things that please beloved adults
May have difficulty during transition times or downtime when she is not engaged in an activity



in an activity The caregiver: Praises a child's good behavior and limits opportunities for behavior that is not OK Redirects the young toddler when she is doing something that is not OK and provides a substitute toy when the toddler wantssomething she cannot have Recognizes the importance of introducing a calmeractivity when the toddler is getting too excited or wound up Recognizes that toddlers may not realize when they are hungry or tired and maintains a regular schedule for mealtimes and resting times Tries to limit "downtime" and helps a toddler prepare for the next activity

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนุ่มเด็กที่หัดเดิน (18-24 เดือน):มีการพัฒนาการรับรู้ว่าพฤติกรรมจะ OK และไม่ตกลง แต่ยังคงทดลอง หรือหยอกกับพฤติกรรมไม่ตกลง เช่นขว้างปาบล็อก และสัมผัสสิ่งที่เปราะบาง อาจไม่ว่างเล่นได้ และไม่รู้ว่า เธอไม่เหนื่อย หรือหิว รู้จักเมื่อผู้ใหญ่มีความยินดี หรือเห็นลักษณะการทำงาน มีปัญหาตกตะกอนลง หรือการควบคุมตัวเองไหนเธอจะตื่นเต้น หรือแผลขึ้น สิ่งที่ผู้ใหญ่รักแห่งนี้ อาจมีปัญหาในระหว่างการเปลี่ยนเวลาหรือหยุดทำงานเมื่อมีเธอไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมในกิจกรรมภูมิปัญญา: ประพฤติดีของเด็ก และจำกัดโอกาสที่จะไม่เปลี่ยนเส้นทาง OK หนุ่มเด็กที่หัดเดินเมื่อเธอกำลังทำสิ่งที่เป็นไม่ตกลง และให้ของเล่นทดแทนเมื่อ wantssomething เด็กที่หัดเดินเธอไม่มี Recognizes ความสำคัญของการแนะนำ calmeractivity เมื่อเด็กที่หัดเดินรับเกินไปตื่นเต้น หรือแผลค่า Recognizes ที่เด็กวัยหัดเดินอาจไม่รู้ว่าเมื่อเขาหิว หรือเหนื่อย และรักษาประจำสำหรับ mealtimes และเวลาที่เหลือพยายามจำกัด "หยุดทำงาน" ช่วยเด็กที่หัดเดินจัดเตรียมสำหรับกิจกรรมถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กวัยหัดเดินหนุ่ม (18-24 เดือน):
คือการพัฒนาความตระหนักในสิ่งที่มีพฤติกรรมตกลงและไม่ ok แต่ยังคงที่จะทดสอบหรือหยอกล้อกับพฤติกรรมที่ไม่ตกลงเช่นการขว้างปาบล็อกและการสัมผัสสิ่งที่เปราะบาง
อาจได้รับการเล่นที่ไม่ว่างและไม่รู้จักเธอว่า เหนื่อยหรือหิว
ตระหนักเมื่อผู้ใหญ่มีความยินดีหรือไม่พอใจกับพฤติกรรมที่
มีความยากลำบากในการตกตะกอนลงหรือควบคุมตัวเอง whe เธอรู้สึกตื่นเต้นหรือแผลขึ้น
สนุกกับการทำสิ่งที่รักที่พอใจของผู้ใหญ่
อาจมีความยากลำบากในช่วงเวลาที่การเปลี่ยนแปลงหรือหยุดทำงานเมื่อเธอไม่ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมในกิจกรรมผู้ดูแล: สรรเสริญพฤติกรรมที่ดีของเด็กและการ จำกัด โอกาสสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ได้ตกลงเปลี่ยนเส้นทางเด็กวัยหัดเดินเด็กเมื่อเธอจะทำบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ได้ตกลงและให้ของเล่นแทนเมื่อเด็กวัยหัดเดิน wantssomething เธอไม่สามารถมีความตระหนักถึงความสำคัญของการแนะนำ calmeractivity เมื่อเด็กวัยหัดเดินจะได้รับความตื่นเต้นเกินไปหรือแผลขึ้นตระหนักว่าเด็กอาจจะไม่ตระหนักถึงเมื่อพวกเขากำลังหิวหรือเหนื่อยและรักษาตารางเวลาปกติสำหรับรับประทานอาหารและพักผ่อนครั้งพยายามที่จะ จำกัด การ "หยุดทำงาน" และช่วยให้เด็กวัยหัดเดินเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คนเดินเตาะแตะเด็ก ( 18-24 เดือน ) :
คือการพัฒนาการรับรู้พฤติกรรมใดตกลง ไม่ตกลง แต่ยังคงทดลองหรือหยอกล้อกับพฤติกรรมไม่โอเค เหมือนโยนบล็อกและสัมผัสสิ่งที่เปราะบาง
อาจจะไม่ว่างเล่น และไม่รับรู้ว่าเธอเหนื่อยหรือหิว
ตระหนักถึงเมื่อผู้ใหญ่พอใจ หรือ ไม่พอใจกับพฤติกรรม
มีปัญหาการลง หรือควบคุมตัวเองแล้วเธอจะตื่นเต้น หรือแผลขึ้น
สนุกกับการทำสิ่งที่พอใจของผู้ใหญ่
อาจมีปัญหาในช่วงการเปลี่ยนแปลงครั้ง หรือเสียก่อน เมื่อเธอจะไม่ร่วมในกิจกรรม



ในกิจกรรมผู้ดูแล :สรรเสริญพฤติกรรมที่ดีของเด็กและข้อ จำกัด โอกาสสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ได้เปลี่ยนเส้นทางคนเดินเตาะแตะเด็กเมื่อเธอทำบางอย่างที่ไม่ตกลง และให้ของเล่นเด็กวัยหัดเดิน wantssomething แทนเมื่อเธอไม่ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการ calmeractivity เมื่อทารกได้รับตื่นเต้นมากเกินไปหรือแผลขึ้น รับรู้ว่า เด็กอาจไม่ตระหนักเมื่อ พวกเขาหิวหรือเหนื่อยและรักษาตารางเวลาปกติสำหรับ mealtimes และพักผ่อนครั้งพยายามที่จะจำกัด " เสียก่อน " และช่วยให้เด็กเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมต่อไป