EnvironmentFigure1: Systems theory/

Environment
Figure1: Systems theory/model utilized as theoretical or conceptual framework of the research.
From figure 1, any higher education institution, university, or autonomous public university has been “Systems” which composed of many interdependent sub-systems. The administrative system of any autonomous public university has transformed or converted “input(s)” to “output(s)” and ”outcome(s)”. If output(s) and “outcome(s)” of the university have been accepted by the society and/or related environments, the university will be well-known, popular, or famous. The well-known university could attain the survival, growth, and development. In the opposite, if the administrative system has been weak, deficient or ineffective, the output(s) and outcome(s) have not been accepted from the society and/or related environments, the administration development strategies should be applied in all sub-systems of the autonomous public university organization system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สภาพแวดล้อมFigure1: ระบบทฤษฎี/แบบจำลองใช้เป็นกรอบแนวคิด หรือทฤษฎีของการวิจัยจากรูปที่ 1 สถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัย หรือใด ๆ มหาวิทยาลัยรัฐปกครองตนเองได้รับ "ระบบ" ซึ่งประกอบด้วยระบบย่อยที่เปลี่ยนแปลงได้ง่ายกว่ามาก ระบบการบริหารของมหาวิทยาลัยรัฐมีอิสระมีแปลง หรือแปลงเป็น "input(s)" "output(s)" และ "outcome(s)" ถ้า output(s) และ "outcome(s)" ของมหาวิทยาลัยได้รับการยอมรับ โดยสังคมหรือสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง มหาวิทยาลัยจะรู้จัก ยอดนิยม หรือมีชื่อเสียง รู้จักมหาวิทยาลัยสามารถบรรลุการอยู่รอด การเจริญเติบโต ในตรงกันข้าม ถ้าดูแลระบบได้ง่าย ขาดสาร หรือ ไม่ output(s) และ outcome(s) ยังไม่ยอมรับจากสังคม หรือสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง พัฒนาบริหารควรใช้กลยุทธ์ในทุกระบบย่อยของระบบองค์กรมหาวิทยาลัยรัฐปกครองตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สภาพแวดล้อม
รูปที่ 1: ระบบทฤษฎี / รุ่นใช้เป็นกรอบทฤษฎีหรือแนวคิดของการวิจัย
จากรูปที่ 1 สถาบันการศึกษาที่สูงมหาวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยของรัฐในกำกับของรัฐได้รับการ "ระบบ" ซึ่งประกอบด้วยพึ่งพากันหลายระบบย่อย ระบบการบริหารของมหาวิทยาลัยของรัฐในกำกับของรัฐได้เปลี่ยนหรือแปลง "การป้อนข้อมูล (s)" เป็น "เอาท์พุท (s)" และ "ผล (s)" ถ้าเอาท์พุท (s) และ "ผล (s)" ของมหาวิทยาลัยที่ได้รับการยอมรับจากสังคมและ / หรือสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยที่จะได้รับการรู้จักกันดีได้รับความนิยมหรือมีชื่อเสียง มหาวิทยาลัยที่รู้จักกันดีสามารถบรรลุการอยู่รอดการเจริญเติบโตและการพัฒนา ในทางตรงกันข้ามถ้าระบบการบริหารที่ได้รับอ่อนแอขาดหรือไม่ได้ผลเอาท์พุท (s) และผลลัพธ์ (s) ยังไม่ได้รับการยอมรับจากสังคมและ / หรือสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการบริหารกลยุทธ์การพัฒนาที่ควรจะนำมาใช้ในการย่อยทั้งหมด ระบบของระบบองค์กรสาธารณะมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งแวดล้อม
figure1 : ทฤษฎีแบบจำลองระบบใช้เป็นทฤษฎีหรือกรอบแนวความคิดของการวิจัย .
จากรูปที่ 1 , สถาบันอุดมศึกษา , มหาวิทยาลัย , มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ หรือมี " ระบบ " ซึ่งประกอบด้วยระบบย่อยกันมากมายระบบการบริหารของมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐใด ๆ " ได้เปลี่ยนหรือแปลงข้อมูล ( s ) " กับ " ออก ( s ) " และ " ผล ( s ) " ถ้าออก ( s ) และผลลัพธ์ ( s ) " ของมหาวิทยาลัยได้รับการยอมรับจากสังคม และ / หรือ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมหาวิทยาลัยจะรู้จักกันดี นิยม หรือมีชื่อเสียง มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงสามารถบรรลุรอดตาย การเจริญเติบโต และการพัฒนาในทางตรงกันข้าม หากระบบการบริหารที่ได้รับการอ่อนแอ บกพร่อง หรือไม่ได้ผล ผลผลิต ( s ) และผล ( s ) ไม่ได้รับการยอมรับจากสังคม และ / หรือเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม การบริหารการพัฒนากลยุทธ์ที่ควรใช้ในระบบของมหาวิทยาลัยอิสระองค์กรสาธารณะระบบ