The main purpose of this quasi-expe

The main purpose of this quasi-experimental study was to determine if students’ vocabulary acquisition is enhanced with the picture word inductive model (PWIM), a research based method of vocabulary instruction (Calhoun, 1999). Additionally, this research sought to identify if performances on vocabulary measures are related to performances on comprehension measures. Further, the study examined if the use of the PWIM impacts vocabulary and/or comprehension scores. Finally, this research focused on the possibility of the influence of language status on vocabulary and comprehension skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษากึ่งทดลองนี้ถูกกำหนดถ้าซื้อคำศัพท์นักเรียนจะเพิ่ม ด้วยรูปภาพคำเชิงอุปนัยแบบ (PWIM), วิจัยตามวิธีสอนคำศัพท์ (Calhoun, 1999) นอกจากนี้ งานวิจัยนี้พยายามที่จะแสดงในหน่วยวัดคำศัพท์เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพในการทำความเข้าใจมาตรการทราบ เพิ่มเติม การศึกษาตรวจสอบถ้าใช้ PWIM ส่งผลกระทบต่อคะแนนคำศัพท์/ ความเข้าใจ ในที่สุด งานวิจัยนี้มุ่งเน้นในความเป็นไปได้ของอิทธิพลของสถานะภาษาเกี่ยวกับคำศัพท์และความเข้าใจทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษากึ่งทดลองเพื่อตรวจสอบว่าการเข้าซื้อกิจการนักเรียนคำศัพท์ 'จะเพิ่มขึ้นด้วยคำว่าภาพรูปแบบอุปนัย (PWIM) ซึ่งเป็นวิธีการที่ใช้การวิจัยการเรียนการสอนคำศัพท์ (คาลฮูน, 1999) นอกจากนี้งานวิจัยนี้พยายามที่จะระบุว่าการแสดงคำศัพท์เกี่ยวกับมาตรการที่เกี่ยวข้องกับการแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรการ นอกจากนี้การศึกษาการตรวจสอบถ้าใช้คำศัพท์ PWIM ผลกระทบและ / หรือคะแนนความเข้าใจ ในที่สุดงานวิจัยนี้มุ่งเน้นไปที่ความเป็นไปได้ของการมีอิทธิพลต่อสถานะของภาษาคำศัพท์และทักษะความเข้าใจที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่า การเพิ่มคำศัพท์ของนักเรียนที่มีรูปแบบรูปแบบคำ ( pwim ) การวิจัยตามวิธีการสอนคำศัพท์ ( คาลฮูน , 1999 ) นอกจากนี้ งานวิจัยนี้พยายามที่จะระบุว่า การแสดงเกี่ยวกับมาตรการคำศัพท์เกี่ยวข้องกับการแสดงในวัดความเข้าใจ เพิ่มเติมเพื่อศึกษาผลกระทบของ pwim ถ้าใช้ศัพท์และ / หรือคะแนนความเข้าใจ สุดท้าย งานวิจัยนี้มุ่งเน้นไปที่ความเป็นไปได้ของอิทธิพลของภาษาสถานะเรื่องคำศัพท์และทักษะความเข้าใจ