This article examines five common m

This article examines five common misunderstandings about case-study research: (a) theoretical knowledge is more valuable than practical knowledge; (b) one cannot generalize from a single case, therefore, the single-case study cannot contribute to scientific development; (c) the case study is most useful for generating hypotheses, whereas other methods are more suitable for hypotheses testing and theory building; (d) the case study contains a bias toward verification; and (e) it is often difficult to summarize specific case studies. This article explains and corrects these misunderstandings one by one and concludes with the Kuhnian insight that a scientific discipline without a large number of thoroughly executed case studies is a discipline without systematic production of exemplars, and a discipline without exemplars is an ineffective one. Social science may be strengthened by the execution of a greater number of good case studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบบทความ 5 ความเข้าใจผิดทั่วไปเกี่ยวกับวิจัยกรณีศึกษา: ความรู้ทางทฤษฎี (a) มีค่ามากกว่าความเป็นจริง (ข) อย่างใดอย่างหนึ่งไม่สามารถพูดคุยจากกรณีเดียว ดังนั้น เดี่ยวกรณีศึกษาไม่สามารถนำไปสู่การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ (ค) กรณีศึกษาเป็นประโยชน์มากที่สุดการสร้างสมมุติฐาน ในขณะที่วิธีการอื่น ๆ เหมาะสมสำหรับการทดสอบสมมติฐานและทฤษฎีอาคาร (ง) กรณีศึกษาประกอบด้วยอคติต่อการตรวจสอบ และ (e) เป็นการยากที่จะสรุปเฉพาะกรณีศึกษา บทความนี้อธิบาย และแก้ไขความเข้าใจผิดเหล่านี้หนึ่งโดยหนึ่ง และสรุป ด้วยความเข้าใจ Kuhnian ที่มีระเบียบวินัยที่ทางวิทยาศาสตร์ไม่ มีจำนวนมากดำเนินการอย่างละเอียด กรณีศึกษาวินัยโดยไม่เป็นระบบการผลิตของโคลง และวินัยโดยไม่โคลง เป็นส่วนหนึ่งไม่ได้ผล สังคมวิทยาอาจมีความเข้มแข็ง โดยการดำเนินการของดีกรณีศึกษามากมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะตรวจสอบห้าความเข้าใจผิดที่พบบ่อยเกี่ยวกับการวิจัยกรณีศึกษา (ก) ความรู้ทางทฤษฎีมีค่ามากกว่าความรู้ทางปฏิบัติ; (ข) หนึ่งไม่สามารถพูดคุยจากกรณีเดียวดังนั้นเดียวกรณีศึกษาไม่สามารถนำไปสู่​​การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์; (ค) กรณีศึกษาเป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับการสร้างสมมติฐานในขณะที่วิธีการอื่น ๆ มีความเหมาะสมมากสำหรับการทดสอบสมมติฐานและการสร้างทฤษฎี (ง) กรณีศึกษามีอคติต่อการตรวจสอบ; และ (จ) ก็มักจะเป็นเรื่องยากที่จะสรุปกรณีศึกษาเฉพาะ บทความนี้จะอธิบายและแก้ไขความเข้าใจผิดเหล่านี้โดยหนึ่งและสรุปด้วยความเข้าใจว่า Kuhnian วินัยทางวิทยาศาสตร์โดยไม่ต้องเป็นจำนวนมากของกรณีศึกษาที่ดำเนินการอย่างทั่วถึงเป็นวินัยโดยไม่ต้องผลิตระบบของโคลงและวินัยโดยไม่ต้องโคลงเป็นไม่ได้ผลอย่างใดอย่างหนึ่ง วิทยาศาสตร์สังคมอาจจะมีความเข้มแข็งโดยการดำเนินการของจำนวนมากของกรณีศึกษาที่ดี