As the examples above illustrate, e

As the examples above illustrate, employing either a micro-level approach or a macro-level approach may limit IT adoption (Surry & Farquhar, 1997). Thus, given the importance of micro and macro aspects of diffusion to the adoption of an innovation, efforts to identify factors that influence instructional use of technology may benefit from a framework that integrates principles of both micro and macro theories of diffusion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามตัวอย่างข้างต้นแสดง ใช้วิธีไมโครระดับหรือวิธีการระดับโคจำกัดก็ยอมรับ (ฮิลล์สและ Farquhar, 1997) ดังนั้น ให้ความสำคัญด้านไมโครและแมโครของแพร่การยอมรับนวัตกรรม พยายามระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้เทคโนโลยีจัดการเรียนการสอนอาจได้รับประโยชน์จากกรอบที่รวมหลักการของทฤษฎีไมโครและแมโครของแพร่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นตัวอย่างข้างต้นแสดงให้เห็นถึงการจ้างงานทั้งวิธีการระดับจุลภาคหรือวิธีการระดับมหภาคอาจจะ จำกัด การยอมรับไอที (ซูร์รี่และคูฮาร์, 1997) ดังนั้นจึงให้ความสำคัญในด้านจุลภาคและมหภาคของการแพร่กระจายไปสู่​​การยอมรับของนวัตกรรมความพยายามที่จะหาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเรียนการสอนการใช้งานของเทคโนโลยีอาจได้รับประโยชน์จากกรอบการทำงานที่บูรณาการหลักการของทฤษฎีทั้งจุลภาคและมหภาคของการแพร่กระจาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากตัวอย่างข้างต้นแสดงให้เห็นว่า การใช้วิธีการทั้งระดับจุลภาคหรือระดับมหภาคอาจ จำกัด การเข้าถึงได้ ( ห้องผ่าตัด& farquhar , 1997 ) ดังนั้น จึงให้ความสำคัญในด้านจุลภาคและมหภาคของการแพร่กระจายการยอมรับของนวัตกรรมความพยายามที่จะศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้เทคโนโลยีอาจได้รับประโยชน์จากกรอบที่บูรณาการหลักการของทฤษฎีการแพร่กระจายทั้งจุลภาคและมหภาค .