As these edits were being made to t

As these edits were being made to the pilot 6th through 12th grade survey, now called the
“Middle/High School Student Attitudes toward STEM Survey,” the authors developed a version
of the survey for 4th through 5th grade student students. Using the original Pilot Student
Attitudes toward STEM Survey (without the edits to the engineering section, the removal of
negative wording, or the dropped questions), the research team slightly altered each question to
use language that might be more familiar to fourth- and fifth-grade students. For example, “I am
confident I can include others’ perspectives when making decisions” was re-written to read,
“When I make decisions, I think about what is good for other people.” The evaluators edited the
careers section by simplifying the descriptions of each career pathway and removing the lists of
sample occupations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามการแก้ไขเหล่านี้กำลังขึ้น 6 นำร่องผ่านแบบสำรวจเกรด 12 ตอนนี้เรียกว่าการ"กลาง/สูงโรงเรียนนักเรียนเจตคติที่สำรวจก้าน ผู้เขียนได้รับการพัฒนาเป็นรุ่นของแบบสำรวจสำหรับ 4 ผ่านนักเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 5 ใช้นักเรียนนำร่องเดิมเจตคติก้านสำรวจ (โดยไม่มีการแก้ไขส่วนวิศวกรรม การกำจัดของลบข้อความ หรือคำถามกระตุก), ทีมงานวิจัยแต่ละคำถามเพื่อการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยใช้ภาษาที่อาจจะคุ้นเคยกับนักเรียนสี่ - และชั้น ตัวอย่าง "ฉันมั่นใจผมสามารถรวมมุมมองของคนอื่นเมื่อตัดสินใจ"ถูกเขียนขึ้นใหม่เพื่ออ่าน"เมื่อทำการตัดสินใจ คิดถึงสิ่งที่ดีสำหรับคนอื่นด้วย" Evaluators แก้ไขส่วนการร่วมงานกับเรา โดยให้คำอธิบายของแต่ละทางเดินอาชีพ และเอารายการของตัวอย่างอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่การแก้ไขเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อนำร่อง 6 ผ่านการสำรวจชั้น 12 ตอนนี้เรียกว่า
"กลาง / โรงเรียนมัธยมทัศนคติที่มีต่อนักศึกษา STEM สำรวจ" ผู้เขียนได้พัฒนารุ่น
ของการสำรวจสำหรับ 4 ถึงชั้นประถมศึกษานักเรียนนักศึกษา 5 ใช้เดิมนักศึกษานำร่อง
ทัศนคติต่อการสำรวจ STEM (โดยไม่ต้องแก้ไขในส่วนวิศวกรรมการกำจัดของ
การใช้ถ้อยคำเชิงลบหรือคำถามที่ลดลง) ทีมวิจัยการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยคำถามแต่ละ
ใช้ภาษาที่อาจจะคุ้นเคยมากขึ้นในการที่สี่และห้า นักเรียนเกรด ยกตัวอย่างเช่น "ฉัน
มั่นใจว่าฉันสามารถรวมถึงมุมมองของคนอื่นเมื่อการตัดสินใจ "เป็นอีกครั้งที่เขียนการอ่าน
"เมื่อฉันตัดสินใจฉันคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับคนอื่น ๆ ." ประเมินผลการแก้ไข
ส่วนอาชีพโดยง่าย รายละเอียดของทางเดินแต่ละอาชีพและลบรายชื่อของ
การประกอบอาชีพของกลุ่มตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องศา และอาชีพที่ไม่ แม้บางชาติองค์กรไม่ระบุ
สุขภาพเป็นอาชีพที่ก้าน นักวิจัยเลือกเขียนรายการวัดนักเรียน
สนใจ " ยา " วิถีอาชีพนี้อธิบายการทำงานของแพทย์ พยาบาล ฯลฯเป็นเหล่านี้แก้ไขได้เป็นนักบิน 6 สำรวจเกรด 12 ตอนนี้เรียกว่า
" กลาง / สูงนักเรียนโรงเรียนทัศนคติสำรวจต้น , " ผู้เขียนได้พัฒนารุ่น
ของการสำรวจสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง 5 คน ใช้ทัศนคติของนักเรียนต่อการสำรวจ
นักบินเดิมก้าน ( โดยไม่ต้องแก้ไขในส่วนวิศวกรรมการกำจัด
ที่ลบหรือส่งคำถาม ) , ทีมวิจัยเล็กน้อยการเปลี่ยนแปลงแต่ละคำถาม

ใช้ภาษาที่อาจจะคุ้นเคยกับสี่ - และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตัวอย่างเช่น " ฉันมั่นใจว่าฉันสามารถมีมุมมอง
คนอื่นเมื่อการตัดสินใจ " เป็นอีกครั้งที่เขียนให้อ่าน
" เมื่อฉันตัดสินใจ ฉันคิดว่าเป็นสิ่งที่ดีสำหรับคนอื่น ๆ . "
) แก้ไขส่วนรายละเอียดของแต่ละอาชีพ โดยลการอาชีพทางเดินและลบรายชื่อ
ตัวอย่างอาชีพ