In spite of children being users of

In spite of children being users of medicines, very little is known about their knowledge and awareness about medicines (Chambers et al., 1997; Dengler and Roberts, 1996; Hansen et al.,
2003; Stoelben et al., 2000). However, providing children with basic information about medicines is important to achieve the rational use of medicines. Simple information about medicines is needed to support children in developing skills through improving their health literacy (Nutbeam,
2000). In Malta, children’s knowledge about medicines and their sources of information about medicines was investigated among secondary schoolchildren. The efficacy of medicines, the safety of medicine and antibiotic use and pictogram were the main topics to evaluate children’s knowledge about medicines. A high percentage of children (30%) did not answer correctly the questions that assessed their knowledge of medicines. Furthermore, the sources of information about medicines were family physicians, the community pharmacist and parents. However, the level of knowledge about medicines among Maltese children was high, and the girls were more knowledgeable about medicines than boys. Some misconceptions about the proper use of medi- cines emerged from this study (Darmanin Ellul et al., 2008). Furthermore, previous studies reported that children have misunderstanding about the efficacy of medicines (Bush and Joshi,
2002; Gerrits et al., 1996; Menacker et al., 1999). Children believe that the action of medicines is related to their dosages, forms, colours, sizes or tastes or that expensive medicines work better than cheap ones (Bush et al., 1985; Menacker et al., 1999). However, many studies reported that the source of information about medicines among children from different age groups originates from the parents (Chambers et al., 1997; Hameen-Anttila et al., 2005; Menacker et al., 1999). On the other hand, children’s access to home medicines, the availability of medicines at home and obser- ving family members taking medicines may increase their information about medicines (Bozoni et al., 2006). In Malaysia, children are generally weak in all topics of health knowledge. Children are aware of the benefits of medicines but they have inadequate knowledge to use medicines prop- erly (Dawood et al., 2009). This study is very important as it will demonstrate the need or otherwise of early medicine education in Malaysia, which will provide the children with basic information about medicines. The lack of knowledge on medicines makes children easily influenced by infor- mal source of health information. This study was carried out to evaluate children’s beliefs about medicines among primary schoolchildren as well as to explore their general knowledge about medicines.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้ง ๆ ที่เด็กที่ถูกผู้ใช้ยา มีน้อยมากเป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความรู้และความตระหนักเกี่ยวกับยา (Chambers et al. 1997 Dengler และโรเบิร์ต 1996 แฮนเซน et al.,2003 Stoelben et al. 2000) อย่างไรก็ตาม ให้เด็ก มีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับยาเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้การใช้เหตุผลของยา ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับยาจำเป็นสำหรับการสนับสนุนเด็กพัฒนาทักษะ ด้วยการปรับปรุงความรู้สุขภาพ (Nutbeam2000) ถูกการตรวจสอบในมอลตา เด็กความรู้เกี่ยวกับยา และแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับยาในหมู่นักเรียนมัธยม ประสิทธิภาพของยา ความปลอดภัยของยา และใช้ยาปฏิชีวนะ และรูปสัญลักษณ์เป็นหัวข้อหลักในการประเมินความรู้ของเด็กเกี่ยวกับยา เปอร์เซ็นต์สูงสุดของเด็ก (30%) ไม่มีสัญญาณอย่างถูกต้องคำถามที่ประเมินความรู้ของยา นอกจากนี้ แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับยาแพทย์ครอบครัว เภสัชกรชุมชน และผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม ระดับของความรู้เกี่ยวกับยาในมอลตาเด็กสูง และหญิงที่มีความรู้เกี่ยวกับยากว่าเด็กผู้ชาย ความเข้าใจผิดบางอย่างเกี่ยวกับการใช้ที่เหมาะสมของเมดิ cines โผล่ออกมาจากการศึกษา (Darmanin Ellul et al. 2008) นอกจากนี้ ก่อนหน้านี้ศึกษารายงานว่า เด็กมีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับประสิทธิภาพของยา (บุชและ Joshi2002 Gerrits et al. 1996 Menacker et al. 1999) เด็กเชื่อว่า เกี่ยวข้องกับการปริมาณ รูปแบบ สี ขนาดของยา หรือรสนิยมหรือยาที่มีราคาแพงทำได้ดีกว่าราคาถูก (บุชและ al. 1985 Menacker et al. 1999) อย่างไรก็ตาม การศึกษาจำนวนมากรายงานว่า แหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับยาในเด็กกลุ่มอายุต่าง ๆ มีต้นกำเนิดมาจากพ่อแม่ (Chambers et al. 1997 Hameen-Anttila et al. 2005 Menacker et al. 1999) บนมืออื่น ๆ เด็กถึงบ้านยา ยาที่บ้านและสมาชิกในครอบครัว obser-เปิดการใช้ยาอาจเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับยา (Bozoni et al. 2006) ในมาเลเซีย เด็กจะอ่อนแอโดยทั่วไปในทุกหัวข้อความรู้สุขภาพ เด็กรับทราบประโยชน์ของยา แต่พวกเขามีความรู้ไม่เพียงพอในการใช้ยาเสา-erly (หัม et al. 2009) การศึกษานี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นมาก หรือมิฉะนั้นต้นยาศึกษาในประเทศมาเลเซีย ซึ่งจะช่วยให้เด็ก มีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับยา การขาดความรู้เกี่ยวกับยาทำให้เด็กได้รับอิทธิพลจาก mal นี้แหล่งข้อมูลสุขภาพ การศึกษานี้ได้ดำเนินการประเมินเด็กความเชื่อเกี่ยวกับยาระหว่างหลักนักเรียนเป็นอย่างดีเป็นสำรวจความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งๆที่เด็กเป็นผู้ใช้ยาน้อยมากเป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความรู้ของพวกเขาและการรับรู้เกี่ยวกับยา (Chambers, et al, 1997;. Dengler และโรเบิร์ต 1996. แฮนเซน, et al,
2003;. Stoelben, et al, 2000) แต่ให้เด็กที่มีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับยาเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้บรรลุการใช้เหตุผลของยา ข้อมูลง่ายๆเกี่ยวกับยารักษาโรคที่จำเป็นในการช่วยเหลือเด็กในการพัฒนาทักษะความรู้ผ่านการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา (Nutbeam,
2000) ในมอลตาความรู้เด็กเกี่ยวกับยาและแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับยาของพวกเขาถูกสอบสวนในหมู่เด็กนักเรียนมัธยม ประสิทธิภาพของยารักษาโรคความปลอดภัยของยาและการใช้ยาปฏิชีวนะและรูปสัญลักษณ์เป็นหัวข้อหลักในการประเมินความรู้ของเด็กเกี่ยวกับยา ร้อยละที่สูงของเด็ก (30%) ไม่ยอมตอบคำถามได้อย่างถูกต้องว่าการประเมินความรู้ของยา นอกจากนี้แหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับยาที่มีครอบครัวแพทย์เภสัชกรชุมชนและผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามระดับความรู้เกี่ยวกับยาในกลุ่มเด็กทีอยู่ในระดับสูงและหญิงมีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับยารักษาโรคกว่าเด็กผู้ชาย ความเข้าใจผิดบางประการเกี่ยวกับการใช้งานที่เหมาะสมของการรักษาโรคยาขนานใหม่ ๆ โผล่ออกมาจากการศึกษาครั้งนี้ (Darmanin Ellul et al., 2008) นอกจากนี้การศึกษาก่อนหน้ามีรายงานว่าเด็กมีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับประสิทธิภาพของยา (บุชและ Joshi,
2002. Gerrits et al, 1996;. Menacker, et al, 1999) เด็กเชื่อว่าการกระทำของยารักษาโรคที่เกี่ยวข้องกับปริมาณของพวกเขาในรูปแบบสีขนาดหรือรสนิยมหรือยาที่มีราคาแพงทำงานได้ดีกว่าคนที่ถูก (บุช et al, 1985;.. Menacker, et al, 1999) อย่างไรก็ตามการศึกษาหลายรายงานว่าแหล่งที่มาของข้อมูลที่เกี่ยวกับยาในเด็กจากกลุ่มอายุที่แตกต่างกันมาจากพ่อแม่ (Chambers, et al, 1997;. Hameen-Anttila et al, 2005;.. Menacker, et al, 1999) ในทางกลับกันการเข้าถึงเด็กยาบ้านพร้อมของยาที่บ้านและสมาชิกในครอบครัว Ving obser- ยาอาจเพิ่มข้อมูลของพวกเขาเกี่ยวกับยา (Bozoni et al., 2006) ในประเทศมาเลเซียโดยทั่วไปจะมีเด็กที่อ่อนแอในทุกหัวข้อของความรู้ด้านสุขภาพ เด็กมีความตระหนักถึงประโยชน์ของยา แต่พวกเขามีความรู้ไม่เพียงพอที่จะใช้ยาถูกต้อ (Dawood et al., 2009) การศึกษาครั้งนี้เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการหรือมิฉะนั้นการศึกษายาต้นในประเทศมาเลเซียซึ่งจะช่วยให้เด็กที่มีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับยา ขาดความรู้เกี่ยวกับยาที่ทำให้เด็กได้รับอิทธิพลอย่างง่ายดายโดยแหล่งที่มาของนอกระบบข้อมูลสุขภาพ การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการในการประเมินความเชื่อของเด็กเกี่ยวกับยาในกลุ่มนักเรียนระดับประถมศึกษาเช่นเดียวกับการสำรวจความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับยา