A four-point, post-then-pre Likert

A four-point, post-then-pre Likert scale survey (Rockwell
& Kohn, 1989) was developed and administered to students
in each of the redesigned courses at the end of the fall 2007
semester. The survey asked students to compare their learning
experiences in their current class with other similar college
courses. Areas targeted by the survey included: students’
ability to understand course content; students’ motivation to
complete course assignments and homework; and students’
overall interest in the course content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบ 4 จุด post-then-ก่อน Likert ขนาดสำรวจ (ร็อคเวลล์& Kohn, 1989) พัฒนา และดูแลนักเรียนในแต่ละหลักสูตรใหม่ที่สุดของฤดูใบไม้ร่วง 2007ภาคการศึกษาที่ แบบสำรวจถามนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบการเรียนรู้ประสบการณ์ในชั้นเรียนของปัจจุบันกับวิทยาลัยอื่น ๆ คล้ายหลักสูตรของ พื้นที่โดยรวมแบบสำรวจ: นักเรียนความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาหลักสูตร แรงจูงใจของนักเรียนเพื่อกำหนดหลักสูตรที่สมบูรณ์และบ้าน และนักเรียนสนใจโดยรวมในเนื้อหาหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำรวจสี่จุดขนาด Likert โพสต์แล้วก่อน (Rockwell
& โคห์น, 1989) ได้รับการพัฒนาและบริหารงานให้กับนักเรียน
ในแต่ละหลักสูตรการออกแบบใหม่ในตอนท้ายของฤดูใบไม้ร่วงปี 2007
ภาคการศึกษา การสำรวจถามนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบการเรียนรู้
ประสบการณ์ในชั้นเรียนปัจจุบันของพวกเขากับคนอื่น ๆ ที่คล้ายกันวิทยาลัย
หลักสูตร พื้นที่เป้าหมายโดยการสํารวจรวม: นักเรียน
ความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาหลักสูตร; แรงจูงใจของนักเรียนในการ
ดำเนินการกำหนดหลักสูตรและการบ้าน; และนักเรียน
ที่สนใจโดยรวมในเนื้อหาหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดสี่ สำรวจก่อนโพสต์แล้วมาตรวัดแบบไลเคิร์ต ( Rockwell
&คอร์น , 1989 ) ได้พัฒนาและทดสอบนักเรียน
ในแต่ละออกแบบหลักสูตรที่ปลายฤดูใบไม้ร่วง 2007
ภาคการศึกษา โดยให้นักเรียนเปรียบเทียบประสบการณ์การเรียนรู้
ของพวกเขาในชั้นเรียนในปัจจุบัน กับหลักสูตรวิทยาลัย
ที่คล้ายกันอื่น ๆ พื้นที่เป้าหมาย โดยการสำรวจรวมนักเรียน
ความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาของหลักสูตร ;แรงจูงใจ

งานหลักสูตรที่สมบูรณ์และการบ้าน และนักศึกษา
รวมความสนใจในเนื้อหาหลักสูตร