2. Education coursesThe Ministry ne

2. Education courses
The Ministry never listens when it's given advice by teachers who know better than them what Thai education needs. And as long as the way a kid looks is more important than what the kid knows, education system is a lost cause. Curriculum is designed by somebody. People who have never taught People who do not understand the real problem. Then a course of study will be true. Curriculum is framed many of the students beat the teacher thought. Students to practice according to the government target. He never looked back at the school. The quality of education by evaluating what you know, it was just a shell of the study. Teachers taught to act as course requirements, but do not know what is the essence of education. And what students need

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. หลักสูตรการศึกษากระทรวงไม่เคยฟังเมื่อมีให้คำปรึกษา โดยครูที่รู้ดีกว่าพวกเขาต้องการว่าการศึกษาไทย และตราบใดที่ลักษณะที่ปรากฏของเด็กเป็นสำคัญกว่าความรู้ของเด็ก ระบบการศึกษา จะเยียวยา หลักสูตรถูกออกแบบ โดยใครสักคน คนที่ไม่เคยได้สอนคนที่ไม่เข้าใจปัญหาแท้จริง แล้ว หลักสูตรที่เรียนจะเป็นจริง หลักสูตรคือ ความกรอบซึ่งนักเรียนจะคิดว่า ครู นักเรียนในการปฏิบัติตามเป้าหมายของรัฐบาล เขาเคยดูกลับมาที่โรงเรียนนี้ คุณภาพของการศึกษาการประเมินสิ่งที่คุณรู้ มันเป็นเพียงเปลือกของการศึกษา ครูสอนเป็นหลักสูตร แต่ไม่ทราบว่าอะไรคือสาระสำคัญของการศึกษา และต้องการของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. หลักสูตรการศึกษา
กระทรวงไม่เคยฟังเมื่อได้รับคำแนะนำจากครูที่รู้ดีกว่าพวกเขาสิ่งที่ต้องการการศึกษาไทย และตราบใดที่วิธีการที่เด็กมีลักษณะเป็นสิ่งที่สำคัญกว่าสิ่งที่เด็กรู้ว่าระบบการศึกษาเป็นสาเหตุที่หายไป หลักสูตรได้รับการออกแบบโดยคน คนที่ไม่เคยสอนให้คนที่ไม่เข้าใจปัญหาที่แท้จริง แล้วหลักสูตรการศึกษาจะเป็นจริง หลักสูตรเป็นกรอบหลายของนักเรียนเอาชนะความคิดครู นักเรียนที่จะปฏิบัติตามเป้าหมายรัฐบาล เขาไม่เคยมองกลับมาที่โรงเรียน คุณภาพการศึกษาโดยการประเมินสิ่งที่คุณรู้มันเป็นเพียงแค่เปลือกของการศึกษาที่ ครูผู้สอนที่จะทำหน้าที่เป็นความต้องการแน่นอน แต่ไม่ทราบว่าสิ่งที่เป็นสาระสำคัญของการศึกษา และนักเรียนต้องการอะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . หลักสูตรการศึกษากระทรวงไม่เคยฟัง เมื่อมันได้รับคำแนะนำจากครูผู้ที่รู้ดีกว่าพวกเขาสิ่งที่การศึกษาไทยต้องการ และตราบใดที่ทางเด็กดูสำคัญกว่าสิ่งที่เด็กรู้ ระบบการศึกษาจะก่อให้เกิดการสูญเสีย หลักสูตรถูกออกแบบโดยใครบางคน คนที่ไม่เคยสอนให้คนที่ไม่เข้าใจปัญหาที่แท้จริง แล้วหลักสูตรการศึกษา จะเป็นจริง หลักสูตรเป็นกรอบหลายของนักเรียนตีครูเลย นักเรียนฝึกปฏิบัติ ตามที่รัฐบาลกำหนดเป้าหมาย เขาไม่เคยมองกลับมาที่โรงเรียน คุณภาพของการศึกษา โดยประเมินสิ่งที่คุณรู้ว่า มันเป็นแค่เปลือกนอกของการศึกษา อาจารย์สอนให้ทำตามความต้องการแน่นอน แต่ไม่ทราบว่าเป็นสาระสำคัญของการศึกษา และสิ่งที่นักเรียนต้องการ