The results of the test showed that

The results of the test showed that the learners acquired the majority of new words which
they dealt with in the pre-test , they have also confirmed the hypothesis that such activities as
crossword puzzles contribute in the development of vocabulary acquisition of third year
secondary school students and also it increase their familiarity .So practicing crossword
puzzles can be beneficial to them in both sides ; educational and emotional because the use of
such technique is a good means because it is proved to have a good effects on the learners’
effective side especially the psychological side of the learners in the sense that they motivate
students and provide challenges between them to achieve the task ;as well as , they create selfconfidence
to the learners .So practicing crossword puzzle helps learners to develop the
degree of comprehensibility , and the acquisition new vocabulary items . We believe that
strong vocabulary gives the students the right words to use at the right time .In the light of our
analysis and finding, we recommend the following

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ของการทดสอบที่แสดงให้เห็นว่า ผู้เรียนมาส่วนใหญ่ใหม่คำซึ่งพวกเขาดำเนินการในการทดสอบก่อน พวกเขาจะยังยืนยันทฤษฏีต่าง ๆ เช่นที่ปริศนาอักษรไขว้ที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาคำศัพท์มาสามปีนักเรียนมัธยม และยังเพิ่มความคุ้นเคยของพวกเขา อักษรไขว้เพื่อฝึกซ้อมปริศนาที่สามารถเป็นประโยชน์ต่อไปในทั้งสองข้าง เรียนรู้ และอารมณ์เนื่องจากการใช้เทคนิคดังกล่าวเป็นวิธีการที่ดีเนื่องจากมันเป็นเครื่องพิสูจน์ให้ผลดีของผู้เรียนด้านข้างมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านจิตใจของผู้เรียนในแง่ที่จะจูงใจนักเรียน และให้ความท้าทายระหว่างบรรลุงาน เป็น สร้าง selfconfidenceให้ผู้เรียน ปริศนาอักษรไขว้การฝึกเพื่อ ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาปริญญา comprehensibility และสินค้ามาใหม่คำศัพท์ เราเชื่อว่าแข็งคำศัพท์ให้นักเรียนคำถูกใช้ในเวลาเหมาะสม ใน light ของของเราวิเคราะห์และค้นหา เราขอแนะนำต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนที่ได้มาส่วนใหญ่ของคำศัพท์ใหม่ที่พวกเขากระทำกับในการทดสอบก่อนพวกเขายังได้รับการยืนยันสมมติฐานที่ว่ากิจกรรมดังกล่าวเป็นปริศนาคำไขว้มีส่วนร่วมในการพัฒนาของการซื้อกิจการคำศัพท์ของบุคคลที่สามปีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาและยังเพิ่มความคุ้นเคยของพวกเขาดังนั้นการฝึกไขว้ปริศนาสามารถเป็นประโยชน์กับพวกเขาในทั้งสองด้าน การศึกษาและอารมณ์เพราะใช้เทคนิคดังกล่าวเป็นวิธีการที่ดีเพราะมันจะพิสูจน์ให้เห็นว่ามีผลกระทบที่ดีในการเรียนรู้ฯที่มีประสิทธิภาพด้านโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านจิตวิทยาของผู้เรียนในแง่ที่ว่าพวกเขากระตุ้นให้นักเรียนและให้ความท้าทายระหว่างพวกเขาเพื่อให้บรรลุงานเช่นเดียวกับที่พวกเขาสร้างความมั่นใจให้กับผู้เรียนดังนั้นการฝึกปริศนาอักษรไขว้ช่วยให้ผู้เรียนในการพัฒนาระดับของความเข้าใจและการซื้อรายการคำศัพท์ใหม่ เราเชื่อว่าคำศัพท์ที่แข็งแกร่งจะช่วยให้นักเรียนคำพูดที่เหมาะสมที่จะใช้ในเวลาที่เหมาะสมในหัวเรื่องที่มีแสงของเราวิเคราะห์และการค้นพบที่เราขอแนะนำต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการทดสอบแสดงให้เห็นว่า ผู้เรียนได้รับส่วนใหญ่ของคำใหม่ที่พวกเขาได้รับใน
ก่อน พวกเขายังยืนยันสมมติฐานว่ากิจกรรมดังกล่าวเป็น
ปริศนาอักษรไขว้ มีส่วนร่วมในการพัฒนาคำศัพท์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3
และยังเพิ่มความคุ้นเคยของพวกเขา ดังนั้นการฝึกอักษรไขว้
ปริศนาที่สามารถเป็นประโยชน์กับพวกเขาทั้งในด้าน การศึกษา และ อารมณ์ เพราะการใช้เทคนิคดังกล่าวคือ
ที่ดีมีความหมาย เพราะมันพิสูจน์แล้วว่าได้ผลในด้านของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้าน
จิตของผู้เรียนในความรู้สึกที่พวกเขากระตุ้น
นักเรียนและให้ความท้าทายระหว่างพวกเขาเพื่อให้บรรลุงาน เช่นเดียวกับที่พวกเขาสร้างนิสัย
กับผู้เรียน ดังนั้นการฝึกอักษรไขว้ให้ผู้เรียนพัฒนา
ระดับความเข้าใจ และซื้อใหม่ศัพท์รายการ เราเชื่อว่า
คำศัพท์ที่แข็งแกร่งให้นักศึกษาใช้คำที่เหมาะสมในเวลาที่เหมาะสม ในแง่ของการวิเคราะห์ของเรา
และหาเราขอแนะนำดังต่อไปนี้