Presented in this chapter are the f

Presented in this chapter are the findings from this study that explored how
self-determination was exhibited by students with disabilities within the context of
higher education. The data for this study were gathered through in-depth interviews
with students with disabilities and their parent, professional, or other individual who
was familiar with the student’s pursuit of, and participation in, post-secondary
education. The themes that emerged from the data were derived from the actual postsecondary
education experiences of students with disabilities and shared through their
own voice. These themes provide a richer understanding of how self-determination is

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่นำเสนอในบทนี้มีการค้นพบจากการศึกษานี้ที่สำรวจวิธี
ตัดสินใจด้วยตนเองได้รับการแสดงโดยนักเรียนที่มีความพิการในบริบทของการศึกษาที่สูงขึ้น
ข้อมูลสำหรับการศึกษานี้ถูกรวบรวมผ่านการสัมภาษณ์ในเชิงลึก
กับนักเรียนที่มีความพิการและผู้ปกครองเป็นมืออาชีพของพวกเขาหรือบุคคลอื่น ๆ ที่
ก็คุ้นเคยกับการแสวงหาของนักศึกษา,และมีส่วนร่วมในการโพสต์การศึกษาระดับมัธยม
รูปแบบที่โผล่ออกมาจากข้อมูลที่ได้มาจากประสบการณ์ที่เกิดขึ้นจริงการศึกษา
postsecondary ของนักเรียนที่มีความพิการและร่วมกันผ่าน
เสียงของพวกเขาเอง รูปแบบเหล่านี้ให้ความเข้าใจที่ดียิ่งขึ้นของวิธีการตัดสินใจด้วยตนเองคือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นำเสนอในบทนี้จะศึกษาผลการวิจัยจากนี้ที่อุดมวิธี
กำหนดเองถูกจัดแสดง โดยนักเรียนพิการในบริบทของ
ศึกษา ข้อมูลสำหรับการศึกษานี้ถูกรวบรวมผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึก
กับนักเรียนที่มีความพิการ และปกครอง มืออาชีพ หรือบุคคลอื่น ๆ ที่
ได้คุ้นเคยกับนักเรียนในการแสวงหาของ และมีส่วนร่วมใน ไปรษณีย์รอง
การศึกษา ชุดรูปแบบที่เกิดขึ้นจากข้อมูลได้มาจาก postsecondary จริง
ศึกษาประสบการณ์ของนักเรียนพิการ และใช้ร่วมกันผ่านการ
เสียงเอง ชุดรูปแบบเหล่านี้ให้เข้าใจยิ่งขึ้นว่าของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงในบทนี้มีผลจากการศึกษานี้ที่สำรวจว่า
ซึ่งจะช่วยตัวเองเป็นความตั้งใจจัดนิทรรศการโดยนักศึกษาที่มีความบกพร่องในบริบทของ
ซึ่งจะช่วยการศึกษาสูงขึ้น ข้อมูลสำหรับการศึกษานี้ได้รวบรวมมาจากในเชิงลึก สัมภาษณ์
พร้อมด้วยนักศึกษาที่มีความพิการและแม่ของตนอย่างมืออาชีพหรือบุคคลอื่นที่
ซึ่งจะช่วยเป็นความคุ้นเคยกับการไล่ติดตามของนักศึกษาของและการมีส่วนร่วมในการศึกษาหลังรอง
. ธีมที่เกิดขึ้นจากข้อมูลที่ได้จากประสบการณ์จริง postsecondary
ซึ่งจะช่วยการศึกษาของนักเรียนนักศึกษาที่มีความพิการและใช้งานร่วมกันผ่าน
ของเสียงของเขา ธีมนี้เป็นการให้ความรู้ความเข้าใจที่ดียิ่งขึ้นในการกำหนดชะตากรรมตัวเองอยู่