Age-related differences even with e

Age-related differences even with encoding controlled
The data in Fig. 1 are consistent with interpretation in terms of differential vulnerability of memory traces as a function of age. They also are consistent with an alternative explanation in terms of encoding. Specifically, it may be that older infants appear to remember over longer delays because they created higher quality memory representations in the first place. Though certainly a logical alternative, explanation in terms of differential encoding cannot account for age-related differences in retention when encoding-related vulnerability is controlled. To test this possibility, in a series of studies in my laboratory, we have controlled encoding statistically (Bauer, Van Abbema, & de Haan, 1999), and by bringing infants to a criterion level of learning (Bauer, Güler, Starr, & Pathman, 2011; see also Howe & Courage, 1997). We also have controlled encoding-related variability through matching of initial performance. Even with these controls, older infants exhibit less forgetting over time, relative to younger infants.
To illustrate the phenomenon, I use data from Bauer et al. (2000), in which elicited imitation was used to test recall of infants 13, 16, and 20 months of age both immediately and over delays of 1 to 12 months (with different infants tested at delays of 1, 3, 6, 9, and 12 months). Prior to imposition of the delay, the infants were exposed to novel multi-step event sequences. As a measure of encoding,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่เกี่ยวข้องกับอายุความแตกต่างแม้จะ มีการเข้ารหัสควบคุม ข้อมูลใน Fig. 1 ไม่สอดคล้องกับการตีความในช่องโหว่ในส่วนของร่องรอยจำเป็นฟังก์ชันของอายุ พวกเขายังได้สอดคล้องกับคำอธิบายทางเลือกในการเข้ารหัส โดยเฉพาะ จะได้ว่า ทารกเก่าจะ จำกว่า ความล่าช้าอีกต่อไปเนื่องจากพวกเขาสร้างแทนหน่วยความจำคุณภาพสูงในสถานที่แรก แต่แน่นอนเป็นตรรกะทางเลือก อธิบายในแง่ของการเข้ารหัสที่แตกต่างไม่บัญชีสำหรับผลต่างที่เกี่ยวข้องกับอายุในการเก็บข้อมูลเมื่อช่องโหว่การเข้ารหัสที่เกี่ยวข้องจะควบคุม การทดสอบนี้ไปได้ ในชุดของการศึกษาในห้องปฏิบัติการของฉัน เราได้ควบคุมเข้ารหัสทางสถิติ (Bauer, Van Abbema และ de Haan, 1999), และนำทารกให้อยู่ในระดับเกณฑ์การเรียนรู้ (Bauer, Güler งโกสตาร์ & Pathman, 2011 ดูฮาวและความกล้าหาญ 1997) เรายังได้ควบคุมเข้ารหัสเกี่ยวกับความแปรผัน โดยตรงกับประสิทธิภาพการทำงานเริ่มต้น แม้จะ มีตัวควบคุมเหล่านี้ ทารกเก่าแสดงน้อยลืมเวลา เมื่อเทียบกับวัยทารก เพื่อแสดงให้เห็นถึงปรากฏการณ์ ฉันใช้ข้อมูลจาก Bauer และ al. (2000), ซึ่ง elicited เทียมใช้ทดสอบทันที และความล่าช้า 1-12 เดือนทารก 13, 16 และ 20 เดือนของอายุทั้งการเรียกคืน (กับทารกอื่นที่ทดสอบที่ความล่าช้าของ 1, 3, 6, 9 และ 12 เดือน) ก่อนที่จะจัดเก็บภาษีจากความล่าช้า ทารกได้สัมผัสกับลำดับเหตุการณ์ขั้นตอนหลายนวนิยาย เป็นการวัดในการเข้ารหัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อายุที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่าง แม้แต่ควบคุม
ข้อมูลในรูปที่ 1 จะสอดคล้องกับการตีความในแง่ของค่าความเสี่ยงของร่องรอยความทรงจำที่เป็นฟังก์ชันของอายุการเข้ารหัส นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับคำอธิบายทางเลือกในแง่ของการเข้ารหัส โดยเฉพาะอาจเป็นเพราะอายุของทารกปรากฏจำมากกว่าความล่าช้าอีกต่อไปเพราะพวกเขาสร้างคุณภาพสูงหน่วยความจำภาพในสถานที่แรก ถึงแม้ว่าจะเป็นทางเลือกเชิงตรรกะ การอธิบายในแง่ของความแตกต่างของการเข้ารหัสบัญชีไม่สามารถสำหรับความแตกต่างในการเข้ารหัสที่เกี่ยวข้องเมื่อช่องโหว่ที่ควบคุมอยู่ เพื่อทดสอบความเป็นไปได้นี้ในชุดของการศึกษาในห้องปฏิบัติการของฉันเรามีการเข้ารหัสควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( abbema บาวเออร์ แวน เดอ ฮาน& , 1999 ) , และโดยนำทารกไปเกณฑ์ระดับการเรียนรู้ ( บาวเออร์ , G üเลอสตาร์ , & pathman , 2554 , ดูฮาว&ความกล้าหาญ , 1997 ) นอกจากนี้เรายังได้ควบคุมที่เกี่ยวข้องของการเข้ารหัสผ่านการจับคู่ของการแสดงครั้งแรก แม้จะมีการควบคุมเหล่านี้อายุของทารกแสดงน้อยลืมช่วงเวลา เทียบกับเด็กทารก
ถึงปรากฏการณ์ ผมใช้ข้อมูลจากบาวเออร์ et al . ( 2000 ) ที่ได้มาเทียม ใช้วิธีการทดสอบการเรียกคืนของทารก 13 , 16 และ 20 เดือนของอายุทั้งสองทันทีและความล่าช้าของ 1 ถึง 12 เดือน ( กับทารกที่แตกต่างกันการทดสอบความล่าช้าของ 1 , 3 , 6 , 9 และ 12 เดือน ) ก่อนที่จะจัดเก็บการหน่วงเวลาทารกมีการเปิดรับงานใหม่หลายขั้นตอนดังนี้ เป็นวัดของการเข้ารหัส