This study was conducted to better

This study was conducted to better understand the teacher shortageand to identify ways to address it. The approach for this study supports the view that the shortageis rooted in poor teacherretention rather than an insufficient supply of teachers. Too many teachersleave the classroom for reasons other than retirement. This premature exodus has tipped the supply-and-demand scale, causing schools to hire under qualified teachers.
The shortagetouches schools in both sectors---public and private---therefore the study was conducted with a little-studied group of 1,200 private school teachers. Guided by the Price and Mueller theoretical model (2001), teacherperceptions were analyzed to explore ways to improve retention, identify professional policies and practices that are important for their growth, and assess attributes of environments that nurture ongoing learning. The findings were organized into practical action plans for schools to consider.
In general, teacherssay they are highly satisfied with teaching, are highly commitment to their schools, are not searching for other jobs, and are planning to stay in the teaching profession and at their present school. One departure from the theoretical model relates to extrinsic...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการเพื่อให้เข้าใจ shortageand ครูที่จะระบุวิธีการที่จะรับมือกับมัน วิธีการสำหรับการศึกษานี้สนับสนุนมุมมองที่ shortageis ฝังใน teacherretention ยากจนมากกว่าอุปทานไม่เพียงพอของครูผู้สอน มากเกินไป teachersleave ห้องเรียนด้วยเหตุผลอื่นนอกเหนือการเกษียณอายุ อพยพก่อนเวลาอันควรนี้ได้ปลายขนาดอุปทานและอุปสงค์,ทำให้โรงเรียนต้องจ้างครูที่มีคุณภาพภายใต้.
shortagetouches โรงเรียนในภาค --- ทั้งภาครัฐและเอกชน --- จึงศึกษาได้ดำเนินการกับกลุ่มน้อยศึกษา 1,200 ครูโรงเรียนเอกชน แนะนำโดยราคาและรูปแบบทางทฤษฎี mueller (2001), teacherperceptions วิเคราะห์ในการสำรวจวิธีการปรับปรุงการเก็บรักษาระบุนโยบายและการปฏิบัติที่เป็นมืออาชีพที่มีความสำคัญสำหรับการเจริญเติบโตของพวกเขาและการประเมินคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมที่การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องบำรุง ผลการวิจัยที่ได้รับการจัดเป็นแผนปฏิบัติการในทางปฏิบัติสำหรับโรงเรียนที่จะพิจารณา.
โดยทั่วไป teacherssay พวกเขามีความพึงพอใจอย่างมากกับการเรียนการสอนที่มีความมุ่งมั่นอย่างมากให้กับโรงเรียนของพวกเขาจะไม่ได้ค้นหางานอื่น ๆและมีการวางแผนที่จะอยู่ในอาชีพการเรียนการสอนและที่โรงเรียนของพวกเขาในปัจจุบัน อย่างใดอย่างหนึ่งออกจากรูปแบบทางทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับภายนอก ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้ได้ดำเนินการเข้าใจ shortageand ครูเพื่อระบุวิธีการที่อยู่ แนวทางสำหรับการศึกษานี้สนับสนุนมุมมองที่ว่า shortageis ที่ใช้ใน teacherretention ยากจนแทนการจัดหาครูไม่เพียงพอ มากเกินไป teachersleave เรียนเหตุผลนอกเหนือจากการเกษียณอายุ อพยพนี้ก่อนวัยอันควรมีก้นขนาดอุปทาน และอุปสงค์ ทำให้โรงเรียนจ้างภายใต้คุณสมบัติครู.
โรงเรียน shortagetouches ในภาคทั้งสอง--- และ เอกชน---ดังนั้นการวิจัยกับกลุ่มน้อยศึกษาของครูโรงเรียนเอกชน 1200 แนะนำ โดยแบบจำลองทฤษฎีราคาและมึลเลอร์ (2001), teacherperceptions ได้วิเคราะห์การสำรวจวิธีการรักษา การปรับปรุง ระบุอาชีพและข้อปฏิบัติที่สำคัญสำหรับการเติบโตของพวกเขา และประเมินคุณลักษณะของสภาพแวดล้อมที่รักษาเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ผลการวิจัยได้แบ่งแผนการดำเนินการปฏิบัติสำหรับโรงเรียนเพื่อพิจารณาการ
ทั่วไป teacherssay พวกเขาสูงพอสอนใจ มีความมุ่งมั่นของโรงเรียนสูง จะสามารถหางานอื่น ๆ และวางแผนการ ในการสอนอาชีพ และโรงเรียนของพวกเขาอยู่ หนึ่งออกจากแบบจำลองทฤษฎีเกี่ยวข้องกับการสึกหรอ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ได้รับการศึกษาเพื่อทำความเข้าใจ shortageand ครูที่จะระบุวิธีในการแอดเดรสนี้ได้ดียิ่งขึ้น แนวทางสำหรับการศึกษานี้สนับสนุนมุมมองที่ shortageis ซึ่งมีรากมา teacherretention ผู้น่าสงสารมากกว่าพาวเวอร์ซัพพลายไม่เพียงพอของครูอาจารย์ teachersleave จำนวนมากเกินไปในห้องเรียนสำหรับเหตุผลอื่นมากกว่าหลังเกษียณ .อพยพก่อนวัยอันควรแห่งนี้มีห้องขังขนาดอุปสงค์ - อุปทานได้ซึ่งอาจทำให้โรงเรียนในการจ้างครูอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิตาม.โรงเรียน shortagetouches
ใน ภาค ธุรกิจทั้งของ ภาค รัฐและเอกชนดังนั้นการศึกษาที่ได้รับการศึกษาพร้อมด้วยกลุ่มเล็กๆ - ศึกษาที่ครูอาจารย์ของโรงเรียนเอกชน 1 , 200 มัคคุเทศก์นำเที่ยวโดยราคาในเชิงทฤษฎีและ Mueller รุ่น( 2001 ) teacherperceptions ยังนำมาวิเคราะห์หาเพื่อค้นหาวิธีการที่จะปรับปรุงการยึดระบุการปฏิบัติและนโยบายระดับมืออาชีพที่มีความสำคัญสำหรับการขยายตัวของพวกเขาและประเมินแอตทริบิวต์ของ สภาพแวดล้อม ที่ส่งเสริมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง จากการสำรวจพบได้เข้าไปในแผนการดำเนินการในทางปฏิบัติสำหรับโรงเรียนในการพิจารณา.
ในทั่วไป teacherssay พวกเขามีความพอใจเป็นอย่างสูงพร้อมด้วยการเรียนการสอนได้รับความมุ่งมั่นที่จะเป็นโรงเรียนของตนไม่ใช่การค้นหาสำหรับงานอื่นๆและมีการวางแผนเพื่อการเข้าพักในการประกอบวิชาชีพการเรียนการสอนที่โรงเรียนและที่อยู่ของตน. ออกเดินทางจากรุ่นหนึ่งในทางทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับ ภายนอก