1. Present to the student the vario

1. Present to the student the various items that could be obtained from the vending machine. Through discussion or observation, determine which item(s) are the most enjoyed.
2. From settings near a vending machine but where the machine is not within the student's visual field, assist the student in locating the vending machine. Reduce assistance until the student can independently locate the vending machine with only the verbal request to "show" it to you.
3. Assist the student in pointing to a desired item. Reduce assistance until student can independently perform the task.
4. Determine the amount of change needed to acquire the identified item. Assist the student until he or she can independently select the amount needed.
5. Assist the student in depositing into the proper slot the necessary amount of money for the desired purchase and pressing the appropriate buttons to receive the item. (Note. Also teach and discuss the concepts of change and how to handle machine malfunctions.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ปัจจุบันนักเรียนรายการต่างๆที่อาจจะได้รับจากเครื่องจำหน่าย ผ่านการอภิปรายหรือการสังเกตการตรวจสอบสินค้า (s) จะมีความสุขมากที่สุด.
2 จากการตั้งค่าที่อยู่ใกล้เครื่องขาย แต่เครื่องที่ไม่ได้อยู่ในเขตข้อมูลภาพของนักเรียนให้ความช่วยเหลือนักเรียนในการตั้งเครื่องจำหน่าย ลดความช่วยเหลือจนนักเรียนได้อย่างอิสระสามารถค้นหาเครื่องหยอดเหรียญที่มีเพียงการร้องขอด้วยวาจา "การแสดง" มันอยู่กับคุณ.
3 ช่วยนักศึกษาในการชี้ไปยังรายการที่ต้องการ ลดความช่วยเหลือจนนักเรียนอิสระสามารถปฏิบัติงาน.
4 กำหนดจำนวนของการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นในการที่จะได้รับรายการที่ระบุ ช่วยนักเรียนจนกว่าเขาหรือเธอเป็นอิสระสามารถเลือกจำนวนเงินที่จำเป็น.
5 ช่วยนักศึกษาในการฝากลงในช่องที่เหมาะสมจำนวนเงินที่จำเป็นของเงินสำหรับการซื้อสินค้าที่ต้องการและกดปุ่มที่เหมาะสมที่จะได้รับรายการ (หมายเหตุ. นอกจากนี้ยังมีการสอนและหารือเกี่ยวกับแนวความคิดของการเปลี่ยนแปลงและวิธีการจัดการกับความผิดปกติของเครื่อง.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ปัจจุบันนักเรียนรายการต่าง ๆ ที่อาจจะได้รับจากเครื่องหยอดเหรียญ ผ่านการอภิปรายหรือการสังเกต ตรวจสอบว่ารายการ ( s ) ส่วนใหญ่ชอบ .
2 จากการตั้งค่าที่อยู่ใกล้เครื่องแต่เครื่องไม่ได้อยู่ในลานสายตาของนักเรียน ช่วยให้นักเรียนในการตั้งเครื่องขายลดความช่วยเหลือจนกว่าผู้เรียนเป็นอิสระสามารถหาเครื่องที่มีเพียงขอด้วยวาจา " แสดง " เพื่อคุณ .
3 ช่วยให้นักเรียนชี้ไปที่ที่ต้องการรายการ ลดความช่วยเหลือ จนนักเรียนสามารถแยกปฏิบัติงาน .
4 ตรวจสอบยอดเงินของการเปลี่ยนแปลงต้องได้รับการระบุรายการช่วยเหลือนักเรียนจนกว่าเขาหรือเธอสามารถอิสระเลือกจำนวนที่ต้องการ .
5 ช่วยนักเรียนในการฝากเงินลงไปในช่องที่เหมาะสมที่จำเป็นสำหรับจำนวนเงินที่ต้องการซื้อและกดปุ่มที่เหมาะสมในการรับสินค้า ( หมายเหตุ ยังสอนและหารือเกี่ยวกับแนวคิดของการเปลี่ยนแปลงและวิธีการจัดการ )
เครื่องรวน