Internationally, it is becoming wid

Internationally, it is becoming widely accepted that IL standards and models need to be radically
revised to meet the needs of today’s students as the updating of the ACRL’s Standards (ACRL
2014) and the work of Spain’s Information Literacy Working Group [Grupo de Trabajo de
Alfabetización Informacional] (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, no date) demonstrate.
Personalisation and student choice are having an ever more significant impact on teaching and
learning at all levels, often facilitated by new technologies, and their significance for IL delivery
cannot be ignored. A one-size-fits-all approach is no longer adequate; IL needs to become more
adaptable and learner-focussed. Furthermore, as the iTEC project has demonstrated, IL practices
from the twentieth century need to change to reflect not merely innovations in technology, but also
developments in pedagogy and the life and workplace skills which students need in today’s world.
Crucial to these changes are the growing emphases on creative production and collaboration, not
merely information consumption and individual attainment. InFlow is intended to be a model which
can help IL professionals respond to these issues. It is acknowledged that, as yet, the model has
been subject to only limited testing and further trials are needed, including evaluation specifically
designed to assess the central features of the model outlined above. Implementation and
evaluation outside the UK are also needed; French and Spanish translations have been produced
and begun to be shared amongst librarians. There is, therefore, much work to be done to fully
investigate the possibilities of this model, but early feedback is promising and suggests InFlow may
have the potential to promote flexible approaches to IL which support the development of skills
such as creativity, collaboration, reflection and critical thinking.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่างประเทศ มันจะกลายเป็นยอมรับอย่างกว้างขวางว่า IL มาตรฐานและรูปแบบต้องมีก็ปรับปรุงเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนในวันนี้เป็นการปรับปรุงของมาตรฐานของ ACRL (ACRL2014) และการทำงานของสเปนข้อมูลสามารถทำงาน กลุ่ม [Grupo เด Trabajo เดอAlfabetización Informacional] (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ไม่มีวัน) แสดงให้เห็นถึงการงานและนักเรียนจะมีผลกระทบสำคัญยิ่งกว่าเคยในสอน และเรียนรู้ในทุกระดับ มักจะอาศัยเทคโนโลยีใหม่ ๆ และความสำคัญสำหรับการจัดส่ง ILไม่สามารถถูกละเว้น วิธี one-size-fits-all ไม่เพียงพอ IL ต้องมาเป็นสามารถปรับเปลี่ยน และ focussed ผู้เรียน นอกจากนี้ เป็นโครงการ iTEC ได้สาธิต IL ปฏิบัติจากศตวรรษที่ยี่สิบที่จำเป็นต้องเปลี่ยนเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงนวัตกรรมเทคโนโลยี ไม่เพียงแต่การพัฒนาในการเรียนการสอนและทักษะชีวิตและการทำงานที่นักเรียนต้องการในโลกปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่ emphases เติบโตในการสร้างสรรค์ผลิตและความร่วมมือเพียงการใช้ข้อมูลและโดยแต่ละ ไหลเข้ามีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแบบจำลองที่สามารถช่วยตอบปัญหาเหล่านี้ผู้เชี่ยวชาญของ IL ยอมรับว่า เป็นได้ แบบมีการข้องจำกัดทดสอบ และเพิ่มเติมทดลองจำเป็นต้องใช้ รวมถึงการประเมินโดยเฉพาะออกแบบมาเพื่อประเมินคุณสมบัติกลางของแบบจำลองที่อธิบายไว้ข้างต้น ดำเนินงาน และนอกจากนี้ยังเป็นการประเมินภายนอกสหราชอาณาจักร แปลภาษาฝรั่งเศสและสเปนได้ถูกผลิตและเริ่มร่วมหมู่ librarians มี ดังนั้น งานมากจะทำให้เต็มตรวจสอบจบรุ่นนี้ แต่ความคิดเห็นต้นแจ่ม และแนะนำกระแสอาจมีศักยภาพในการส่งเสริมวิธีที่ยืดหยุ่นใน IL ซึ่งสนับสนุนการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ ร่วมกัน การสะท้อน และวิจารณญาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในต่างประเทศก็จะกลายเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางว่ามาตรฐาน IL
และรูปแบบจะต้องมีอย่างรุนแรงปรับปรุงเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนในวันนี้ขณะที่การปรับปรุงมาตรฐานACRL ของ (ACRL
ปี 2014) และการทำงานของสเปนข้อมูลความรู้การทำงานกลุ่ม [Grupo de Trabajo
เดAlfabetización Informacional] (Ministerio de Educación, Cultura y ที่ Deporte ไม่มีวัน) แสดงให้เห็นถึง.
ปรับและทางเลือกของนักเรียนจะมีผลกระทบที่เคยมีความสำคัญมากขึ้นในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในทุกระดับการอำนวยความสะดวกมักจะโดยเทคโนโลยีใหม่และความสำคัญของพวกเขาสำหรับการจัดส่ง IL ไม่สามารถปฏิเสธ . หนึ่งขนาดเหมาะกับทุกวิธีการจะไม่เพียงพอ IL ต้องการที่จะกลายเป็นมากขึ้นปรับตัวและเรียนเพ่งความสนใจไป นอกจากเป็นโครงการ ITEC ได้แสดงให้เห็นการปฏิบัติ IL จากความจำเป็นในศตวรรษที่ยี่สิบการเปลี่ยนแปลงเพื่อสะท้อนให้เห็นไม่เพียง แต่นวัตกรรมในเทคโนโลยี แต่ยังพัฒนาในการเรียนการสอนและการใช้ชีวิตและทักษะการทำงานที่นักเรียนต้องในโลกปัจจุบัน. สำคัญต่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ เน้นการเจริญเติบโตในการผลิตความคิดสร้างสรรค์และการทำงานร่วมกันไม่เพียงแต่การบริโภคข้อมูลข่าวสารและความสำเร็จของแต่ละบุคคล การไหลเข้ามีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นรูปแบบที่สามารถช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญด้าน IL ตอบสนองต่อปัญหาเหล่านี้ เป็นที่ยอมรับว่าเป็นยังรูปแบบได้รับอาจมีการทดสอบที่ จำกัด เท่านั้นและการทดลองที่มีความจำเป็นต่อไปรวมทั้งการประเมินผลโดยเฉพาะออกแบบมาเพื่อประเมินคุณสมบัติที่สำคัญของรูปแบบที่ระบุไว้ข้างต้น การดำเนินงานและการประเมินผลนอกสหราชอาณาจักรยังมีความจำเป็น; แปลภาษาฝรั่งเศสและสเปนได้รับการผลิตและเริ่มที่จะใช้ร่วมกันในหมู่บรรณารักษ์ มีดังนั้นการทำงานมากที่จะทำอย่างเต็มที่ในการตรวจสอบความเป็นไปได้ของรูปแบบนี้แต่ความคิดเห็นในช่วงต้นมีแนวโน้มและแสดงให้เห็นการไหลเข้าอาจมีศักยภาพที่จะส่งเสริมวิธีการที่มีความยืดหยุ่นในการIL ที่สนับสนุนการพัฒนาทักษะเช่นความคิดสร้างสรรค์การทำงานร่วมกันสะท้อนและคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระดับสากล มันเป็นกันอย่างแพร่หลาย ยอมรับว่า ในมาตรฐานและรูปแบบจะต้องมีการ
แก้ไขเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนของวันนี้เป็น การปรับปรุงมาตรฐานของ acrl ( acrl
2014 ) และผลงานของ สเปน การรู้สารสนเทศกลุ่มงาน [ กรูโป เดอ trabajo de
alfabetizaci เลออง informacional ] ( educaci ministerio เดอ เลออง cultura ดีพอร์ต , Y ,
) ไม่อาจแสดงให้เห็นถึงการปรับแต่งและการเลือกของนักเรียนเป็นสำคัญมากกว่าที่เคยมีต่อการจัดการเรียนการสอน
การเรียนรู้ทุกระดับมักจะสนับสนุนโดยเทคโนโลยีใหม่ และความสำคัญของพวกเขาในการส่งมอบ
ไม่สามารถละเว้น หนึ่งขนาดเหมาะกับทุกวิธีการที่ไม่เพียงพอ เขาต้องกลายเป็น
ปรับตัวและเรียนเน้น . นอกจากนี้ ตามที่โครงการได้แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติ
ITEC อิลจากศตวรรษที่ยี่สิบต้องเปลี่ยนเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงนวัตกรรมในเทคโนโลยีที่ไม่เพียง แต่ในการสอนและยัง
การพัฒนาทักษะชีวิตและการทำงานที่นักเรียนต้องการในโลกวันนี้ .
สําคัญการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เติบโตเน้นผลิตสร้างสรรค์และความร่วมมือ ไม่ใช่
เพียงข้อมูลการบริโภคและภูมิปัญญาของแต่ละบุคคล กระแสมีไว้เป็น รูปแบบที่
สามารถช่วยล ผู้เชี่ยวชาญตอบปัญหาเหล่านี้ มันเป็นที่ยอมรับว่าเป็นแต่นางแบบ
ได้รับเรื่องไปเท่านั้น จำกัด การทดสอบและการทดลองเพิ่มเติมเป็น รวมทั้งการประเมินเฉพาะ
ออกแบบมาเพื่อประเมินคุณสมบัติหลักของแบบจำลองที่ระบุไว้ข้างต้น การปฏิบัติและการประเมินผลนอก UK
ยังต้องการ ; ฝรั่งเศสและสเปนได้ถูกผลิต
แปลและเริ่มที่จะใช้ร่วมกันระหว่างห้องสมุด มีงานมาก จึงต้องทำเต็มที่
ศึกษาความเป็นไปได้ของรุ่นนี้ แต่ต้นติชมและแนะนำมีแนวโน้มไหลเข้าอาจ
มีศักยภาพที่จะส่งเสริมความยืดหยุ่นและอิลซึ่งสนับสนุนการพัฒนาทักษะ
เช่นความคิดสร้างสรรค์ , ความร่วมมือ , สะท้อนและวิจารณญาณ