Other methodological limitations in

Other methodological limitations include the lack of a matched control classroom for
every special education class and reliance on children to transport surveys to and
from parents. Not all school districts in
the county were represented in the study,
since not all school districts have county
special education classrooms, and there
might be differences where the participating
schools were located within the
county.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัดอื่น ๆ methodological รวมขาดห้องเรียนควบคุมตรงกันสำหรับ
ทุกประเภทการศึกษาพิเศษและพึ่งพาเด็กเพื่อการขนส่งการสำรวจ และ
จากผู้ปกครอง บางโรงเรียนย่าน
เขตถูกแสดงในการศึกษา,
เนื่องจากบางโรงเรียนเขตมีเขต
ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ และมี
อาจมีความแตกต่างที่เข้าร่วม
โรงเรียนตั้งอยู่ในตัว
เขต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด ของวิธีการอื่น ๆ รวมถึงการขาดการควบคุมห้องเรียนคู่สำหรับ
การศึกษาทุกระดับพิเศษและความเชื่อมั่นให้กับเด็กเพื่อการขนส่งและการสำรวจเพื่อ
มาจากพ่อแม่ ไม่ได้ทุกโรงเรียนใน
เขตเป็นตัวแทนในการศึกษา
เนื่องจากไม่โรงเรียนทั้งหมดมีเขต
ห้องเรียนการศึกษาพิเศษและมี
อาจจะมีความแตกต่างที่เข้าร่วมโครงการ
โรงเรียนที่ตั้งอยู่ภายใน
เขต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดของวิธีการอื่น ๆรวมถึงการขาดคู่ห้องเรียนควบคุมทุกระดับการศึกษาพิเศษ
และความเชื่อมั่นในเด็กเพื่อการขนส่งการสำรวจและ
จากผู้ปกครอง ไม่ใช่ทุกโรงเรียนในหัวเมืองมณฑลแทน

ในการศึกษาตั้งแต่ไม่ทุกโรงเรียนมีห้องเรียนการศึกษาพิเศษเขต

และมีความแตกต่างที่อาจจะเข้าร่วม
โรงเรียนตั้งอยู่ภายใน
County