One of the most promising goals for

One of the most promising goals for games is to foster problem-solving skills. Problem solving is considered a critical 21st skill by many groups, including the Partnership for 21st Century Skills (2004), which claims that the capacity to
problem-solve separates students who are prepared for increasingly complex life and work environments from those who are not.
Problem solving is also supported by research conducted by Levy and Murnane (2004), who, after conducting a content analysis of emerging work skills, concluded that the nation’s challenge was to prepare youth for the high-wage/high-skilled jobs that involve expert problem-solving skills and complex communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งในเป้าหมายว่าในเกมจะส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา ปัญหาถือเป็นทักษะสำคัญ 21 กลุ่มหลาย รวมทั้งห้างหุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ (2004), ซึ่งอ้างว่า ที่ความสามารถในการปัญหาแก้ไขนักเรียนที่แยกที่เตรียมไว้สำหรับชีวิตที่ซับซ้อนมากขึ้นและสภาพแวดล้อมในการทำงานจากผู้ที่ไม่ นอกจากนี้ยังสนับสนุนการแก้ปัญหา โดยงานวิจัยที่ดำเนินการ โดย Levy และ Murnane (2004), ที่ หลังจากทำการวิเคราะห์เนื้อหาแบบใหม่ทักษะการทำงาน สรุปว่า ความท้าทายของประเทศเป็นการ เตรียมเยาวชนงานสูงค่าจ้าง/สูงผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับทักษะการแก้ปัญหาผู้เชี่ยวชาญและการสื่อสารที่ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในเป้าหมายมีแนวโน้มมากที่สุดสำหรับการเล่นเกมคือการส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา การแก้ปัญหาถือว่าเป็นทักษะที่สำคัญที่ 21 โดยหลายกลุ่มรวมทั้งหุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 (2004) ซึ่งอ้างว่าความสามารถในการ
แก้ปัญหาแยกนักเรียนที่จะเตรียมไว้สำหรับชีวิตที่ซับซ้อนมากขึ้นและสภาพแวดล้อมการทำงานจากผู้ที่ไม่ได้
การแก้ปัญหาได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยที่ดำเนินการโดยประกาศและเมอร์เน (2004) ซึ่งหลังจากการดำเนินการวิเคราะห์เนื้อหาที่เกิดขึ้นใหม่ทักษะการทำงานได้ข้อสรุปว่าความท้าทายของประเทศคือการเตรียมความพร้อมของเด็กและเยาวชนสำหรับสูงค่าจ้าง / งานที่มีทักษะสูงที่เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญ ทักษะการแก้ปัญหาและการสื่อสารที่ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในเป้าหมายที่เป็นไปได้มากที่สุดสำหรับเกมเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา การแก้ปัญหาเป็นทักษะ 21 มีหลายกลุ่ม รวมทั้งหุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 ( 2004 ) ซึ่งอ้างว่า ความจุ
แก้ปัญหาแยกนักเรียนที่เตรียมไว้สำหรับชีวิตที่ซับซ้อนมากขึ้นและสภาพแวดล้อมการทำงาน จากผู้ที่ไม่
การแก้ปัญหาที่ยังสนับสนุนการวิจัยที่จัดทำโดยเกณฑ์และ murnane ( 2004 ) ที่หลังจากทำการวิเคราะห์ทักษะงานใหม่ สรุปได้ว่า ความท้าทายของประเทศ เพื่อเตรียมเยาวชนเพื่อค่าจ้างสูง / สูง งานที่เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะการแก้ปัญหาและทักษะการสื่อสารที่ซับซ้อน